если троечник в учебе в жизни такой глупый песня
ПОЧЕМУ ТРОЕЧНИКИ УСПЕШНЕЕ ОТЛИЧНИКОВ : 10 причин, почему не обязательно учиться на все пятерки
В конце прошлого года один из пользователей портала The Question опубликовал интересный и провокационный вопрос «Кем сейчас работает главный двоечник вашего класса в школе?» Посыпавшиеся ответы в очередной раз развенчали крепость взаимосвязи оценочной системы с будущим учащихся. Женя Шабынина ознакомилась с тезисами психолога Бенджамина Харди и попыталась ответить, почему же троечники порой гораздо успешнее отличников.
На сайте журнала Observer психолог Бенджамин Харди опубликовал статью о том, почему троечникам живется после окончания учебы лучше, чем отличникам и хорошистам.
Согласно ей, в конце XVIII века система среднего образования была устроена таким образом, чтобы воспитывать учеников в традициях беспрекословного послушания. Связано это с тем, что на фоне развития индустриального века большие корпорации нуждались в безропотных фабричных рабочих, которые не станут лишний раз задаваться вопросами по поводу чего бы то ни было.
Это и повлекло за собой создание единой стандартизированной системы образования и проверки знаний в виде тестов и экзаменов. Академическая система превратилась в фабрику стандартизации студентов, «изготовленных» в соответствии с желаемым шаблоном. Если студент не выдерживает экзамен, у него есть возможность пройти по этому же пути еще раз и только через год.
И невзирая на то, что с тех лохматых пор наш мир существенно изменился, структура образовательной системы все еще не пересмотрена.
«Интернет изменил мир. Если вы хотите научиться чему-то, вам больше не нужна энциклопедия» — пишет Харди. Тут хочется его перебить и добавить — вам необязательно платить бешеные деньги за сомнительные мастер-классы или за обучение в надежном вузе. Тонны информации на любой вкус, обучающих видео и статей теперь доступны круглосуточно — даже из дома выходить не надо. Было бы желание учиться. И что самое замечательное — способы познания в интернете не стандартизированы, вы можете найти и освоить любой материал наиболее эффективным для вас и быстрым способом.
По чьим-то анонимным подсчетам, к 2020 году более одного миллиарда людей будут работать из дома.
Что касается трудоустройства, в будущем все больше людей будут работать на несколько компаний в качестве специалистов и консультантов вместо того, чтобы служить универсальным солдатом во благо одной конторы. По Харди, новая экономика поддерживает и стимулирует такое положение дел.
Харди предлагает рассмотреть десять причин, которые помогут разобраться в том, почему же именно троечники в большинстве своем лучше своих прилежных одноклассников и сокурсников. Троечников (C students — в американской образовательной системе отметки ставятся по первым пяти буквам алфавита, где A считается за пятерку, а E, соответственно, равнозначна единице) Харди сходу расшифровывает как Creative Students, то есть личностей сугубо творческих. И ориентируется не на их успеваемость, а на их подход к учебному процессу.
1. Троечники задаются вопросами о годности существующей образовательной системы
Они не лыком шиты и не купились на законы системы образования и ее фабричный подход. Они в состоянии оценить преимущества этой системы, но не поклоняются ей, и видят множественные ее изъяны. А еще они понимают, что знания больше не заточены в стенах образовательных учреждений, и процесс обучения может строиться по-разному.
Троечники не боятся бросать вызов существующему порядку вещей. И даже если это сулит им некоторые неудобства, гораздо больший урон может принести движение по течению в очевидно неправильном направлении.
2. Троечники не являются покорными последователями
Они думают за себя и не блуждают за забором ограничений и догматов, не задаваясь вопросами о том, почему вообще эти ограничения существуют. Вместо того, чтобы жить чужим умом, троечники выстраивают собственную систему координат и приоритетов.
3. Троечники не пытаются угодить своим наставникам
Они не тратят свою энергию, пытаясь впечатлить своих преподавателей. Они уважают и любят своих учителей, но не боготворят их. И не расценивают учителей как стражей у ворот будущего успеха. Троечники понимают, что в современном мире результат их работы говорит сам за себя — в конце концов, есть интернет, в котором эти результаты могут быть доступны для обзора всем желающим.
