Как появляется интерес к чему либо

Виды интересов и методы их развития

Что помогает существам прогрессировать в эволюции – заинтересованность.

Интерес – это эмоция, чувство, внимание, любопытство к объектам, в решимости узнавать, расширять свой кругозор.

Ребенок начинает познавать этот мир. Видит сначала вокруг цвета, образы, но не понимает их смысла. Потом появляется интерес все потрогать, попробовать на вкус. Именно любопытство, как и эмоциональное ощущение, помогает ему развиваться, узнавать все новые предметы.

По мере взросления у ребенка это чувство развивается, его кругозор расширяется. Любопытство приводит разум к развитию, пытливости, что делает личность уникальной. Также эта эмоция может привести к дурным наклонностям, от которых многие не могут отказаться.

Потребности

Так как человек не может обходиться без сна, воды, пищи, тепла, возникают потребности. Они побуждают к действию. Это внутреннее состояние психики, нехватки чего-либо. От этой необходимости формируется личность, индивидуальность. Существует два типа: осознаваемые – они становятся интересами; неосознанные – выявляются эмоционально.

Потребности влияют на состояние индивидуума, на его мышление. Насколько они удовлетворены, настолько личность чувствует себя счастливой. Надобность может быть настолько сильной, что пока человек не удовлетворит ее, он ни о чем другом думать не сможет. Например: чувство холода или жары. Пока не согреется или не спасется от зноя, он будет искать средство для достижения этих целей.

Уровень развития, условия жизни зависят от количества потребностей.

Чем обширнее кругозор, тем интересней и увлекательней становится жизнь. Именно осознанная потребность выявляет интерес.

Общие интересы

Закономерные связи, между заинтересованностями в области жизнедеятельности и определение их в месте общей системы по характеру людей, классифицируют интересы.

Преобразование увлечений отдельных субъектов с интересами общества и государства – это основа жизнедеятельности.

Этот фактор движет в развитии страны и ее жителей.

Интерес человека

Эти эмоции бывают устойчивые и неустойчивые. Устойчивые – сохраняются надолго. Они говорят о преодолении препятствий, трудностей целедостижения, для свершения своего интереса. Неустойчивые, когда заинтересованность пропадает или пугают сложности.

Также эти чувства делятся на пассивные и активные. Когда мимо человека промелькнет интересное событие, которое на него никак не повлияет или, он созерцает картины, читает книги и смотрит фильмы, при этом действий принимать никаких не надо – это пассивный интерес. При активном – наоборот, действие играет значимую роль. Может также послужить толчком к развитию способностей и навыков.

Склонности и наклонности

Между этими понятиями много схожего и различного.

Склонный к чему-либо индивид, может не проявлять заинтересованность к действию. Например: склонность проявляется к математике, а человек любит читать. Ему увлекательнее познавать мир литературы, чем решать задачи.

Склонность также может выявить способности, определить дальнейшую деятельность и судьбу субъекта. Раскрыть его таланты, потенциал. Направление кругозора, также определяется влечением к предмету увлечения.

Если склонность – это способность, то наклонности – это тяга к чему-то с пристрастием. Выявляются в виде дурных наклонностей: тяга к убийству, алкоголизм, наркомания. Есть теория, что наклонности проявляются из-за психических травм. С рождением на генетическом уровне.

Как развить интерес

Важно, чтобы интерес не ослабевал, иначе это приведет к неудовлетворенности жизнью и депрессиям. Надо держать его в тонусе, развивать. Чувство увлеченности главное в развитии этой эмоции.

Эпилог

Экспериментируйте, не бойтесь познавать, узнавать новое. Получайте опыт. Удовлетворяйте все, даже маленькие, желания и потребности. Кто знает, может именно они приведут на тот интерес, который откроет ваш потенциал. Выведет на, приносящую удовлетворение, деятельность. Изменит жизнь. Поможет преодолеть препятствия, найти новых интересных людей.

Жизнь станет ярче, насыщенней, а результат принесет положительные эмоции, повысит самооценку, что даст стимул идти дальше.

