Как сделать так чтобы школа сгорела
Памятка ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ПОЖАРА В ШКОЛЕ
Так как в школе находится много людей, эвакуация займет больше времени, чем эвакуация из квартиры. Поэтому при обнаружении пожара в школе следует придерживаться другой последовательности принимаемых мер.
*Порядок действий в случае пожара в школе
1. Тревога 2.Вызов пожарной охраны 3.Эвакуация 4.Сбор 5.Перекличка
*ТРЕВОГА.
Любой человек (ученик или член персонала) при обнаружении пожара должен без колебаний поднять тревогу о пожаре.
ВЫЗОВ ПОЖАРНОЙ ОХРАНЫ. О любом возникновении пожара, даже самого небольшого, или же о подозрении на пожар нужно немедленно сообщить пожарной охране позвонив по номеру 01 или 112 наиболее быстрым способом.
ЭВАКУАЦИЯ.
Услышав тревогу, ученики должны встать у своих парт и по указанию учителя, ответственного за класс, покинуть классную комнату по одному и идти к сборному пункту. Классы должны идти ровным, размеренным шагом. Необходимо закрыть дверь классной комнаты и все остальные двери по пути эвакуации, которыми во время эвакуации больше никто не будет пользоваться.
СБОР. Место сбора должно быть заранее согласовано.
Придя на место сбора, каждый отдельный класс или группа людей должны занять определенное место и находиться там, не расходясь.
ПЕРЕКЛИЧКА. Немедленно по прибытии классов на место сбора должна быть проведена перекличка.
*Что нельзя делать при пожаре:
-тушить огонь до вызова пожарных
-тушить водой электрические приборы
-пытаться пройти через задымленную лестничную клетку
*Правила пожарной безопасности
-не играть с открытым огнём!
-пользоваться только исправными электроприборами;
-не оставлять без присмотра включёнными электроприборы;
-не пользоваться без разрешения взрослых горючими и легковоспламеняющимися жидкостями;
-не оставлять без присмотра зажжённые газовые плиты;
-соблюдать меры безопасности при обращении с пиротехническими изделиями;
-не украшать новогоднюю ёлку бенгальскими огнями, игрушками из горящих материалов и самодельными электрогирляндами.
Правила поведения при пожаре
Правило №2-убегая от пожара, предупредите о нем всех. (ничего не ищите, уходите скорее от огня).
Правило №3- сообщите учителю о пожаре.
Правило №4- эвакуируйтесь!
Правило №5- если это не представляет опасности, позвоните в пожарную охрану из школы или из ближайшего телефона: наберите 01,112 и четко сообщите адрес школы.
Как не пойти в школу? Способы пропустить школу, чтобы ничего за это не было
Хитрости
Предыдущим поколениям прогуливать школу было гораздо проще. Вышел вместе с родителями из дома, пошатался по району и вернулся досыпать. На следующий день поймал какого-нибудь старшеклассника, попросил написать записку «от мамы» с объяснением прогула «по семейным обстоятельствам» и дело в шляпе. В век современных технологий этот способ не работает. Стоит тебе не явиться на первый урок, учитель тут же доложит о твоём отсутствии родителям, позвонив им или написав в чате. Но не расстраивайся, несколько хитрых способов всё-таки существует.
Смотрите также: Жениться на китаянке, или Любви все расы покорны
Видео
Съесть что-нибудь, чтобы сымитировать температуру
Второй акт предыдущей отмазки, где тоже важно не переборщить, а то будет очень неловко, да и тебе может стать по-настоящему плохо. В Интернете полно советов о том, как можно вызвать тошноту или температуру самостоятельно, можно капнуть йод на кусочек сахара и съесть его (фу) или слопать грифель от карандаша (двойное фу). Побочный эффект этой отмазки в том, что тебе может стать настолько плохо после эксперимента, что в больницу придется ехать уже без шуток — отправление и серьезное расстройство желудка обеспечены. На приеме у врача придется рассказывать, почему у тебя такое тяжелое состояние. Неловко!