4. Им есть о чем подумать, кроме оценок
Тут Харди утверждает: если человек одержим своими отметками, он, как правило, не особо задумывается о своем будущем. В то время как троечники чаще всего гораздо внимательнее подходят к стратегии распределения времени. Пока одноклассники бросают все свои усилия в гонке за успеваемостью, троечники преследуют свои мечты и не ждут окончания школы, чтобы начать жить.
5. У троечников свое определение успеха
Отличники и хорошисты ищут защищенности в хороших оценках. Тогда как троечники знают, что чувство уверенности достигается путем проб и ошибок. Они знают себя и не особенно на свой счет заблуждаются. И никакой внешний стандарт успеха не сравнится с их осознанностью и способностью принять свои возможности.
6. Троечники знают, как использовать возможности других людей
Пока отличник пытается все делать самостоятельно, троечник собирает вокруг себя армию способных людей, которые при случае смогут компенсировать его слабости. Он как Генри Форд — не боится признать, что есть вещи, которых он не знает. Однажды Форда упрекнули в том, что он необразован. В ответ на последовательность оскорбительных вопросов он указал пальцем на оппонента и сказал:
«Давайте я вам напомню, что на моем рабочем столе есть целый ряд кнопок. Нажимая на самую правую кнопку, я могу призвать на помощь людей, которые могут ответить на любой вопрос, касающийся моего бизнеса, коему я и отдаю большую часть своих усилий. Не соблаговолите ли вы сказать мне, по какой причине я должен загромождать свой ум общими сведениями только лишь для того, чтобы иметь возможность ответить на ваши вопросы, когда вокруг меня сосредоточены люди, способные предоставить ответ на любой вопрос, который я задам?»
7. Троечники предпочитают те формы обучения, которые направлены на их индивидуальные возможности
Троечники любят учиться. Просто они предпочитают сами выбирать направление своего обучения — они не хотят, чтобы им кто-то рассказывал, как надо думать. Они предпочитают исследовать и изучать то, к чему у них есть естественная предрасположенность. Они не пытаются преодолеть непреодолимое и мучительно взять знания задницей, вместо этого они отдаются своим пристрастиям.
8. Троечники — не перфекционисты
«Если вам не стыдно за первую версию вашего продукта, вы запустились слишком поздно» — Рейд Хоффман. Дело, доведенное до конца, лучше бесконечного совершенствования. Троечники это понимают и спокойно живут с этим. Их действия направлены на результат. Они знают, что перфекционизм приводит к пустой трате времени. Они предпочитают рисковать и учиться на своих ошибках. Это причина, по которой большинство успешных предпринимателей не успевали в школе, а то и вовсе были исключены. Но неудача — тоже прекрасный учитель.
9. Троечники не тратят энергию бессмысленно
В своей книге «Совершенное тело за четыре часа» (The 4-Hour Body) писатель Тим Феррис учит нас тому, что он называет «минимальная эффективная доза» или просто МЭД — самая маленькая доза, способная привести к желаемому результату. Остальное — пустая трата времени, здоровья и т.п. Например, МЭД для кипения воды — 100 градусов по Цельсию при стандартном атмосферном давлении. Более высокие температуры не сделают воду более кипяченой. Если вам хватает 15 минут на солнце, чтобы запустить выработку меланина, — эти 15 минут и есть ваша МЭД для получения загара. Больше 15 минут — это уже избыток, который приведет к сгоранию.
Троечники это все понимают. Их цель — обучение. Ценность энергии, затрачиваемой на то, чтобы добраться от пятерки с минусом до полноценной пятерки — несоизмеримо больше, чем ценность объема полученных в этом процессе знаний. Троечники никогда не тратят энергии больше, чем им нужно на то, чтобы постичь те или иные вещи. Они эффективны и рациональны.
10. Троечники — мечтатели
Пока отличники внимательно слушают, затаив дыхание, что будет в грядущем тесте или экзамене, троечники пялятся в окно на облака и красивые пейзажи. Они уже получили свой МЭД от урока. Следовательно, они освобождают несколько часов каждый день на то, чтобы помечтать о лучшем мире. Они думают о больших свершениях, которые им предстоят в жизни, строят планы и решают свои насущные проблемы.
статья о том как троечник пытается доказать что он лучше отличников? печально.
Оценки в школе всего-лишь показатель заинтересованности в конкретном предмете. Увы и ах, но статистика не на стороне троечников/двоечников и редкие исключения лишь подтверждают правило.
Троечников (C students — в американской образовательной системе отметки ставятся по первым пяти буквам алфавита, где A считается за пятерку, а E, соответственно, равнозначна единице)
Мб у них там троечники творческие у нас всегда ими были хорошисты.