Источник

Интерес и заинтересованность

Межличностная притягательность и интерес друг другу фактор поддержания длительных отношений.
Дружеская составляющая и интерес всегда характеризуется заинтересованностью, доверием, заботой, терпимостью к недостаткам партнера и его странностям, а не высокой степенью эмоциональной страсти.
Сильный и живой интерес к партнеру часто объясняется привязанностью к нему. Так это или нет?
Разберем что есть интерес и заинтересованность.

Интерес (чувство)
Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Интерес — положительно окрашенный эмоциональный процесс по классификации, связанный с потребностью узнать что-то новое об объекте интереса, повышенным вниманием к нему.
Описание
Под интересом понимают потребностное отношение или мотивационное состояние, побуждающее к познавательной деятельности. Интерес тесно связан с собственно человеческим уровнем освоения действительности в форме знаний и развертывается преимущественно во внутреннем плане. В основе интереса лежит познавательное влечение (желание) к той или иной области действительности. Постепенно может перерасти в устойчивую личностную потребность в активном, деятельном отношении к предмету. Интерес описывается в терминах увлеченности содержанием, вовлеченности в задачу, в процесс деятельности. Интерес может трактоваться как одна из эмоций, близких к удивлению, любознательности.
Различают эмоциональную и волевую стороны интереса. Под эмоциональной стороной подразумевается интеллектуальная эмоция; под волевой стороной — усилие, связанное с преодолением интеллектуальных трудностей.
Обычный человек испытывает интерес чаще чем любые другие эмоциональные состояния. К. Э. Изард относит его к базовым эмоциям человека. Он так же считает его главным мотиватором человека в работе и важнейшим элементом творческой деятельности.
Мимические проявления

Источник

Интерес

Интерес

Почему интерес и увлечения человека настолько важны?

У каждого есть потребность реализовать себя как индивидуальность, открыть что-то новое, интересное, заявить миру о себе

Именно устойчивый интерес привлекает внимание и не вызывает надоедания. Субъект заинтересован не в результате, а в самом процессе, от которого он получает удовольствие

Каждое интересное занятие отвечает определенным мотивам так же, как интерес мотивирует заниматься определенным увлечением с пользой для своей личности. Эту взаимосвязь можно показать графически:

Когда пропадает выгода (духовная, эмоциональная, материальная), тогда и пропадает интерес к занятию, но от потребности в постоянном увлечении не деться никуда. Значит, увлечения могут быть разные, противоположные друг другу, а интерес в жизни человека – изменчивый и разносторонний, но он постоянно присущ и его можно назвать главной мотивацией и стратегической эмоцией. Интерес побуждает каждого к новым начинаниям.

Как влияют личные интересы человека на его жизнь

Свои увлечения и интересы каждый пытается реализовать в жизни по-своему. Кому-то удается сделать из этого успешный бизнес, в остальных случаях увлечения интерпретируются в хобби. Они представляют настоящую жизненную ценность, не зависимо от внешних факторов

Когда личность систематично уделяет внимание своей потребности, у нее появляется стимул достичь чего-то нового, работать над собой и, тем самым, улучшить свой уровень жизни, а такие действия влекут новое, не менее важное качество – уверенность в себе. У субъекта есть своя ценность, он сам себе может ее обеспечить, он готов делиться этим с окружающим миром – личность становится интересной. Дальнейшие действия очевидны: он ищет себе подобных людей, с которыми интересы совпадают, для обмена опытом или из-за желания почувствовать себя в окружении единомышленников

Дальнейшие действия очевидны: он ищет себе подобных людей, с которыми интересы совпадают, для обмена опытом или из-за желания почувствовать себя в окружении единомышленников.

Склонности и наклонности

Между этими понятиями много схожего и различного.

Склонный к чему-либо индивид, может не проявлять заинтересованность к действию. Например: склонность проявляется к математике, а человек любит читать. Ему увлекательнее познавать мир литературы, чем решать задачи.

Склонность также может выявить способности, определить дальнейшую деятельность и судьбу субъекта. Раскрыть его таланты, потенциал. Направление кругозора, также определяется влечением к предмету увлечения.