Что по закону положено бесплатно
Семейная форма обучения предполагает, что образованием ребенка будут заниматься родители. Несмотря на это, часть расходов на обучение государство оставляет за собой. Вот за что не придется платить.
Учебники. Все нужные книги можно взять в школьной библиотеке: по закону все ученики имеют право бесплатно пользоваться библиотечными фондами. Но материалов для экспериментальных программ там может не оказаться.
Аттестация. Когда ребенок приходит сдавать экзамены, школа обязана организовать условия для этого: выделить помещение, назначить проверяющих. За все это родители не платят: брать деньги за аттестацию запрещено законом об образовании.
Когда именно будут экзамены и что на них спросят, школа определяет вместе с родителями. Дети на семейном обучении могут проходить программу в темпе и порядке, которые отличаются от тех, что в школе. Избежать аттестации вряд ли получится: во время экзаменов государство проверяет, действительно ли ребенок учится. Если ребенок сдаст тесты плохо, его могут вернуть в школу.
Участие в олимпиадах. Дети на семейном обучении могут участвовать в олимпиадах и творческих конкурсах наравне с остальными и получать льготы на поступление в вузы и денежные призы. Бесплатны только государственные олимпиады, некоторые частные конкурсы берут деньги за участие, но со всех учеников.
Помощь. Если ребенку тяжело дается учеба или есть сложности с социализацией, он может получить помощь в школе или специальных центрах: пройти профориентацию, проконсультироваться по поводу индивидуального учебного плана, позаниматься с логопедом.
«Встань пораньше и перед школой (пока никто не видит) вставай и кружись, кружись, кружись на одном месте. Потом резко останавливаешься и…Опа! Всё плывёт перед глазами! Потом иди к родителям и жалуйся:
— Мааам! Голова кружится, дай таблетку!
Дальше брешешь, что таблетка не помогает…Вуаля! Ты дома. Прокатывает, только имей ввиду — возможна «побочка» — может вырвать».
«А сегодня что, понедельник. Я думала, что воскресенье»
Летом мы не следим за днями недели, однако с 1 сентября придется это делать и отсчитывать дни до выходных. Если ты достаточно рассеянный человек и твои родители в курсе этого, то такая отговорка может сработать. Перепутать пятницу с субботой, записаться куда-то в один день, а пойти в другой, забыть о чем-то важном — если с тобой такое было, ты сможешь спокойно прогулять, но, максимум, первый урок, который ты проспишь, а потом родители тебя разбудят и покажут календарь. Это меньшее из всех зол, но, поверь, есть отмазки и получше.
«А ещё можно натереть свитер красным перцем (в пакете сухой возьми) и нюхай его. Гарантирую — будешь чихать, кашлять, а может даже и сопли!
Вместе с этим неплохо намазать нижние веки мятной пастой. Поболят глаза, конечно, но слёзы обеспечены»
Отмазки для родителей
💡 Отмазка
Самая простая и убедительная – ты заболел. Чтобы заболеть по-настоящему, достаточно помыть голову и с мокрыми волосами постоять на балконе, пока не замерзнешь. Еще можно стоять босыми ногами. Если мыть голову лень, то достаточно надеть мокрую футболку и провести на улице или балконе 20-30 минут, особенно в ветреную погоду. Но помни — за твое здоровье ответственность несешь только ты! Уже ночью у тебя будет болеть горло и начнется насморк, даже может подскочить температура. Однако не стоит болеть перед выходными или каникулами, а то есть шанс провести все свободное время, сморкаясь и глотая лекарства.
