заполнение читательского дневника 2 класс откуда у кита такая глотка

Краткое содержание Киплинг Откуда у кита такая глотка для читательского дневника

Когда-то давно в море жил кит. Он плавал и питался любой рыбой, которая только встретиться ему на пути. Из-за его большого аппетита не осталось почти рыб, кроме одной, Малютки-Колюшки. Была она хитра, поэтому постоянно плавала возле кита, только так, чтобы он не сумел ее проглотить.

Однажды, проголодавшись кит затребовал еду, на что рыбка посоветовала ему съесть моряка, который после крушения, плавает на плоту по открытому морю, и лишь предупредила кита, что моряк умный, храбрый, но хитрый. Обрадовался кит такому лакомству и поплыл как можно быстрее к моряку.

Спустя время, действительно кит заприметил плот, а на нем моряка, одетого в синие штаны, в подтяжках и с охотничьим ножом. Недолго думая, открыл кит широко свой рот и проглотил моряка вместе с плотом. Но оказавшись в желудке кита, моряк не растерялся и начал бить, пинать все, что подворачивалось под руку. Таким образом вызвал он у кита икоту, но не смог кит выгнать его со своего желудка, и пришлось ему переправить моряка в Англию. Выходя, моряк напоследок загородил собственноручно сделанной решёткой киту рот, чтобы он больше никогда не проглатывал людей.

Сказка нас учит тому, что никогда не надо опускать руки и паниковать, что всегда можно любую проблему обернуть в свою пользу если проявить ум и смекалку.

Читать краткое содержание Откуда у кита такая глотка. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Киплинг. Краткие содержания произведений

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

Автор повествует читателю о скучной жизни мальчика Афони. Его отец на войне, мать целый день работает на ферме. Только дед Тит находится дома. Ему восемьдесят семь лет, и, в силу своего возраста, он всё время спит

Главным действующим лицом является белый пудель по кличке Арто. Он отличался исключительным умом и дрессированостью. Этот пес входил в бродячую трупу циркачей, которой кроме него были еще старый шарманщик Мартын и мальчик-акробат Сережа

И опять Эркюль Пуаро – великолепный сыщик, герой романов Агаты Кристи из «восточного» цикла. На этот раз сыщик оказывается на пароходе «Карнак», плывущем по реке Нил с беспечными и шумными пассажирами.

Огюст Дюпен успешно раскрыл тайну смерти мадам Д’Эспане и её дочери, чем заслужил уважение городской полиции и репутацию ясновидящего.

Источник

Пушкин сделал!

Разбор домашних заданий 1-4 класс

Home » Литературное чтение » Р. Киплинг. Откуда у кита такая глотка. Л.А. Ефросинина Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Ответы

Р. Киплинг. Откуда у кита такая глотка. Л.А. Ефросинина Литературное чтение. 2 класс. Рабочая тетрадь. Ответы

1. Прочитай первый абзац текста сказки. Когда происходили события? Что сделал Кит? Какую рыбу ел Кит? Подчеркни ответы карандашом разного цвета.

синий — когда происходили события

красный — что сделал кит

зеленый — какую рыбу ел кит

Примечание: правильно было бы спросить не что с делал Кит, а что делал Кит?

2. Как автор называет своего слушателя? Допиши.

Это было давно, мой милый мальчик.

3. Каким ты представляешь кита? Напиши ответ или нарисуй.

Кит большой, синий, из спины пускает фонтан воды, у него огромный рот

4. Напиши, что в сказке вымысел, а что — правда.

Вымысел: кит съел всю рыбу в море, кроме одной; кит встал на хвост; кит разговаривает с маленькой рыбкой; кит проглотил моряка с плотом целиком, человек разговаривает с китом, моряк выжил в желудке кита и все, что моряк дальше делал — вымысел

Правда: кит плавает по морю, кит есть рыбу

Примечание 1: есть распространенное заблуждение, что киты питаются только планктоном. Есть виды китов, которые поедают моллюсков, рыб, а также киты-вегетарианцы, которые в основном питаются водорослями.

