зачем в университете философия
Зачем нужна философия в вузах?
Великий римский мыслитель Цицерон считал, что философия — мать всех наук. Но это было ещё до нашей эры в Древнем Риме. Зачем же тогда современным студентам нужна философия, да ещё и в техническом вузе? Вот об этом вы и узнаете из нашей статьи.
Подписывайтесь на наш информационный ресурс в Telegram, чтобы первыми получать новые полезные материалы. И не забывайте пользоваться акциями и скидками от компании.
Доверь свою работу кандидату наук!
Узнать стоимость бесплатно
Что такое философия
Что же такое философия? В переводе с греческого — это «любовь к мудрости». А одно из официальных определений самого понятия звучит так:
Философия — это особая форма изучения мира, в процессе которой человек разрабатывает систему знаний, основные принципы мироустройства и своего места в мире.
Однако сколько философов — столько мнений. Особенно нам нравится цитата Бертрана Рассела, британского учёного и общественного деятеля:
Философия — это когда берёшь нечто настолько простое, что об этом, кажется, не стоит и говорить, и приходишь к чему-то настолько парадоксальному, что в это просто невозможно поверить.
Студенты философских факультетов очень хорошо знакомы с этим ощущением, когда открываешь что-то новое в обычных на первый взгляд вещах. Но чтобы получать удовольствие от философских рассуждений, необходимо разбираться в различных концепциях, помнить множество имён мыслителей и связанные с ними идеи и не путать методы познания между собой. Непосильная задача для учащихся других факультетов, у которых и своих профильных предметов хватает.
В философии существуют так называемые «предельные вопросы». Это вопросы, однозначные ответы на которые найти не удалось до сих пор. Среди них следующие: «Познаваем ли мир?», «Что первично — материя или сознание?», «Что есть Человек?», «Существует ли Бог?», «Что такое истина?» и так далее.
В итоге студенты других вузов вместо удовольствия испытывают лишь страдания, из года в год записывая философию в одни из самых сложных университетских предметов. Давайте попробуем изменить это отношение, осознав для чего на самом деле нужно изучать древних и современных философов в наше время.
Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы.
Зачем нужна философия в вузах
Что даёт человеку изучение философии? Университетское образование — это не просто набор профессиональных компетенций, которые помогут устроиться в жизни и построить успешную карьеру. Это ещё и формирование широкого кругозора, высокого интеллектуального уровня, системного, логического и критического мышления, а также умения видеть взаимосвязи предметов и явлений. Всё это невозможно выработать без преподавания философской дисциплины в вузе.
Философию в университетах России, как правило, изучают на младших курсах. Почему? Это помогает студентам познакомиться с теоретическими основами науки, выучить и научиться применять разные методы исследования, грамотно и логически подходить к использованию данных и аргументировать свои выводы и убеждения. Всё эти умения будут нужны студенту для того, чтобы критически относиться к новому материалу по любому другому предмету, писать курсовые, самостоятельные и дипломные работы по специализации и уверенно защищать их.
Нужна ли философия в мед вузе? Гиппократ когда-то сказал: «Врач — философ; ведь нет большой разницы между мудростью и медициной». И действительно, современным медикам приходится не только лечить болезни, но и решать моральные вопросы: «Как сказать о смерти больного родственникам?», «Как самому относиться к сложностям на работе?», «Где проходит граница между врачебной этикой и желанием помочь?»
Функции философии в вузах
Конечно, философия в техническом или гуманитарном вузе не предполагает такой глубины погружения в философские концепции и размышления, как на профильном отделении. Однако и здесь она выполняет свои основные функции. Среди них:
Все эти функции — это разные направления, в которых можно применять философские знания.
Фактчекинг — это метод проверки достоверности фактов, сведений, цитат и прочей информации, которую используют люди в научных и публицистических статьях, СМИ и в политике. Корни данного метода уходят в критическую функцию философии, которая учит всё ставить под сомнение и проверять. Этот метод надёжно оберегает от порчи, сглаза и теорий заговоров.
Зачем студентам философия: практический аспект
Если не пропускать занятия по философии в институте и должным образом изучать учебную литературу по предмету, можно не только узнать много нового, но и получить практические навыки. Какие конкретно? Давайте перечислим самые важные:
Как видите, философия в университете не только помогает студентам научиться мыслить шире и блистать знаниями в интеллектуальном обществе, но и понимать научные методы, используя их на практике.