💊 Отмазка
Недомогание можно изобразить, предварительно долго умываясь очень горячей водой и хорошо натерев щеки жестким полотенцем. Ты выходишь из ванной с красными горящими щеками и сообщаешь, что у тебя очень болит голова. Тебя заставляют мерить температуру. Берешь градусник и натираешь его тонкую часть (там, где ртуть) об штаны. Или прикладываешь к батарее. Только не переусердствуй! Смотри, чтобы температура была не больше 38, а то тебе вызовут «скорую» и обман раскроется, да еще и скандал выйдет.
🗿 Отмазка
Можно сказать, что завтра ваш класс едет на экскурсию. Утром слишком долго собираться, чтобы родители торопили и говорили «Опоздаешь!» Потом уйти и вскоре вернуться расстроенным, сказав, что ты действительно опоздал и автобус уже уехал.
❄ Отмазка
Также можно уйти в школу и вернуться через 15-20 минут, сказав родителям, что в школе прорвало отопление, в классах холодина, ведутся ремонтные работы и всех распустили по домам.
🔥 Отмазка Или сказать, что в школе проходит медосмотр всех школьников. Медики сказали, что сегодня осматривают только девочек (или только мальчиков), или только 1-4 классы, а остальных распустили по домам.
Навигация по записям
Следующая статья: Следующая статья: Замки и дворцы Португалии: 15 самых сказочных мест
Отказаться от парт, оценок и классов: что сделать современной школе, чтобы дети перестали ее ненавидеть
Подписаться:
Поделиться:
Специально к 1 сентября петербургский учитель истории и обществознания автор Telegram-канала «Здравствуйте, Кирилл Александрович» Кирилл Загустин написал для «Собака.ru» колонку, в которой рассказал, что можно изменить в современной российской школе, чтобы она вызывала больше приятных эмоций как у учеников, так и у педагогов.
Современной российской школой многие недовольны: учителя, дети, родители. Кажется, что изменения нужны. Но когда я задумываюсь о том, что можно поменять, я понимаю, что нововведения приведут к большим сложностям и трудностям, к которым нужно адаптироваться. Этого многие не захотят.
Давайте посмотрим правде в глаза, школа как некий социальный институт работает: 90% детей исправно посещают ее, пока их родители на работе, а значит они под присмотром. Школа как источник знаний тоже функционирует: ее выпускники поступают в колледжи и университеты.
То, насколько назрели изменения, чувствуется только тогда, когда мы начинаем говорить о школе как о месте, в котором ученик самореализуется. Ведь я уверен (хотя многие могут не разделять этого моего мнения), что отношение человека к жизни в немалой степени зависит от того, какую школу он окончил. Что же можно сделать? Несколько вещей в порядке возрастания сложности.
Отказаться от парт
Современная российская школа, какой мы ее знаем, появилась на рубеже XIX и XX веков. Тогда ее строили по модели индустриального общества: звонки, рабочее время, время отдыха, рабочее место, как на заводе. Именно отсюда проистекают поставленные рядами парты, которые появились в системе образования далеко не с самого начала.
Сегодня нам эта разбивка пространства не нужна. Наоборот, она мешает. Сегодня общество строится на социальном взаимодействии, а как нормально общаться с тем, кто сидит через парту от тебя?
Самое замечательное, что поменять это можно прямо сейчас. Образовательный стандарт не запрещает двигать парты, превращать класс в конструктор, который можно форматировать под нужды конкретного урока.
Отказаться от учебника
Это проще, чем кажется. Существует официально одобренный перечень учебников, которые должны лежать в основе курса. С этим ничего не сделаешь, но никто не запрещает использовать дополнительные материалы.
Да, в деревенской школе, где есть проблемы с интернетом, сделать это сложно. Но в городах-миллионниках, вроде Петербурга, это не составляет проблем. Проверенные учителем сайты, библиотечные книги, журналы — все это доступно. Никто не будет против, если курс станет авторским. Наоборот, в большинстве школ это поощряется.