Если склонность – это способность, то наклонности – это тяга к чему-то с пристрастием. Выявляются в виде дурных наклонностей: тяга к убийству, алкоголизм, наркомания. Есть теория, что наклонности проявляются из-за психических травм. С рождением на генетическом уровне.

Материальный – достижение и удовлетворение желаний. А также потребностей для личных целей, лучшей жизни, с помощью материальных ценностей: найти хорошо оплачиваемую работу, купить одежду, квартиру, дом, путешествия, развлечения…
Духовный – личностный рост, за счет самообразования, самопознания. Выявление и развитие своего потенциала и талантов: в музыке, в авторстве, в духовном развитии, в науке, живописи…
Личный – индивидуальные желания, потребности, в которых заинтересован сам человек

Это вкус, одежда, стиль, хобби…
Социально общественный – обобщенность и внимание к деятельности группы людей, страны, нации… Проявляется в политике, образовательных учреждениях, экологии, экономики…
Непосредственный – целенаправленное стремление к достижению результата. Человека увлекает процесс деятельности, он полностью им поглощен

Например: научиться танцевать или рисовать для себя, а не для выступлений и выставки. Получить образование в целях развития, а не для диплома…
Опосредованный – инертное достижение ради самого результата. Получение образования ради диплома. Купить вещь ненужную ради престижа. Выбрать профессию неинтересную, но приносящую доход…

Какие интересы у человека влияют на его восприятие внешнего мира

Достаточно часто встречается версия, будто социальные и личные интересы человека – это одно и то же. Человек – индивид, и социальная группа – социальная единица, выступающая одним объектом, которая преследует общие для всех цели. Но сопоставлять эти два понятия не является правильным. Личные интересы лежат в основе социальных интересов. Они формируют общую позицию и могут совпадать как полностью, так и частично. Каждый может поддаваться общим целям и интересам, а может остаться при своем мнении.

Социальные интересы могут охватывать разные сферы культуры и науки, но назвать их точными на 100% нельзя, ведь у каждого индивида сформировано свое понятие, отличающееся от общего мнения. Один субъект может испытывать больше интереса, чем другой, а такой факт является отличием между индивидами.

Сферы, в которых переплетаются личные и социальные интересы:

В списке только малая часть тех сфер, которые могут объединять людей по интересам и, в то же время, являться причиной их разногласий. Поэтому сопоставлять индивидуальные и социальные интересы не есть правильным.

Интерес человека

Эти эмоции бывают устойчивые и неустойчивые. Устойчивые – сохраняются надолго. Они говорят о преодолении препятствий, трудностей целедостижения, для свершения своего интереса. Неустойчивые, когда заинтересованность пропадает или пугают сложности.

Также эти чувства делятся на пассивные и активные. Когда мимо человека промелькнет интересное событие, которое на него никак не повлияет или, он созерцает картины, читает книги и смотрит фильмы, при этом действий принимать никаких не надо – это пассивный интерес. При активном – наоборот, действие играет значимую роль. Может также послужить толчком к развитию способностей и навыков.

Как развить интерес

Важно, чтобы интерес не ослабевал, иначе это приведет к неудовлетворенности жизнью и депрессиям. Надо держать его в тонусе, развивать

Чувство увлеченности главное в развитии этой эмоции.

Общие интересы

Закономерные связи, между заинтересованностями в области жизнедеятельности и определение их в месте общей системы по характеру людей, классифицируют интересы.

Преобразование увлечений отдельных субъектов с интересами общества и государства – это основа жизнедеятельности.

Этот фактор движет в развитии страны и ее жителей.

Роль социальных интересов личности в ее жизни

Социальный интерес может стать причиной побуждения активизации деятельности субъекта. После включения личности в отношения между обществом, она становится частью социальной группы. На социальный интерес влияют следующие условия:

Феномен социального интереса заключается в способности субъекта разделять чувства социальной группы и умении идентифицировать себя как ее часть. Эта социальная группа не ограничивается близкими людьми, а носит более глобальный характер. Социальный интерес зарождается еще с младенчества в период общения ребенка с родителями и продолжает формироваться на протяжении всей жизни.