Без философии студенческая жизнь в университете была бы неполной и бессистемной. Так что меняйте отношение к предмету, чтобы получать от него пользу и удовольствие. А если понадобится помощь в написании философского эссе или любой другой письменной работы, обращайтесь в наш студенческий сервис.
«Я видала такую чепуху, по сравнению с которой эта чепуха — толковый словарь» (Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес»). Любительница йоги, спиральной динамики и душевных разговоров 😊
7 причин поступать в Вышку на философию
Образовательная программа «Философия» и ее выпускники развенчивают мифы о том, что гуманитарное образование не часто окупается в дальнейшем достойным заработком. Изучать философию может быть не только чрезвычайно интересно, но и перспективно!
1. Уникальный профессорско-преподавательский состав
Среди наших преподавателей — профессора с мировым именем, перспективные молодые преподаватели-исследователи, в том числе защитившие диссертации в ведущих университетах мира, а также иностранные сотрудники, рекрутированные на международном рынке труда. Кроме того, у наших преподавателей разное базовое образование: одни окончили философские факультеты, другие являются профессиональными физиками, историками, филологами, социологами и экономистами, защитившими диссертации по философии. Такой состав позволяет развивать междисциплинарные образовательные курсы и реализовывать исследовательские проекты, в рамках которых приобретенные студентами гуманитарные знания находят практическое применение в различных предметных областях, как смежных с философией, так и на первый взгляд далеких от нее.
2. Сочетание классических традиций в преподавании философии с современными тенденциями в социально-гуманитарном знании
Студенты программы изучают историю философии, логику, онтологию, эпистемологию, философию сознания, историю и философию культуры, этику и т.д. На ридинг-семинарах они учатся работать с текстами, а во время проектной работы, на практико-ориентированных курсах, семинарах и мастер-классах — писать академические тексты, делать аналитические обзоры, проводить коллективные исследования, публично представлять свои проекты и их результаты, правильно аргументировать свою позицию.
3. Возможность получения дополнительного образования в иной предметной сфере
Введенная в НИУ ВШЭ в 2015 году система майноров позволяет нашим студентам расширить философское образование за счет курсов из других предметных сфер. Все бакалавры на втором курсе выбирают один майнор по любой специальности, отличной от основной, — от истории и филологии до экономики и бизнес-информатики. Студенты учатся применять свои профессиональные навыки в иных областях, что делает бакалаврское образование более цельным и разносторонним и впоследствии дает возможность подойти к выбору магистратуры более осознанно.
По окончании бакалавриата я убедился, что только философия и нужна мне в жизни и в бизнесе. Причина проста: там тебя заставляют думать
Илья Мензелев
выпускник образовательной программы «Философия», основатель музыкального лейбла Hustle Flower
4. Возможность выбора дисциплин из различных образовательных программ и междисциплинарных учебных курсов
Образовательная программа по философии реализуется на факультете гуманитарных наук, в состав которого входят Школа философии, Школа исторических наук, Школа культурологии, Школа филологии, Школа лингвистики и Департамент иностранных языков. Наш факультет славится разнообразной сетью междисциплинарных научно-исследовательских и проектных семинаров, летних и зимних школ. Кроме того, с третьего курса у студентов-бакалавров появляется возможность выбрать специализацию — «Философия» или «Религиоведение».
5. Изучение иностранных языков
На нашей программе студенты-бакалавры с первого года обучения изучают английский язык, со второго — французский, немецкий или испанский. На первом курсе все студенты изучают греческий и латынь и при желании могут факультативно продолжить занятия на старших курсах. Программа предусматривает курсы лекций и мастер-классы на иностранных языках под руководством российских и иностранных профессоров. Студенты также имеют возможность слушать и перезасчитывать курсы, читаемые на образовательной онлайн-платформе Coursera.
Наконец, наши бакалавры — активные участники международных обменных программ. Партнерами Школы философии являются:
6. Возможность с первых курсов участвовать в научной деятельности университета и пробовать себя в качестве преподавателей
Все заинтересованные в академической деятельности студенты могут стать участниками научно-учебных групп, стажерами-исследователями или лаборантами в исследовательских лабораториях, а также принять участие в волонтерских образовательных проектах для школьников, в ходе которых студенты приобретают бесценный опыт общения с учебной аудиторией.