Примечание 2: конечно в прямом смысле встать на хвост и стоять кит не может, но образно так сказать можно, так что не совсем уж и вымысел

Примечание 3: животные общаются друг с другом различными способами, наиболее распространено и развито общение между особями одного вида. Поэтому, конечно в данной сказке разговор кита с рыбкой — это вымысел. Но если посмотреть на это более широко, то не совсем уж и вымысел.

Примечание 4. Может ли кит проглотить человека целиком, может ли человек при этом выжить. Вот здесь нашла крайне интересную статью на эту тему.

Если лень читать — то теоретически конечно это может сделать кашалот, но вот выжить человеку в его желудке не получится

1. Название второй станции.
2. Фамилия автора сказки.
3. Имя уцелевшей Рыбки.
4. Третья станция.
5. Станция, на которой выпрыгнул Моряк.
6. Профессия Человека.
7. Родина Моряка.
8. Название первой станции.
9. Место, куда уплыла Рыбка.

Источник

Киплинг «Откуда у кита такая глотка»: какая главная мысль, чему учит?

Какая главная мысль сказки Киплинга «Откуда у кита такая глотка»?

Чему учит сказка Киплинга «Откуда у кита такая глотка»?

Сегодня мы прочли сказку Редьярда Киплинга «Откуда у кита такая глотка». Это произведение нам очень понравилось своим содержанием и главной мыслью.

Автор рассказывает нам про маленькую, но хитрую рыбку, голодного, но глупого кита и находчивого, предприимчивого Моряка.

Именно благодаря находчивости Моряка, киты теперь не могут глотать людей, а питаются исключительно планктоном и мелкой рыбёшкой.

Главная мысль сказки заключается в том, что сообразительный и мыслящий человек найдёт выход из любой ситуации и обратит её в свою пользу. Даже, если встретится на своём пути с огромным и суровым животным, таким, как кит.

Сказка так же учит нас никогда не падать духом, находить выход из любой сложной ситуации, проявляя при этом находчивость и смекалку. Ведь благодаря этому можно не просто выжить, но и исполнить своё желание (оказаться, например, дома, как герой данной сказки).

В сказке Киплинга «Откуда у кита такая глотка» мы переносимся в древние времена, тогда у Китов еще не было решеток во рту. Поэтому главный герой повествования Кит ел всю рыбу подряд, пока она не закончилась.

Решил Кит за неимением рыбы съесть человека, и проглотил Моряка вместе с плотом. Моряк был человеком не робкого десятка, поэтому решил не сдаваться. Он проявил сообразительность и решительность, начал скакать и плясать внутри желудка Кита. И это спасло ему жизнь.

Кит начал икать и решил избавиться от Моряка, а тот не захотел выходить наружу, требуя от великана отвезти его к родным берегам Англии. Пока Кит транспортировал Моряка, тот соорудил из лучинок от плота и подтяжек решетку. Когда Кит доставил его по назначению, он и вставил решетку в китову пасть.

Теперь Кит мог питаться исключительно мелкими рыбешками, а о человеке ему пришлось забыть. Как видим, Моряк проявил смекалку и отвагу, и спас свою жизнь.

Главная мысль сказки заключается в том, что в экстремальных ситуациях нужно действовать решительно и смело, призвав на помощь воображение и смекалку. Сказка учит нас, что никогда нельзя теряться и опускать руки в сложных ситуациях. Нужно бороться, и тогда вы обязательно выйдете победителем.