Тогда учебник формально сохранится в программе, но на него будет приходиться лишь 10% курса. Остальные 90% — авторский материал. Здесь многие коллеги мне скажут, что у детей в головах все равно ничего не останется. Может быть, а может и нет. В любом случае сама эта идея развязывает нам, учителям, руки. Если мы исходим из того, что дети ничего не запомнят, можно смело экспериментировать, пытаться подать материал по-новому, не превращать нашу жизнь в рутину, ввести нотку творчества. Это принесет свежий воздух в любую школу.
Отказаться от шаблонов
Это может сделать только сам учитель — ни администрация, ни министерство, ни родители. Современные технологии дают нам огромное количество возможностей: дистанционные уроки, онлайн-викторины, опросники, платформы для создания презентаций. Бесплатные курсы по всему на свете.
Нам надо отказаться от мысли, что мы самые умные. Она объяснима, ведь 90% времени мы проводим в классе, где знаем больше всех. Но когда мы выходим из школы, мы такие же люди, как все остальные. И мы должны учиться. Недавно я случайно попал на школу менторов и «подрезал» там так много приемов, что не знаю как жил без них. На уроках истории и обществознания теперь мы создаем настольные игры, проектируем семью Николая II в Sims, снимаем исторические видео.
Почему учителя не только могут, но и должны показывать, что они тоже люди? Объясняет Кирилл Загустин
Сейчас предоставлять готовые знания — не самая главная наша задача. Люди должны получить схему того, как добывать новые данные и их проверять. Именно поэтому нужны проектные работы, когда ученики знают, где получить необходимую информацию, а дальше работают в команде. Так, мы пишем на обществознании договоры купли-продажи, а потом другая команда проверяет их и пытается найти нестыковки, сделав документ несправедливо выгодным для одной стороны.
Работа учителя в основном отдана ему на откуп. В рамках образовательного стандарта, остается большое пространство для маневра. Эту свободу можно использовать. Но мы этого не делаем, из-за нагрузок и отчетности. Поэтому на помощь учителю приходит спасительная флешка с презентациями по курсу, которые не обновлялись уже 10 лет.
Как работать в школе без выгорания
Анна Валерьевна Кузнецова
16 января 2018 • 17:33
Сейчас врачи и психологи много говорят о проблеме эмоционального выгорания. Слышали такое выражение «сгорел на работе»?
Термин «burnout» («эмоциональное выгорание») был предложен американским психиатром Фрейденбергом в 1974 г. Иногда его переводят на русский язык как: «эмоциональное сгорание» или «профессиональное выгорание».
Эмоциональное выгорание педагога
Я десятый год работаю с детьми с тяжелыми нарушениями интеллекта. Эта работа требует больших моральных и физических затрат. В прошлом году я отметила у себя признаки эмоционального выгорания и стала искать пути выхода из этого состояния.
то вы тоже горите на работе.
Но если спросить учителя «как Вы будете жить через год, пять, десять лет?», он ответит: «Буду работать в школе. Как-нибудь дотяну до отпуска, за лето высплюсь и, с новыми силами…», то есть всё по тому же плану. Такой вот «день сурка» с «белкой в колесе».
После сложного урока хорошо бы посидеть где-нибудь в тишине, заварить чай с мятой, музыку для релаксации послушать, но в большинстве школ нет комнат психологической разгрузки для учителей.
Да и не получается у нас самостоятельно «разгружаться»! Инструктор по ЛФК решила провести для учителей нашей школы занятия с целью снятия нервного напряжения. Легли мы на коврики, инструктор включила музыку со звуками моря и говорит: «Представьте, что вы лежите на берегу, над вами голубое небо…» Как только она замолчала, мы с коллегами начали обсуждать, как наши ученики справились с контрольной. На этом и завершилось наше оздоровление.
Но как-то нервы успокоить всё-таки нужно, поэтому многие учителя заедают стресс, другие постоянно принимают снотворные и успокаивающие таблетки, а некоторые ищут расслабление в бокале вина.