Кроме того, наши студенты-бакалавры имеют возможность уже в процессе обучения попробовать себя в академической деятельности в качестве ассистентов преподавателей, помогая им в подготовке семинаров по философии на нефилософских факультетах, а также ведя занятия по философским дисциплинам в Лицее НИУ ВШЭ. Многие из них в дальнейшем выбирают академическую карьеру, продолжив обучение в магистратуре «Философия и религиоведение», а затем и в аспирантуре. Это наш «кадровый резерв»!
7. Широкие возможности для трудоустройства
Бакалаврское философское образование, хотя и имеет специализацию, ориентировано главным образом на развитие широких компетенций, необходимых для любой профессии. Поэтому наши бакалавры успешно поступают на различные магистерские программы как в НИУ ВШЭ, так и в других вузах России, ближнего и дальнего зарубежья. Выпускников нашего бакалавриата можно встретить среди магистров факультетов права, экономических и социальных наук и др.
Места возможного трудоустройства наших выпускников:
Анастасия Ястребцева, к.ф.н., PhD, доцент Школы философии
«Философское» отношение к жизни, вырабатываемое в процессе обучения философии, закаляет человека, делает его психологически более устойчивым к вызовам современного мира, способным адаптироваться к новым условиям существования. Кроме того, настоящая философия требует трезвости ума и хорошей памяти. Философы умеют слушать и учиться, знают цену своему и чужому труду, владеют языком и пером. А такие люди найдут работу в самых разных областях — от менеджмента до дипломатии, они могут стать самыми разными специалистами — от журналистов, издателей и редакторов журналов до аналитиков в различных общественных сферах (культура, спорт, политика, наука).
Если у вас остались вопросы о программе, их можно задать на вебинаре, который пройдет 18 июля в 12 часов. Подробнее.
«Не хватило баллов на ЕГЭ»: кто и зачем поступает на философский факультет
Философские факультеты вымерли, находятся в стадии вымирания или скоро вымрут. Вопрос решённый, тут и думать нечего. Или нет? Наш блогер Настя Никушина, студентка НИУ ВШЭ, рассказывает, чем философы занимаются в институтах и есть ли у них шанс найти работу после обучения.
Философия — вузовское направление если не маргинальное, то подозрительное. Кто там учится? Чем они, эти «кто», занимаются? Вопросы метафизики волнуют каждого по отдельности, а не всех сразу. Тогда где там научная объективность и зачем заниматься смыслом жизни в академических работах? Обо всём по порядку.
Студент-философ — кто это?
До развала СССР молодые люди, поступавшие на философские факультеты, буквально работали на благо страны: они писали историко-философские труды по марксизму-ленинизму. «Историко-философские» значит комментаторские, так что философами в собственном смысле слова они не были, или были, но как бы исподтишка. Имена Мераба Мамардашвили, Владимира Бибихина и Александра Пятигорского появились, но появились позже.
Марксизм-ленинизм исчез, а философские факультеты остались
«Новейшая история философского образования в России» — мы находимся здесь. Но кому здесь нужно философское образование? В девяностых и нулевых философские успели окончить (или почти окончить) примечательные, а для кого-то и одиозные личности: Сергей Шнуров, Надежда Толоконникова, Пётр Верзилов. Среди выпускников были и более официальные лица, например, Наталья Тимакова — пресс-секретарь сначала президента РФ, а после — премьер-министра.
С введением ЕГЭ ситуация поменялась. Тогда на философию пошли все, кому не хватило баллов до бюджета на других направлениях. Из-за этого публика стала совсем разномастной: здесь и те, кто уже придумал пару собственных терминов, и те, кто впервые услышал о Платоне.
«Мы — поколение социальных сетей, тупо прожигаем время»
Сейчас баллы поползли вверх, случайных людей стало меньше. Если абитуриент и не ходил на курс подготовки, то он, скорее всего, уже знает кто такой Хайдеггер по мемам из «Выхинской критики французской мысли» и «абстрактных мемов для элиты всех сортов». Искушённейшие напитались мудростью на стримах Убермаргинала.
А чему учат на философии?
На днях открытых дверей руководители философских программ заявляют, что на направлении учат критическому мышлению. Философы действительно отлично ищут и анализируют информацию в тексте, практически не отставая от филологов и политологов.