Честно говоря, не слишком понравился английский задор и вымысел английского лорда Редьярда Киплинга. Есть, конечно, и другие сказки о перевоплощениях и толкованиях внешнего вида животного, его повадок, каковыми были они раньше и как поменялись в дальнейшем в результате каких-то серьезных колдовской взаимоотношений с птицами или животными. Вот есть русская народная сказка, почему у глухаря в оперенье есть белые перья, читаешь, чувствуешь великое эстетическое удовольствие.А у Киплинга как-то всё топорно, вот взял моряк и из своей плетки смастерил решетку в горле у кита. И поэтому кит больше не может есть крупную добычу, а пропускает только мелочь. Вспомнил я по этому поводу один армянский анекдот, как армянин на Дальнем Востоке никак не мог найти себе работу и решил стать добычей рыб. Его, как и в сказке Киплинга проглотил кит. Всё бы хорошо, но в глотке кита вдруг он слышит шум, оказывается армянская бригада делает кладку на перегородку.И бедный армянин горестно восклицает:» От армян никуда не денешься, даже здесь в животе у кита получили наряд на перегородку.» Вот примерно такое же впечатление на меня оставила эта сказка уважаемого первого английского нобелевского лауреата по литературе.И, честно говоря, не считаю эту сказку ни назидательной, ни остроумной, один серый английский задор и англо-саксонская бравада.

Главная мысль сказки в том, что не нужно насмехаться над маленькими, они могут оказаться не такими уж и слабыми. Особенно, когда их много. Также не нужно думать, что ты «самый-самый» (как волк в сказке думал): сильный, быстрый, ни кого не боишься. Очень быстро тебе дадут понять, что это не так.

Сказка учит объединять усилия, если нужно кого-то побороть, поставить на место, как это сделали улитки с осами. Также сказка учит быть ловким, находчивым, а порой и хитрым.Как и все сказки, она демонстрирует, что добро побеждает зло!

План сказки «Волк, улитка и осы», а также цитатный план к сказке можно почитать здесь.

В сказочной повести Эдуарда Успенского «Вниз по волшебной реке» главный герой, мальчик Митя, попадает из реальной жизни в мир сказочных героев.

Автор причудливым образом соединил элементы разных народных сказок и действующих лиц в одном повествовании.

Читатель с удивлением узнаёт, что привычные нам носители злого начала в авторской интерпретации оказываются вполне доброжелательными и способными на добрые поступки. Так, двоюродная тётя Митиной бабушки Баба Яга спешит на помощь царю Макару и жителям его города, где к власти пришёл Кощей Бессмертный. Змей Горыныч силой волшебства превращается в безобидного трёхглавого козлёнка. Волк становится на сторону Мити и его друзей за то, что мальчик угостил его колбасой.

Главная мысль этой сказки, как и других сказок заключается в том, что добро побеждает зло, но сделать это можно, лишь объединив усилия: Василиса Премудрая собрала всех сказочных богатырей для битвы с войском Кощея на Калиновом мосту.

Уже из названия сказки Родари «Джельсомино в стране Лжецов» мы узнаем, что главный герой этой сказочной истории юноша Джельсомино оказывается в странной стране лжецов, в которой все люди вынуждены постоянно врать, в которой хлеб называют чернилами, и даже кошки лают, а собаки мяукают.

Виной этого оказывается власть пирата Джакомона, который некогда захватил самую обычную страну, но чтобы заставить людей забыть о том, кем он является, велел переделать все словари и запретил говорить правду.

Но правду невозможно скрывать вечно и вот в этой стране появляется Джельсомино. Он силой своего голоса разрушает сперва сумасшедший дом и выпускает на свободу людей, которые во все времена говорили правду, а затем точно также крушит дворец Джакомона.

Правда торжествует, а лжецы и обманщики бегут куда глаза глядят.

Именно в торжестве правды над ложью я вижу главную мысль этой сказки. Как бы не пытался кто-либо скрыть истину, она все равно откроется, потому что невозможно врать вечно.

Новые приключения кота в сапогах.

В этой сказке Евгения Шварца, рассказывается об удивительных новых приключениях отважного доброго и решительного Кота в сапогах в его противостоянии со злобной волшебницей Жабой.

Главная мысль сказки заключается в том, что никакие трудности не могут быть помехой и никакой враг не устоит, если взяться за дело вместе дружной командой.

Кузька в новом доме.