Профессиональные заболевания учителей
По результатам обследования 72 % педагогов по функциональному состоянию голосового аппарата могут быть признаны профнепригодными.
А после ларингита по списку:
По статистике, ежегодно из десяти тысяч работающих педагогов инвалидами вследствие общего заболевания становится 50 и более человек.
Что может сделать учитель сразу после стрессовой ситуации в условиях школы?
Рекомендации даёт И. В. Cтишeнoк, преподаватель Гомельского областного института развития образования, практический психолог:
Способ, связанный с управлением дыханием
Упражнение «Двадцать целебных вдохов»
Гораздо быстрее успокаивающих препаратов помогает в стрессовой ситуации упражнение, успокаивающее дыхание. Сидя в кресле, примите удобную позу, позу максимального расслабления, сбросив «зажимы с мышц». Затем в ритме затихающего, «затухающего» дыхания до 20 раз мысленно произнесите: «Я…успокаиваюсь» Причем на вдохе следует произносить «я», на вдохе – «успокаиваюсь».
Способы, связанные с управлением тонусом мышц
Под воздействием психических нагрузок возникают мышечные зажимы, напряжение. Умение их расслаблять позволяет снять нервно-психическую напряженность, быстро восстановить силы.
Способ 1
В свободные минуты, паузы отдыха, осваивайте последовательное расслабление различных групп мышц, соблюдая следующие правила:
Можно работать со следующими группами мышц:
Чтобы научиться расслаблять мышцы, надо их иметь, поэтому ежедневные физические нагрузки повышают эффективность упражнений на расслабление мышц.
Способ 2
Попробуйте задать ритм всему организму с помощью монотонных ритмических движений:
Способ 3. Антистрессовый массаж
Энергичное надавливание (20-25 раз) подушечками указательного или среднего пальца на точки, расположенные:
Способ, связанный с воздействием слова
Самопрограммирование
Во многих ситуациях целесообразно «оглянуться назад», вспомнить о своих успехах в похожих обстоятельствах.
Сформулируйте текст программы, для усиления эффекта можно использовать слова «именно сегодня»: «Именно сегодня у меня все получится» «Именно сегодня я буду самой спокойной и выдержанной» «Именно сегодня я буду находчивой и уверенной» «Мне доставляет удовольствие вести разговор спокойным и уверенным голосом, показывать образец выдержки и самообладания». Мысленно повторите его несколько раз.
Приемы психологической самозащиты
Техника «стеклянной стены»
Если при общении с негативно настроенными по отношению к вам людьми вы продолжаете болезненно реагировать на их выпады, воспользуйтесь этим приемом. Представьте, что между вами и вашим обидчиком стоит толстая стеклянная стена. Он что-то говорит вам нелицеприятное, но вы только видите его, а слов не слышите. Поэтому они не действуют на вас. И вы, не теряя самообладания и спокойствия духа, не поддаетесь на провокацию, не реагируете на обидные слова. И благодаря этому переламываете ситуацию в свою пользу.
Прием «Отрезать, отбросить»
Следующий этап — пересмотр своих жизненных целей и ценностей, своих представлений и отношения к себе самому, другим людям и к своей работе.
В этом могут помочь «Неметодические рекомендации», которые даёт учитель А.С. Бикеева в «Педагогической мастерской».
Она перечисляет ошибочные взгляды со стороны учителя по отношению к своей работе:
А вот какие взгляды она указывает в качестве беспроигрышных:
Что может сделать администрация школы для профилактики эмоционального выгорания
Почему администрация школы должна заниматься профилактикой эмоционального выгорания?
Потому что, по мнению психологов, человек с выгоранием портит всем настроение и климат в коллективе, заражает всех своим выгоранием.
Всё выше перечисленное, конечно, важно, но, если учитель вовремя не вспомнит, что он не только добросовестный ответственный сотрудник, но ещё и живой человек со своими потребностями, желаниями и мечтами, никто ему не поможет.