Если брать из нашего класса, то двоечник сейчас электрослесарь в ЖЭКе, троечники дальше водителей и шахтеров не поднялись. Если брать из других классов половина уже умерли от наркоты и алкоголя. Ни один троечник с нашего выпуска не поднялся выше рабочего.
все троечники одноклассники или спились, или неквалифицированная рабочая сила. Выборка конечно не репрезентативная, но думаю, что таких примеров не мало
«Давайте я вам напомню, что на моем рабочем столе есть целый ряд кнопок. Нажимая на самую правую кнопку, я могу призвать на помощь людей, которые могут ответить на любой вопрос, касающийся моего бизнеса, коему я и отдаю большую часть своих усилий. Не соблаговолите ли вы сказать мне, по какой причине я должен загромождать свой ум общими сведениями только лишь для того, чтобы иметь возможность ответить на ваши вопросы, когда вокруг меня сосредоточены люди, способные предоставить ответ на любой вопрос, который я задам?»
Отличники и хорошисты ищут защищенности в хороших оценках. Тогда как троечники знают, что чувство уверенности достигается путем проб и ошибок.
Дурак учится на своих ошибках, мудрый на чужих, а умный старается ошибок не совершать.
Смотря по каким предметам.
«Коммунизм как сухой закон. Идея хорошая, но увы не работает». Тут то же самое
Оценки в школе не влияют,у нас отличники некоторые в пту утопали ибо переучились к своим 18 и от жизни устали 😀 Важно не пятно в дневнике а то что в голове,ну ещё знаю универы есть например где ниже 4 получать стыдно или чисто выгонят,а так например смысла не вижу. С 1 класса есть дитё репититорами некоторые мамочки обкладывают,день и ночь учится без перерыва на еду и даже в туалет,ну а толку потом от этого? Ели у человека учится и зубрить идёт на уровне рефлекса,а не на уровне и стремлении что то для себя понять и выучить.
Отличники и раздолбаи
У нас тут под прошлой историей спор разыгрался про отличников и троечников. А я вспомнил одну ситуацию уже во время моего обучения.
1) Отличники. Весь семестр они ныли и доставали всех, какой плохой и глупый преподаватель, как так можно, да на него надо докладную, да что это за идиотизм, да мы не будем этого делать, да у нас времени нет, да что это за емае. Весь семестр, блин, все время эта тема поднималась. Чем кончилось? Они идеально и без сокращений написали эти 120 страниц текста, оформили задачи с графиками и указанием литературы (этого не требовалось) и получили зачет, продолжая поливать дрянью преподавателя. Не в лицо, конечно.
Это, наверное, основная причина моего осторожного отношения к отличникам. Многие из них очень сильно лицемерят. Думаю, вы меня понимаете. Это те отличники, которые за оценку по головам пойдут запросто. Отличников, которые оценки по знанию получают, я безмерно уважаю.
Лично я отходил на все лекции и писал все там, сокращая слова, выкидывая вводную и ненужную дребедень, сократив тем самым очень сильно объем написанного. Задачи тоже оформил очень простенько. И получил зачет. Так и не понял, откуда было столько негодования.
Люди разные. Но если человек привык работать на все 100%, то у него получится и нелюбимое дело. Но при этом и самому человеку, и людям вокруг, и преподавателям приходится проходить через такую гору негодования, что даже их жалко. Всех.