Социальный интерес проявляется в готовности индивида сотрудничать с людьми при разных условиях, даже не очень благоприятных, старании личности давать окружающим больше, чем требовать в ответ, готовности его сопереживать и принимать чужой опыт. По теории А. Адлера главная задача каждого из людей быть частью социума. И если особа способна к сотрудничеству, ее по жизни будут сопровождать дружба, любовь, понимание, доверие.

Социальные интересы строятся на сопоставлении интересов одной социальной группы против интересов другой. Таким образом, кроме сотрудничества к формам взаимосвязи интересов между социальными группами можно отнести соперничество.

Но есть социальные интересы, которые поддерживаются во всем мире и объединяют народы, в перечень входят интерес сохранности жизни на Земле, цивилизации и культуры.

Приоритет духовных интересов

Какие бы интересы ни возникали у человека, он всегда отдаст первенство реализации и развитию духовных интересов. Духовный интерес мотивирует субъекта на рост, преодоление неуверенности, проявления себя как личности. Они заставляют отказаться от статуса потребителя культуры и перейти на уровень ее создателя. Благодаря духовным интересам личность открывает новые грани этого мира, получает жизненный опыт, расширяет свой кругозор. Стремление стать лучше дарит именно то эмоциональное насыщение, которое ищет каждый в увлечениях. Личность раскрывает свои таланты и возможности через труд, который не приносит дискомфорта и усталости.

Деятельность каждого на протяжении всей жизни, его достижения и разочарования могут влиять на интересы, побуждать появление новых, или напрочь убивать старые. Социальный статус, окружение, изменения могут кардинально сменить интересы субъекта, точно так же, как интересы влияют на жизнь человека. Достижение успеха в той или иной сфере, желание быть интересным стоит того, чтобы преодолевать все препятствия. Конечный результат всегда приносит положительные эмоции, самоутверждение, благоговение и желание идти дальше. Благодаря таким переживаниям жизнь становится значительно качественнее и ярче.

Какие виды интересов человека бывают?

Одни виды интересов человека могут побуждать появление других. В зависимости от выгоды, которую преследует особа в своих увлечениях, доминируют интересы материальные и духовные, общие и личные, непосредственные и опосредованные.

Непосредственный интерес – желание достичь непосредственного успеха от того или иного процесса.

Пример такого интереса прост: студент учится непосредственно ради знаний. Он хочет получить определенный опыт и успешно его использовать. Перспектива получить диплом отходит на задний план.

Опосредованный интерес – желание достичь результата посредством определенных возможностей.

Такой интерес демонстрируют студенты, которые просто хотят получить дипломы посредством обучения в университете. Большой багаж знаний, квалификация их не интересуют.

Материальные интересы – потребность в устранении своих недостатков, предотвращение развитий угрожающих ситуаций комфортной и качественной жизни.

Материальные интересы отображают экономические потребности личности. Он старается продать подороже свою рабочую силу, получить выгоду и ему не важна духовная сторона этой сделки. Благодаря материальным интересам человечество постоянно делает новые открытия, так как они направлены чисто на улучшение качества жилищных удобств, обогащение, облегчение труда. Работа вполне может стать материальным интересом, если ее основная цель – большой заработок.

Духовные интересы – актуализация возможности проявить себя как личность, индивидуальность; расширение кругозора, культурный рост, который не предусматривает каких-либо материальных изменений или обогащений.

Духовные интересы предусматривают налаживание психологической гармонии, личный рост, эмоциональное удовлетворение и насыщение, душевное спокойствие. Они побуждают познать мир, открыться с новой стороны, проявить свои таланты. Точка насыщения для каждого субъекта определяется индивидуально

Кому-то важно получить много поверхностной информации, но в разных сферах, кто-то хочет научиться конкретному ремеслу и стать настоящим мастером, поэтому одни за всю жизнь могут объездить весь мир, выучить несколько языков, а у других получается добиться результатов в чем-то определенном, какой-то узкопрофильной сфере

Личные интересы – взгляды, желания, мотивы, которые присущи только конкретному субъекту, его субъективным понятиям и его потребностям.