Большую часть времени студенты занимаются историей философии: читают тексты классиков, конспектируют их и выдвигают гипотезы о влияниях и чужих концепциях. Зато другие предметы, наоборот, наталкивают на самостоятельное размышление.
Существует миф о том, что философия — направление абсолютно не прикладное и опасное для тех, кто хочет устроиться на работу вне академических стен. Это не так! Философы не ограничены в выборе профессий. Работать можно как по специальности, то есть преподавателем философии, так и по другому, возможно, совершенно отдельному направлению вроде маркетинга. Для этого, правда, нужно потрудиться: пройти пару онлайн-курсов и найти стажировку.
Так зачем мне философский?
Я боялась, что к середине выпускного курса так и не смогу найти ответ на этот вопрос. А потом поняла, что каждый находит его сам, но не исключено, что кто-то уже облёк ваши мысли в слова. Такое, кстати, часто открывается, когда готовишься к очередному семинару. И это не плохо: даже приятнее думать, что речь действительно идёт не о мнениях, но об идеях.
Так в чём же она, идея философии как направления вузовской подготовки?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Зачем в вузе проходят философию
Тамара Коновалова
Образование в вузе предполагает, помимо получения профессии, всестороннее развитие студента. Выпускники вузов, которые начинают трудовую деятельность, должны обладать не только теоретическими знаниями и практическими навыками для работы по специальности, но и уметь логически мыслить, анализировать, рассуждать, доказывать свою точку зрения, аргументировать. Для этого вне зависимости от профиля специальности (гуманитарного или технического) в вузах изучают общие предметы, среди которых философия. Зачем же в вузе проходят философию?
Философия, как особая форма познания мира, изучается студентами на младших курсах университета или института. Философию проходят в вузе, чтобы теоретически подкованными подойти к профильным предметам, ведь определения философии включают понятия логики, метафизики, теории познания, аксиологии и другие. В зависимости от профиля студенты проходят философию в вузе, изучая явления и понятия с упором на применение в профессии.
В вузе проходят философию и для повышения уровня интеллектуального развития и расширения кругозора. Изучается история развития направлений философии, понятия нигилизма, анархизма, прагматизма, интеграции и многие другие, студенты знакомятся с именами великих философов, о которых должен знать любой образованный человек.
В вузе проходят философию, т.к. предмет развивает способность человека мыслить. От преподавателя и подачи материала зависит интерес студентов к философии и способность воспринять этот сложный предмет.
Зачем философию изучают в ВУЗах? Что она даёт?
Зачем философию изучают в ВУЗах? Что она даёт человеку?
Мне, как человеку с высшим образованием, но профессия в дипломе которого не имеет отношения к философии, будет довольно легко ответить на ваш вопрос.
В жизни всякое бывает, мало ли, вдруг вы окажетесь в обществе интеллигентной особы, которая в сочетании с внешними данными окажется еще и начитанным собеседником. Ориентируясь в философии, вы, по меньшей мере, найдете с ней тему для разговора. В противном случае, неловкая ситуация неизбежна.
Учить философию или нет — дело каждого студента, его личный выбор. Многие могут воспринять эту дисциплину в вузе как обузу, а кто-то, возможно, заинтересуется и займется более плотным изучением этой науки.
Итак, зачем в вузах изучают философию?
Зачем философию изучают в ВУЗах?
Что она даёт?
Изучение философии в институте или средне-специальном учебном учреждении имеет ряд преимуществ.
Конечно, как указывал предыдущий отвечающий, само постижение этого предмета, а также его посещение сугубо личное решение каждого, и пусть оно может даваться нелегко, но жалеют об этом решении не многие.
Хочется в первую очередь отметить, что отношение к любому предмету, в том числе и к философии, в основном, формируется не самой дисциплиной, а с преподавателем, ее ведущим! Как известно, если человек любит свое дело, то он будет отдаваться в него полностью. И если студент обратит внимание именно на сам предмет философии, то, вероятнее всего, по достоинству ее оценит.
Философия помогает:
Ознакомиться с примером философского вопроса можно тут: Зачем мы рождены на свет и для чего?
В итоге, вы получаете возможность увеличить свой кругозор, развить собственное мнение о людях,обществе в целом и жизни, при этом отвлекаясь от более трудных дисциплин на изучаемом в ВУЗе курсе.