Yaga Троечник В Учебе
Загрузил: Fazer Top
Длительность: 34 сек
Забытый Сердце Пацана
Аркан Ft Трутень Опоздал
Честер Небро Кто Тебе Сказал
Лучшая Мотивация Для Учёбы
Metan Балаклава На Глазах
Хоть Злой Но Чесний
Metan Шнурки Официальний Трек 2021
Почему Троечники Успешнее Отличников 1 Секрет
Игорь Войтенко 1 на 1
Что Происходит С Отличниками После Учёбы
Троечник В Учебе Отличник По Жизни
Motoninja Авария 8 Ноября
Троечник В Учёбе Отличник По Жизни
Рыбалка На Ультралайт Весной По Болотам Реки Северский Донец
Идеальный Пресс За 14 Дней Гарантировано
Тамаев Vs Тарасов Жестко Зарубились Полный Бой
Она Помогла Одному Ребенку Но Через Несколько Лет Она Выяснила Кем Он Стал И Расплакалась
Азамат Мусагалиев Золотые Слова Как Взрослые Дают Советы Детям
You Don T Know Me Summer Walker
Jony Малыш Не Бойся
Сборник Православные Песнопения Для Души Красивый Музыкальный Альбом 2020 Духовные Песни
Лёша Свик Для Танца Я Хочу Танцевать Без Мата
Telephone Male Version
X Ambassadors Boom
Гон Флад Мамбл Караоке
Фанские Горы Визбор
Reflex Пьяная Вишня
Сакит Самедов Я Пьян
Шуфутинский Переломаны Буреломами
Песня Про Джина В Brawl Stars
Monsta X Who Do U Lova
Karan Preeta Thodi
Yaga Троечник В Учебе
Guerra De Bandas Para Bailar Este 2021
Shukrii Jamaalii Fi Kadiir Martuu Koonsarti Wbo Engilizitti
We Happy Few E04 Attacked By Shrek
Monsta X Love Killa Slowed Down
Thodi Jagah Dede Mujhe Karan And Preeta Whatsapp Status
Machinae Supremacy Follower
Kundali Bhagya Karan Preeta Video Neerajkundali Neerajmonika Shorts
Meri Dhadkan Teri Dhadkan Preeran Karan Preeta Kundali Bhagya
Maine Toh Song Karan Preeta New Romantic Whatsapp Status Kundali Bhagya Short Video Short
Prodaja Stanа Cerakvinogradi 96M Cerski Venac Cukarica Beograd Sigmanekretnine
Last Friday Night Bass Cover
Molly Giving Birth Baby Molly Care Sailfin Molly
Pes 2021 Manchester City Vs Psg Uefa Champions League 2021 Ucl Gameplay Pc
Karan And Preeta Sad Status Thodi Jagah De De Preeran Kundalibhagya
Pawone Simbah Resto Dengan Nuansa Jadul Di Batang Pekalongan
Kundali Bhagya Karan And Preeta Romantic Song Dekh Lena Arijit Singh Song Whatsapp Status
Kundali Bhagya Karan And Preeta Fight Again Zeetv Updates
Соло Хор Фанские Горы Ю Визбор
T Flex Cad 17 Экспорт В Stl Динамический Просмотр И Навигация
Yaga Троечник В Учебе
Загрузил: Fazer Top
Длительность: 2 мин и 32 сек
Ростовский Не Ври Мне
Аркан Ft Трутень Опоздал
Честер Небро Кто Тебе Сказал
Grechanik Не Богат
Троечник В Учёбе Отличник По Жизни
T1One Зомб Он Будет Лучше Меня
Yaga Первый Миллион
Bodiev Крузак 200 Летит Крузак Двухсотый Позади Крики Босоты
Metan Шнурки Официальний Трек 2021
Jador Mama Official Video
Bodiev Крузак 200 Летит Крузак Двухсотый Позади Крики Басоты Lyrics Текст Премьера Трека
Алёна Швец В Кабинете У Директора
Jamik Pussykiller Франция Токио Франция Духи Dior Дресс Код Чёрный Lyrics Текст Премьера
Morgenshtern Cristal Моёт Клип Итоги 2020 Года
Балденная Красивая Песня На 8 Марта Шикарные Песни Шансон 2021 Супер Поздравление 8 Марта
Очень Красивые Песни
Забытый Сердце Пацана
You Don T Know Me Summer Walker
Jony Малыш Не Бойся
Сборник Православные Песнопения Для Души Красивый Музыкальный Альбом 2020 Духовные Песни
Лёша Свик Для Танца Я Хочу Танцевать Без Мата
Telephone Male Version
X Ambassadors Boom
Гон Флад Мамбл Караоке
Фанские Горы Визбор
Reflex Пьяная Вишня
Сакит Самедов Я Пьян
Шуфутинский Переломаны Буреломами
Песня Про Джина В Brawl Stars
Monsta X Who Do U Lova
Karan Preeta Thodi
Yaga Троечник В Учебе
Yaga Троечник В Учебе
Guerra De Bandas Para Bailar Este 2021
Shukrii Jamaalii Fi Kadiir Martuu Koonsarti Wbo Engilizitti
We Happy Few E04 Attacked By Shrek
Monsta X Love Killa Slowed Down
Thodi Jagah Dede Mujhe Karan And Preeta Whatsapp Status
Machinae Supremacy Follower
Kundali Bhagya Karan Preeta Video Neerajkundali Neerajmonika Shorts
Meri Dhadkan Teri Dhadkan Preeran Karan Preeta Kundali Bhagya
Maine Toh Song Karan Preeta New Romantic Whatsapp Status Kundali Bhagya Short Video Short
Prodaja Stanа Cerakvinogradi 96M Cerski Venac Cukarica Beograd Sigmanekretnine
Last Friday Night Bass Cover
Molly Giving Birth Baby Molly Care Sailfin Molly
Pes 2021 Manchester City Vs Psg Uefa Champions League 2021 Ucl Gameplay Pc
Karan And Preeta Sad Status Thodi Jagah De De Preeran Kundalibhagya
Pawone Simbah Resto Dengan Nuansa Jadul Di Batang Pekalongan
Kundali Bhagya Karan And Preeta Romantic Song Dekh Lena Arijit Singh Song Whatsapp Status
Kundali Bhagya Karan And Preeta Fight Again Zeetv Updates
Троечники против отличников: почему ваши одноклассники с плохой успеваемостью в школе достигли больших успехов и высот, чем вы?