Личные интересы формируются на основе переживаний, желаний, позиции, материального достатка субъекта. Их никто не может навязать или заставить от них отказаться. Личность сама решает, что ей интересно, а что — нет.

Социальные интересы – потребности, свершения, пожелания, которые испытывает социальная группа на основе внутренних побуждений каждого отдельного индивида.

Интересы социальных групп зависят от социально-экономической ситуации, их положения в социально-трудовой сфере. В большинстве случаев социальные интересы личности сводятся к сфере политики и экономики.

Потребности

Так как человек не может обходиться без сна, воды, пищи, тепла, возникают потребности. Они побуждают к действию. Это внутреннее состояние психики, нехватки чего-либо. От этой необходимости формируется личность, индивидуальность. Существует два типа: осознаваемые – они становятся интересами; неосознанные – выявляются эмоционально.

Потребности влияют на состояние индивидуума, на его мышление. Насколько они удовлетворены, настолько личность чувствует себя счастливой. Надобность может быть настолько сильной, что пока человек не удовлетворит ее, он ни о чем другом думать не сможет. Например: чувство холода или жары. Пока не согреется или не спасется от зноя, он будет искать средство для достижения этих целей.

Уровень развития, условия жизни зависят от количества потребностей.

Чем обширнее кругозор, тем интересней и увлекательней становится жизнь. Именно осознанная потребность выявляет интерес.

Источник

Интерес. Влечение. Увлечение

ПСИХОАРХИТЕКТОНИКА.
Диалектика психики человека.
Системно-иерархическая модель психики.

Часть I. Соматопсихика, или природное тело (corpus animalis).

Поскольку впереди вас ожидает довольно длинный текст, то сейчас я коротко опишу вышеозначенную триаду.

Что такое интерес? Вопрос, конечно, интересный. Попробуем разобраться.
Говорят, что этот термин появился на заре капитализма как техническое, точнее бухгалтерское понятие, обозначавшее ожидаемый доход (выгоду) от затрат. Если можно предположить, что доход будет больше, чем затраты, и при том значительно больше, то это очень интересно. Интересно то, что обещает прибавку к стоимости, к зарплате. Интересно то, что приведёт к росту доходов, увеличению семьи, увеличению капитала, личностному развитию, и, вообще, к развитию. В том числе и к развитию сюжета, к ответу на вопрос: «какая из команд выиграет?». Интересно, чем закончится сюжет – созданием или уничтожением, успехом или неудачей?

«Единственная сила, связывающая их [товаровладельцев] вместе, это – стремление каждого к своей собственной выгоде, своекорыстие, личный интерес. Но именно потому, что каждый заботится только о себе и никто не заботится о другом, все они в силу предустановленной гармонии вещей или благодаря всехитрейшему провидению осуществляют лишь дело взаимной выгоды, общей пользы, общего интереса». (Маркс, Капитал, стр.187).

«Экономические отношения каждого данного общества,— писал Энгельс,— проявляются прежде всего как интересы.»
(Т. 18. С. 271).

Вполне закономерные вопросы: какое отношение?, в чём оно состоит?, в чём выражается? Очевидно, что у интереса есть крайние состояния. Это, с одной стороны, крайняя заинтересованность в чём- или в ком-либо. А с другой стороны, это безразличие, равнодушие. Уже в самом слове «безразличие» содержится понимание того, что вещи (и живые существа) чем-то друг от друга отличаются. Одно и то же, одинаковость, тождество не вызывает интереса, не пробуждает ориентировочную реакцию (реакцию на новизну), не оживляет рефлекс «что такое?». Всё обычное и привычное неинтересно. Для возникновения интереса необходимо какое-то событие, какое-то достаточно резкое изменение в окружающей обстановке и/или во внутренней среде организма. Предмет может заинтересовать только в том случае, когда он будет ОТЛИЧЕН и потому ЗАМЕТЕН среди подобных себе. Сигнал ЗНАЧИТЕЛЬНО отличается от белого шума. И для того, чтобы отличить одно от другого (старое от нового, обычное от необычного, знакомое от незнакомого, приятное от неприятного, полезное от вредного, важное от неважного, и т.д.), нужен наработанный филогенетическим и онтогенетическим путём навык сравнения, воплощённый в мозговом аппарате.