Эта сказка Татьяны Александровой повествует о том, как после переезда в новую квартиру, семилетняя девочка Наташа, услышала чихание и обнаружила под веником крохотного домовёнка.

Подружившись с ним, Наташа узнала, что домовёнок перебрался к ним из другого дома, в котором случился пожар. Кузька жил в лесу и испытал много приключений, а теперь будет жить с ними.

Главная мысль этой сказки в том, она учит понимать значение дружбы. Иногда, ради дружбы, можно немного потесниться и кое-чем и пожертвовать. Сказка учит сочувствию людям, попавшим в беду.

Источник

Мадам Жизнь

Познавательно-развлекательный проект

Отзыв о сказке Киплинга «Откуда у кита такая глотка»

Главные герои сказки Редьярда Киплинга «Откуда у кита такая глотка» — огромный Кит и находчивый Моряк. В давние времена киты могли глотать любую добычу – и крупную и мелкую. Один такой Кит съел всех морских обитателей в округе, и только одна маленькая Рыбка осталась. Она уцелела, потому что все время плавала чуть позади Кита.

Голодный Кит стал требовать еды, и Рыбка сказала ему, что посреди Океана на плоту сидит Моряк. Но она предупредила, что Моряк – очень смелый и находчивый человек. Обрадованный Кит быстро поплыл на поиски Моряка.

Найдя в океане плот с Моряком, Кит, недолго думая, открыл свою огромную пасть и проглотил Моряка вместе с плотом. Но Моряку совсем не понравилось находиться в желудке у Кита, и он развил бурную деятельность – шумел, топал ногами и колотил Кита по внутренностям.

От такого поведения Моряка у Кита началась икота. По совету Рыбки он открыл пасть и сказал Моряку выбираться наружу. Но умный Моряк отказался это делать до тех пор, пока Кит не отвезет его домой, в Англию. Пришлось Киту подчиниться и плыть в Англию.

Таково краткое содержание сказки.

Главная мысль сказки Киплинга «Откуда у кита такая глотка» заключается в том, что умный и находчивый человек никогда не даст себя в обиду и сумеет подчинить себе любое животное. Моряк не только выбрался живым из пасти Кита, но еще и заставил Кита доставить его домой.

Сказка Киплинга «Откуда у кита такая глотка» учит никогда не унывать в сложных ситуациях и своевременно пользоваться удачным моментом для решения своих проблем, как это сделал Моряк из сказки.

В сказке «Откуда у кита такая глотка» мне понравился Моряк, который проявив смекалку и находчивость, спас свою жизнь и благополучно вернулся домой.

Какие пословицы подходят к сказке Киплинга «Откуда у кита такая глотка»?

Кто не планирует свою победу, тот планирует чужую.
На чужой кусок не разевай роток.
Находчивого врасплох не застанешь.

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.

Источник

Киплинг «Откуда у кита такая глотка». О чем сказка, краткое содержание?

Сказка Киплинга «Откуда у кита такая глотка» рассказывает историю появления у кита решетки в глотке, которая не позволяет этому огромному млекопитающему питаться чем-то иным, кроме мелких рачков и рыбешек.

Краткое содержание сказки «Откуда у кита такая глотка» для читательского дневника:

Опишем кратко сказку Киплинга в 5-6 предложений

1). Кит раньше ел все, что водилось в океане, и в итоге в живых удалось остаться только маленькой хитрой рыбке.

2). Рыбка эта предложила киту, которому уже нечего было есть, съесть моряка, который плавал на своем плоту.

3). Кит поплыл к тому месту и проглотил моряка прямо с плотом.

4). Моряк стал прыгать внутри кита и вызвал ему икоту, киту было плохо и он не знал, как от этого избавиться.

5). Моряк сказал киту, чтобы тот отвез его домой в Англию и выплюнул у берега, тогда у него не будет икоты, и кит с радостью согласился.

6). Моряк из плота и своих подтяжек сделал решетку и вставил киту в его глотку, поэтому кит с тех пор есть только мелких морских обитателей.

