если настойка йода попав на продукт приобрела сине фиолетовый цвет значит в нем содержится

Если настойка йода попав на продукт приобрела сине фиолетовый цвет значит в нем содержится

На главную Окружающий мир 1 класс

Окружающий мир 2 класс

Окружающий мир 3 класс

Окружающий мир 4 класс

Олимпиады по окружающему миру

ВПР окружающий мир

Тесты по окружающему миру

Карта сайта

Разнообразие веществ

40. Какая наука изучает вещества?

Ответ: В

41. Какое вещество содержится в морской воде?

Ответ: Б

42. Какое вещество добывают из растений, изображённых на рисунке?

Б Лимонную кислоту

Ответ: А

43. Если настойка йода, попав на продукт, приобрела сине-фиолетовый цвет, значит, в продукте содержится:

Ответ: Б

44. С какими веществами нужно обращаться осторожно?

Источник

Тест с ответами по окружающему миру “Разнообразие веществ” 3 класс

1. При приготовлении супа используют:
а) соль +
б) глюкозу
в) крахмал

2. Вещество, которое добавляют при варке киселя:
а) соль
б) крахмал +
в) кислота

3. Как называется виноградный сахар:
а) соль
б) крахмал
в) глюкоза +

4. Каким веществом удобряют растения:
а) солью +
б) крахмалом
в) сахаром

5. С помощью йода можно определить:
а) соду
б) кислоту
в) крахмал +

6. Вещество, которое в природе встречается в виде камня:
а) крахмал
б) соль +
в) соль

7. Какое вещество на кухне может быть опасно:
а) сахар
б) крахмал
в) кислота +

8. Укажи растение из которого получают сахар:
а) свёкла +
б) репа 
в) редис

9. Как называется наука, изучающая вещества:
а) экология
б) биология
в) химия +

10. Укажи растение из которого получают сахар:
а) морковь
б) тростник +
в) репа 

11. Какое вещество используют только в разбавленном виде:
а) уксусную кислоту +
б) сахар
в) крахмал

12. Какой орган чувств поможет человеку различить сахар:
а) нос
б) язык +
в) ухо

13. Если настойка йода, попав на продукт, приобрела сине-фиолетовый цвет, значит, в продукте содержится:
а) крахмал +
б) глюкоза
в) кислота

14. Какой орган чувств поможет человеку различить крахмал:
а) глаз
б) ухо
в) язык +

15. С какими веществами нужно обращаться осторожно:
а) с кислотами +
б) с солью и сахаром
в) с крахмалом и глюкозой

16. Какой орган чувств поможет человеку различить соль:
а) глаз
б) язык +
в) нос

17. Какое вещество содержится в морской воде:
а) уксус
б) сахар
в) соль +

18. Растение, плоды которого богаты глюкозой:
а) слива
б) виноград +
в) апельсин

19. Врач посоветовал пациенту употреблять в пищу больше глюкозы. Плоды каких растений должен покупать пациент:
а) плоды груши
б) плоды апельсина
в) плоды винограда +

20. Это вещество сладкое на вкус:
а) соль
б) сахар +
в) крахмал

21. Учительница попросила третьеклассников принести на урок вещество, которое получают из тростника и свёклы. Кто из мальчиков принёс нужное вещество:
а) Игорь принёс сахар +
б) Саша принёс соль
в) Максим принёс крахмал

22. В каком состоянии вещество занимает всё представленное ему пространство:
а) в твёрдом
б) в газообразном +
в) в жидком

23. Какие дожди вредны для растений:
а) грозовые
б) грибные
в) кислотные +

24. В какой группе перечислены твердые вещества:
а) пар, сок, ручка
б) лед, стул, тарелка +
в) кефир, молоко, вода

25. В каком продукте нет крахмала:
а) в картофеле
б) в хлебе
в) в яблоке +

26. Что такое тело:
а) то, что сделано механизмами
б) любой предмет, любое живое существо +
в) то, что сделано руками человека

27. Какое вещество может быть лимонным:
а) кислота +
б) крахмал
в) глюкоза

28. В каких телах промежутки между частицами наибольшие:
а) в жидких телах
б) в твердых телах
в) в газообразных телах +

29. Какое вещество может быть яблочным:
а) кислота +
б) крахмал
в) соль

30. Какое вещество может быть щавелевым:
а) глюкоза
б) кислота +
в) соль

Источник