Интерес, таким образом, распространяет своё влияние и на сферу Ориентировки (образный интеллект), выражаясь в форме пытливости и внимательности (пытливый ум), и на сферу Отношения (эмоциональный интеллект), выражаясь в форме любопытства (любовь к разнообразным впечатлениям и эмоциональным переживаниям). В сфере словесно-понятийного интеллекта (Логоса, разума) интерес приобретает форму любознательности и осознанности.

Здесь мы переходим к понятию доверия, тесно связанному с понятием влечения.

Доверие и недоверие возникает и при половом отборе. Самки доверяют наиболее приспособленным самцам, могущим дать здоровое и сильное потомство, обеспечить их сохранность, защиту и пропитание. Самцы на деле показывают и доказывают, что им можно доверить и свою жизнь и жизнь потомства. Самки на деле демонстрируют, что они смогут родить полноценных малышей и позаботиться о них.

У человеческого ребёнка доверие к его матери генетически запрограммировано. Оно может быть несколько повреждено неблагоприятным для него внутриутробным развитием и тяжёлыми родами. Оно может снижено плохим поведением матери после родов, её невнимательностью, отсутствием постоянной заботы, небрежным обращением, и т.д.. Но оно есть изначально, поэтому и называется базальным доверием. Потом оно изменяется соответственно условиям жизни ребёнка и приобретает те или иные формы, ослабляется или усиливается.

От того, как в детстве человека складываются его отношения с матерью, отцом, братьями и сёстрами, в какую сторону изменяется (растёт или исчезает) базальное доверие, зависит то, какое отношение будет у взрослого человека к себе, к людям, к особам своего и противоположного пола, к трудовой деятельности, к жизни и к миру вообще. От состояния базального доверия зависит то, будут или не будут, а если будут, то как, складываться доверительные отношения с избранницей или избранником, сможет ли человек создать семью и надолго её сохранить, каких детей он сможет воспитать в дальнейшем.

Уровень развития доверия сказывается и на рабочих отношениях в трудовом коллективе. Имеет ли какую-либо привлекательность работник в глазах руководства, может ли он заинтересовать собой и своими навыками работодателя, сможет ли он вызвать доверие к себе и к своим идеям, рац. предложениям, сможет ли он вовлечь сотрудников в реализацию какого-либо своего плана, задумки? Вот неполный перечень вопросов, решение которых зависит от привлекательности и уровня доверия у работника к коллегам. То же и в отношении многих руководителей, которых поставили руководить их родственники. Руководители, выбившиеся снизу, обладают гораздо большим потенциалом доверия к себе и к своим решениям со стороны их подчинённых, чем чьи-либо ставленники. И последним надо доказать свою компетентность, проявив свои деловые и личностные качества в производственном процессе.

В базальном доверии воплощается весь эволюционный видовой опыт, опыт предков. Поэтому дети так доверчивы к своим родителям. Дети вообще очень доверчивы. И если эта детская доверчивость сохраняется в зрелом возрасте, то это очень странно. Обычно такой человек очень страдает из-за того, что его многие обманывают. Но скорректировать его простодушие не так-то легко. Он попросту не понимает связи между своей чрезмерной доверчивостью и тем, что его обманывают. Он верит в то, что всем людям надо доверять, независимо от их поведения. Но при этом страдает от неудач в общении.

И наоборот, снижение контроля (гипоконтроль) и даже его полное снятие (попустительство) говорит маленькому ребёнку о том, что родитель им не интересуется, и что он брошен на произвол случая. Но чем взрослее ребёнок, тем оправданней снижение контроля за ним и отпускание его в самостоятельную жизнь. Животные-родители после того, как их молодняк повзрослел, перестают им интересоваться. У людей интерес остаётся в виде периодического общения через письма, телефонные разговоры, встречи по знаменательным датам (праздники, дни рождения, Новый Год, и т.п.).