Тысячи школьников по всей России мечтали, чтобы их школа сгорела
А я не мечтал потому, что знал, что либо заставят убирать завалы или посадят в помещение которое еще хуже, а такое было (.
ну и смысл в сгорании своей школы? переведут в другую, которая будет находиться в ебенях и будешь туда таскаться
Так был пожар или это телефонный шутник?
Мечтал чтобы школу закрыли. Когда выпустился, через пол года пошла большая трещина и ее закрыли. Теперь там строят садик.
Максимум неделя отдыха.
Бестолковый грабитель в Екатеринбурге
Бестолковый грабитель в Екатеринбурге, скрывая лицо, напал на аптеку, но дал фармацевту свой номер телефона, чтобы она перекинула ему деньги на карту.
Именно поэтому его и нашли.
Под покровом ночи в аптеку вломился мужчина. Он скрывал лицо шарфом. Дождался, когда все покупатели выйдут, достал из рукава молоток и начал требовать у сотрудницы деньги.
26-летняя гениальная девушка-фармацевт включила режим «экстремального троллинга» и просто предложила кинуть грабителю 1k на карту. И все останутся довольны. «Гость» с молотком опешил и продиктовал свой номер телефона, чтобы удобнее было переводить.
Тысяча улетела. Сорвавший «куш» мужчина тоже исчез.
Фармацевт-красотка сразу набрала в полицию. К делу сначала хотели подключить московских специалистов и Интерпол (ха-ха), но решили просто пробить товарища по номеру телефона. Он жил в соседнем доме.
Увидев в окно полицию, грабитель понял, что его спалили, и решил спалить свою квартиру. Пришлось вызвать пожарных. Мужчину задержали, он был пьян.
Во Владикавказе росгвардейцы спасли детей из охваченной огнем школы
Спасены более 500 детей, благодаря оперативным действиям никто не пострадал💪
Бегущий по Екатеринбургу 2021
Пожары под Екатеринбургом
Фото сделано в районе озера Глухое.
Под Екатеринбургом горит лес
Пятидневный пожар под Екатеринбургом подбирается к СНТ «Мирный». Местных эвакуировали, а позади осталось 200 опустевших участков.
Огонь бушует неподалёку от озера Глухое с 17 августа. За всё это время он занял территорию в 240 гектаров. Пламя стремительно подбирается к садам и базам отдыха. 63 спеца прокладывают минерализованную полосу, чтобы хоть как-то обезопасить населённый пункт. В это время 30 человек аэромобильной группы помогают с воздуха.
Местным дали сигнал покидать свои участки — теперь их эвакуируют. Вместе с ними забирают работников и отдыхающих из двух баз отдыха. Ранее из-за пожара в этой местности весь Екатеринбург окутало смогом. Угрозы распространения до сих пор не было.
В начале этой недели в окрестностях озера Глухого, что в 23 километрах от Екатеринбурга, начал гореть лес. Сухая, жаркая погода и отсутствие осадков стали причиной того, что огонь очень быстро распространился на огромную территорию. Это сразу ощутили на себе жители уральского мегаполиса. В некоторых районах города нечем было дышать. Большая угроза нависла над коллективными садами, находящимися в окрестностях Глухого. Борьбу с этой страшной стихией ежедневно ведут сотрудники Уральской базы авиационной охраны лесов.
«Нельзя делать из них изгоев»: мигранты в российских школах – вызов для родителей, чиновников и педагогов
Российские СМИ анонсировали разработку федерального законопроекта о приоритетном зачислении в школы российских граждан. По словам зампреда думского комитета по образованию Максима Зайцева, поводом к разработке послужили жалобы жителей Москвы и Санкт-Петербурга – они не могут устроить своих детей в школы из-за нехватки мест, занятых учениками из СНГ.
Однозначной поддержки парламентариев инициатива не встретила. Часть депутатов опасаются, что подобные меры могут спровоцировать рост межэтнических конфликтов, еще часть считают такой подход дискриминационным.