В сказке в шутливой форме объясняется причина гастрономических пристрастий большинства современных китов.

Кит стал жаловаться Рыбке на то, что он голоден, а хитрая Колюшка посоветовала ему съесть человека. Она сказала, что Моряк очень вкусный и поведала, где его можно найти.

Кит нашел сидящего на плоту Моряка, корабль которого утонул, и слопал и его, и плот. Но Морячок был парнем хитрым, ловким и храбрым, поэтому он начал буянить в желудке млекопитающего, что вызвало у Кита икоту. Рыбка посоветовала отпустить моряка, но тот категорически отказался выходить и приказал везти его в родную Англию.

Вскоре Моряк женился, и Кит тоже нашел свою половинку. А хитренькая Колюшка спряталась возле Экватора в тине, подальше от Кита.

Не густо главных героев в этой сказке- колхозник, волк и жена колхозника, лопата,изгрызенная волчьими клыками, тоже- герой, но она- вещь неодушевленная, есть в сказке нестыковки, нехарактерные для такого знаменитого натуралиста- как колхозник хотел ударить волка лопатой, что зверь вцепился в ее черенок и как волк перебирал черенок зубами, приближаясь к руке человека,(куча вопросов. )

Для того, чтобы заполнить читательский дневник надо написать следующую информацию.

Название:»Удивительн­ ый почтальон».

Автор: Евгений Чарушин.

Главная мысль произведения: Почтовый голубь помог доставить записку маме мальчика Васи.

Вася с папой поехали на дачу, а мама осталась в городе. Вася с папой едут в вагоне электрички и мальчик вспомнил, что они забыли велосипед, он сильно расстроился и начал плакать. Рядом сидел большой мальчик с корзинкой в которой был голубь и он сказал, что голубь может доставить записку с номером домашнего телефона Васиной мамы и просьбой взять Васин велосипед. Мальчик прикрепил к ножке голубя трубочку с запиской и выпустил его. Голубь доставил записку на голубятню, там его встретили и позвонили по указанному номеру Васиной маме, она привезла велосипед своему сыну.

Тема: морально-этическая, патриотическая, о поведении советских людей в тяжёлое время испытаний ВОв.

Место действия: село, занятое фашистами.

Немцы угрозами хотели добиться от детей признания, где партизаны, Косте удалось убежать, выпрыгнув через окно, перед этим ударив доской одного из фашистов.

Партизаны спасли ребят и учительницу.

Главная мысль: не сдавайся, даже в самую страшную минуту жизни думай не о себе, а о Родине и о тех людях, которые от тебя зависят.

Мне лично рассказ не понравился, потому что он, на мой взгляд, далёк от реальной жизни, слишком уж книжные положительные герои, слишком правильными, идеальными прописаны они. Но это моё мнение. А для детей возраста четвёртого класса пойдёт.

План рассказа Людмилы Евгеньевны Улицкой «Бумажная победа» я бы написала следующим образом:

Думаю по этому краткому плану можно и сочинение написать и устный пересказ подготовить. А рассказ замечательный, учит детей доброте и отзывчивости, советую к прочтению.

Начинается с описания того, как происходит смена почетного караула, который несут пионеры у Вечного огня. Они идут с настоящими автоматами. Один караул сменяет другой. Пионеры в красных галстуках, идут, чеканя шаг под команду.

Горит Вечный огонь. Все знают, что его зажгли, чтобы увековечить память солдат и офицеров, которые били фашистов, но сами погибли.

Люди помнят о них, стоят на площади, сняв шапки. Они смотрят на Вечный огонь, на пионеров, вспоминают погибших, слушают торжественную музыку.

Мальчик Ваня еще не пионер. Он пришел с дедушкой. Его дедушка тоже был на войне, бил фашистов и получил много наград. Очень радуется Ваня, что дедушка остался жив! Он им гордится и рассматривает ордена и медали.

Ваня очень хочет стать пионером, чтобы вот так же стоять в почетном карауле у Вечного огня.

Источник