Управленческие психологи (или социальные психологи с политическим уклоном) связывают в одну диалектическую пару доверие, оказанное какому-либо политическому деятелю, и его политическое влияние на массы. Если кто-нибудь стал лидером, предводителем, значит, он повлиял своим поведением и своим обликом на своих соплеменников или единомышленников, вызвал доверие к себе в качестве своего вождя и руководителя. И если кто-нибудь сверху или снизу доверил кому-то какое дело или должность, то эта должность даёт формальное право влиять на производственные или общественно-политические процессы, и руководить коллективом или страной.

Приятность и полезность не всегда находятся в гармоничном сочетании. Лекарства могут быть приятны и неприятны на вкус. Они могут быть полезны или бесполезны в лечении какой-то конкретной болезни. Тут либо лекарство не подходит для данного заболевания, либо оно фальсифицировано. Если подходит и является настоящим, то оно может быть неприятным при его поглощении. Какой-нибудь вид деятельности тоже может быть неприятен в процессуальном отношении, но весьма полезен с точки зрения результата. Или так: занятие может быть весьма приятным, но бесполезным и даже вредным как для здоровья, так и для общего развития. Например, лень, курение, выпивка, переедание, игромания, сексомания, наркомания, и т.п.. Не в каждом случае человеку удаётся сочетать приятное с полезным, и получить удовольствие (комфортное состояние) от индивидуально- и общественно-полезного дела.

Отметим здесь два вида интереса: интерес ненаправленный и направленный интерес. Ненаправленный интерес первоначален. Это состояние возбуждения, сигнализирующее организму, что с ним что-то не так. И это внутреннее раздражение, которое психологами-теоретиками принимается за нужду или органическую потребность. Отчасти с ними можно согласиться. Сигналы, приходящие в мозг из внутренних органов, сообщают, что организму для восстановления нарушенного равновесия что-то НУЖНО и он ТРЕБУЕТ к себе особого внимания. («Нужда заставит.» Нужда принуждает и заставляет.) Хотя, скорей всего, эти неопределившиеся в своём предмете нужды и потребности пока ещё ситуативны, т.е. временны. Обычно же под потребностями понимаются потребности в чём-то определённом, и эти потребности и нужды являются уже постоянными, надситуативными. О постоянных нуждах и потребностях в предметах и деятельностях, к которым субъект «прикипел», «пристрастился», без которых ему кажется, что он не может обойтись (необходимость), поговорим в следующей главе.

Найденный предмет, средство и способ удовлетворения временной потребности, сохраняется в памяти (закрепляется), и становится привычным. Субъект как бы привязывается к нему (привязанность), зависит от его наличия (зависимость). Ему уже не надо развивать ту ориентировочно-поисковую активность, которая была вначале, когда впервые появилось внутреннее неприятное возбуждение. Субъект помнит, что это неприятное возбуждение можно загасить так-то и так-то, тем-то и тем-то. И это работает на экономию энергии, которая иначе бы при появлении подобного неприятного возбуждения каждый раз растрачивалась бы на поиск. В этом суть надситуативной потребности, о которой речь пойдёт в следующей главе.

Под влечением можно понимать такие психические процессы, как: побуждение, притяжение, тяга, гон, зов, требование, толчок (импульс), позыв, и т.п.. Интересно, кстати, в связи с рассмотрением темы влечения заглянуть в «Словарь по психоанализу» Ж.Лапланша и Ж.-Б.Понталиса. Вот как определяется в нём влечение:

«Влечение. Динамический процесс, при котором некоторое давление (энергетический заряд, движущая сила) подталкивает организм к некоторой цели. По Фрейду, источником влечения является телесное возбуждение (состояние напряжения); эта цель достигается в объекте влечения или благодаря этому объекту». (стр. 77).

С терминологической точки зрения, понятие влечения (pulsion) введено во французских переводах Фрейда как эквивалент немецкого Trieb, чтобы избежать ассоциаций, связанных с употреблением таких более традиционных понятий, как instinct и tendance. Такое употребление, хотя оно и не всегда соблюдается, тем не менее оправдано.

В немецком языке влечение обозначается двумя словами: Instinct и Trieb. Слово Trieb – германского происхождения, употребляется давно и связано по смыслу с «толчком» (treiben – толкать); при этом подчёркивается не какая-то конкретная цель или объект, но скорее общая направленность движения и невозможность противостоять толчку.»