Нашлись среди депутатов и те, кто посчитал поставленную проблему надуманной
Как удалось выяснить ЕАН, наладить процесс интеграции детей мигрантов в екатеринбургские школы властям пришлось еще в начале нулевых. Сейчас отдельные образовательные учреждения уральской столицы, по неофициальным данным, насчитывают среди своих подопечных не менее 50 % учащихся из стран СНГ. Большинство таких школ сосредоточено в Железнодорожном районе, поскольку Старая Сортировка традиционно является местом проживания граждан других государств.
По словам представителей городской администрации, никаких жалоб или конфликтов такая ситуация не провоцирует. Город даже не ведет статистику на этот счет. С задачей интеграции ребят из разных стран в русскоязычную среду школы на Сортировке справляются хорошо.
Действительно, даже при обсуждении путей решения проблемы с нехваткой мест в школах Екатеринбурга городские и областные власти никогда не позволяли себе опуститься до обсуждения национального вопроса, введения приоритетов или создания квот. Мониторинг соответствующей повестки за прошедшие 10 лет наглядно демонстрирует этот тезис. Однако говорить о безупречно отлаженной и беспроблемной интеграции детей мигрантов в русскоязычную среду пока не приходится.
Самой важной проблемой для прибывших в Россию ребят становится язык. Нередко происходит так, что впервые с русской речью такие дети сталкиваются только в первом классе – в новой для себя языковой и культурной среде. Дополнительных бесплатных занятий по языку классические программы не предусматривают, а отдельные языковые центры, созданные для мигрантов, с несовершеннолетними не работают.
Сейчас единственный доступный вариант для прибывших в Россию семей с маленькими детьми – найм репетитора по русскому языку или, если ребенок прибыл в страну раньше, чем пошел в школу, оплата услуг русскоговорящей няни. По словам собеседников нашего агентства, в большинстве случаев родители-мигранты понимают важность вопроса и находят в семейном бюджете средства на дополнительное обучение чада.
В целом администрации осознали проблему с внедрением единой экзаменационной системы. Институт развития образования (ИРО) Свердловской области запустил разработку соответствующих программ и даже предлагает педагогам методическую помощь. Принимать ее или нет – зависит от педагога: для него это оборачивается дополнительной, неоплачиваемой нагрузкой.
При этом успеваемость детей остается в зоне ответственности конкретного преподавателя. Низкий процент сдачи по ВПР и ОГЭ в классе непременно влечет за собой проблемы для учителя.
ИРО предлагает педагогам методическую помощь, однако этих мер все-равно не достаточно
Отдельно встает вопрос о социальной и культурной интеграции детей-мигрантов. Недопонимание между коренными и приезжими – традиционная, но не единственная проблема. По словам Нурзиды Бенсгиер, уже в подростковом возрасте ребята «приносят с собой» в класс конфликты «местечкового» уровня: Армения – Азербайджан, Киргизия – Таджикистан и так далее.
Нередко ребята самостоятельно находят только силовые пути решения противоречий. Так, среди выходцев из стран Средней Азии и российского Кавказа невероятно популярны силовые виды спорта – иногда это приобретает криминальный оттенок, добавляет Бенсгиер. И если конфликты не удается решить «в зародыше», они, уже в виде протоколов и заявлений, ложатся на столы дознавателей МВД.
«Я скажу в защиту этих детей. Это наша реальность. Мы никуда их не денем. И ни в коем случае нельзя делать из них изгоев. Это очень хорошие дети, очень воспитанные – иногда и русским есть чему у них поучиться. В них взращено уважение к старшим, уважение к учителю. Они очень доброжелательны, послушны и готовы учиться.
Инициатива Максима Зайцева о приоритетном обучении в школах российских граждан пока не оформлена и не внесена в Госдуму. Комментировать и оценивать законопроект пока не стали и в партии власти.