Двоечник Вася из вашего класса ездит на крутом джипе, каждый месяц летает на Мальдивы и рулит успешным бизнесом, а вы каждый день протираете штаны в офисе с девяти до пяти, ругая жизнь за ее несправедливость? Ведь в школе Васю учителя ругали и вызывали в школу родителей, а вы всегда были круглым отличником, что в школе, что в универе, и на его месте, по логике вещей, должны быть вы, но почему-то все сложилось наоборот. Не печальтесь, этому есть вполне конкретное объяснение. Раньше, да и, возможно, сейчас целью системы образования было создание послушных работников, которые никогда не задавали много вопросов.
Стремление к одним лишь пятерками сейчас осуждается, хотя с самого детства нам вдалбливают, что нужно хорошо учиться, а то станем никем. В таком случае сразу вспоминают двоечника Эйнштейна или Джобса, который бросил универ. Хотя лучше вспомнить отличников, которые ничего не добились и работают за копейки на неинтересной работе.
Троечники, как и отличники, бывают разные: одни стремятся изучать что-то конкретное, близкое для себя, другие – безобразники и игнорируют общие правила, третьим учеба в целом тяжело дается. Со временем у них вырабатывается защитная реакция к критике со стороны окружающих, что хорошо сказывается на бизнесе или карьере.
Безусловно, далеко не все троечники становятся успешными, а отличники неудачниками, однако, такая тенденция существует. Мы предлагаем рассмотреть десять причин, которые помогут разобраться в том, почему же именно троечники в большинстве своем лучше прилежных одноклассников.
Школьникам, у которых хромает успеваемость, неинтересен фабричный подход системы образования. Они оценивают преимущества и недостатки системы и делают выводы. Обычные ученики возмущаются предметам, которые они проходят и самому процессу обучения. Например, их не устраивает, что педагог читает с методички и ничего не объясняет; не нравится, когда вместо того чтобы изучить материал в школе и задать д/з, этим занимаются ученики дома, а в классе только проверяют.
Они бросают вызов существующему порядку вещей и не боятся последствий. Школьники осознают, что больший урон может принести движение по течению в очевидно неправильном направлении. Троечники умело совмещают теорию с практикой, в то время как отличники отдают преимущество теоретической части.
У всех есть нелюбимые предметы, вот подростки с юношеским максимализмом наотрез отказываются воспринимать информацию по «не нужным для них» дисциплинам. В стороне обычно остаются математика и история. Хотя выделять именно эти предметы глупо – у каждой свой нелюбимый предмет. Почему они это делают? Ученики путем проб и ошибок выстраивают собственную систему координат и приоритетов. Для них не существуют ограничения и нормы.
Они не тратят силы и время, пытаясь впечатлить своих педагогов. Безусловно, школьники с уважением относятся к преподавателям, но они их не боготворят. Троечники понимают, в современном мире результат их работы говорит сам за себя — в конце концов, есть Интернет, в котором эти результаты могут быть доступны для обзора всем желающим.
Разумеется, никто не отменял давление, которое чувствует отличник из-за боязни не оправдать надежды, и, да, у него повышенная тревожность и высокий риск выгорания. Ученики-троечники редко поддаются влиянию лидеров и авторитетов, могут постоять за себя.