«Наконец, последний аспект влечения у Фрейда – это сила как количественный, экономический фактор, как «побуждение психического аппарата к работе». Именно во «Влечениях и судьбах влечений» Фрейд соединил эти четыре аспекта – силу, источник, объект, цель – в общем определении влечения.

Где место этой силы, которая давит на организм изнутри, побуждая его к действиям, способным вызвать разрядку возбуждения? Что это – телесная сила или психическая энергия? Фрейд по-разному отвечает на этот вопрос, определив влечение как «пограничное понятие между психикой и соматикой». Фрейд связывает его с понятием «репрезентатора», или, иначе, представителя соматики в психике.»

В приведённой словарной статье интересно также отметить соотношение между влечением и потребностью. Влечение определяется как толчок, давление, требование. Из этого неясного требования и возникает потребность в чём-то, что определяется посредством ориентировочно-поисковой деятельности. Следовательно, влечение можно определить как до-потребность, то, что возникает до потребности, конкретизируясь потом в потребность. Это подтверждает точку зрения А.Н.Лука на взаимосвязь влечения и потребности:

«Своеобразно понимание А.Н.Лука и отношений между влечениями и потребностями: последние, отражая социальный опыт, формируются на основе влечений, но, будучи сформированными, воздействуют на поведение наравне с влечениями и даже приобретают главенствующую роль.» (Е.П.Ильин. Мотивация и мотивы. СПб.: Питер, 2008, стр.154)

Ещё можно заметить, что Фрейд не различал влечение и увлечение, приписывая влечению то, что свойственно увлечению, а именно цель.

Обычно, что-то всегда оказывается в приоритете (потому что долго находиться в состоянии выбора нельзя), а потом, когда один мотив реализован, очередь доходит и до второго, третьего, четвёртого мотива. Это называется переключением. У животных выбор происходит по тем правилам, которые образовались и сохранились от предыдущих успешных выборов. Выбор бывает неудачным, ведущим к гибели. Например, при выборе между дракой и бегством животное решает, что оно вполне способно постоять за себя, и ошибается, обрекая своим выбором себя на гибель. Поэтому ориентировка и оценка соотношения сил при выборе тактики и стратегии поведения чрезвычайно полезна. В острых ситуациях выбор (принятие решения) происходят мгновенно, благодаря запасу предыдущих успешных выборов, оформленных в правилах поведения.

Глядя на схему, можно подумать, что влечение всегда переходит в увлечение. Однако это не так. Такой вариант взаимоотношений между сенсорным (влечение) и моторным (увлечение) возбуждением, конечно, является первичным и наиболее естественным. Вторично же взаимосвязь между влечением и увлечением является противоположностью их друг другу. И эта противоположность может приобрести характер противоречия, т.е. противостояния и противодействия. Если под влечением иметь в виду одно из его значений, а именно соблазн, то в жизни можно найти много примеров тому, как люди противостояли различным соблазнам. Кого-то (неопытного, наивного, импульсивного) достаточно легко прельстить, приманить, завлечь, а кто-то (опытный, искушённый, критически оценивающий ситуацию) не спешит этим соблазняться и даёт себе время сначала разобраться в сути привлекательного предмета, а потом уже действовать.

Психофизиологически это можно назвать торможением естественно возникшего возбуждения при виде чего-нибудь приятного. Приятное возбуждение возникает в афферентной части нервной системы, а ему противостоит возбуждение в эфферентной части, которое для афферентного возбуждения является торможением. В психологическом смысле это является терпением, выдержкой, воздержанием, выжиданием подходящей ситуации и удобного момента, когда влечение можно будет удовлетворить. Так более высокие в мотивационной иерархии смыслообразующие мотивы притормаживают более низкие мотивы, т.е. мотивы-стимулы.

Вторичное согласование между влечениями и увлечениями, происходящее после рассогласования первичного согласия, требует участия процесса сознательного мышления, здравомыслия, рассудительности и разумности (целесообразности).

Источник