Обычно отличники одержимы своими оценками хотя бы для того, чтобы получить аттестат без «четверок». В этом время троечники не тратят усилия в гонке за хорошей успеваемостью, а планируют свое время. Ученики начинают рассуждать, кем они хотят стать и что для этого им необходимо. Как правило, их не интересует работа, для которой необходим чуть ли не красный диплом престижного вуза, а раз поступать они не планируют в популярное высшее заведение, то оценки в школе особой роли не играют.
Кому-то интересно в свободное время заниматься ремонтом машин. Возможно, набравшись колоссального опыта и 50 раз собрав-разобрав «десятку», он станет известным автомехаником или откроет даже свой сервисный центр.
Отличники и хорошисты ищут защищенности в хороших оценках, пока троечники набивают шишки на своем лбу путем проб и ошибок. Они реально оценивают свои силы умения и принимают свои возможности.
Интернет изменил мир. Если школьник захочет чему-то научиться, то не пойдет в библиотеку за энциклопедией, а зайдет в Википедию, YouTube или в миллион других сайтов в Интернете. Существует множество программ, которые научат людей эффективному изучению на оптимальных скоростях.
Пока отличник зубрит учебники, троечник играет во дворе, тем самым налаживая связи. Когда они вырастут, школьник без проблем обратится к товарищу, с которым бегал во дворе. А вот фиаско может поджидать отличника, который даже не давал списать своему соседу по парте.
Когда отличник делает всё сам, троечник собирает армию профессионалов, которые могут компенсировать его слабости. Он как Генри Форд — не боится признать, что есть вещи, которых он не знает. Однажды Форда упрекнули в том, что он не образован.
— Давайте я вам напомню, что на моем рабочем столе есть целый ряд кнопок. Нажимая на самую правую кнопку, я могу призвать на помощь людей, которые могут ответить на любой вопрос, касающийся моего бизнеса, коему я и отдаю большую часть своих усилий. Не соблаговолите ли вы сказать мне, по какой причине я должен загромождать свой ум общими сведениями только лишь для того, чтобы иметь возможность ответить на ваши вопросы, когда вокруг меня сосредоточены люди, способные предоставить ответ на любой вопрос, который я задам?
Давно уже развеяли стереотип, что троечники не любят учиться. Это не так: им нравится изучать дисциплины, которые связаны с их индивидуальными возможностями и умениями. Просто они предпочитают сами выбирать направление своего обучения — они не хотят, чтобы им кто-то рассказывал, как надо думать. Школьники предпочитают исследовать и изучать то, к чему у них есть естественная предрасположенность. Настоящее образование для троечников – самообразование.
Дело, доведенное до конца, лучше бесконечного совершенствования. Троечники нацелены на результат, но при этом они не становятся перфекционистами. Они предпочитают рисковать и учиться на своих ошибках. Это причина, по которой большинство успешных предпринимателей не успевали в школе, а то и вовсе были исключены. Но неудача — тоже прекрасный учитель.
В книге «Совершенное тело за четыре часа» Тима Ферриса написано, что нужно достигать «минимальную эффективную дозу», или просто МЭД, что приводит к желаемому результату. Например, МЭД для кипения воды — 100 градусов по Цельсию при стандартном атмосферном давлении. Более высокие температуры не сделают воду более кипяченой. Если вам хватает 15 минут на солнце, чтобы запустить выработку меланина, — эти 15 минут и есть ваша МЭД для получения загара. Больше 15 минут — это уже избыток, который приведет к сгоранию.
Основываясь на этом, троечники не стремятся получить заветные «пятерки» и похвалу от учителя, а добывают знания. При этом они никогда не тратят энергии больше, чем им нужно на то, чтобы постичь те или иные вещи. Эффективность и рациональность – залог успеха.
Во время уроков троечники не только отвлекаются и не слушают учителя, но и витают в облаках. Они смотрят в окошко, рассматривают красивые пейзажи и мечтают. Школьники думают о больших свершениях и строят планы.
Мир больше не нуждается в послушных и совместимых фабричных рабочих. Мир нуждается в художниках, креативах, хакерах и новаторах. А быть творческим и учиться по шаблону практически невозможно.
Зачем тогда учиться на «отлично», если был сделан вывод, что троечники успешнее отличников, они лучше находят общий язык с людьми и строят бизнес? Важны не сами оценки, а понятие, почему нужно получать знания, какие из них пригодятся в жизни. Родители должны поддерживать ребенка, а не заставлять зубрить параграф. Каждый человек индивидуален и к каждому требуется особый подход.