Какие механизмы обеспечивают приспособление организма к условиям существования в чем особенности

Особенности приспособления организма человека

На жизнь и активную деятельность человека влияют благоприятные и неблагоприятные условия среды. Благоприятные условия называют адекватными. Это условия внешней среды. Они соответствуют всем фенотипическим свойствам организма и способствуют осуществлению всех физиологических функций организма человека. А неблагоприятные условия среды называют неадекватными. Они не соответствуют фенотипическим свойствам организма и не обеспечивают нормального физиологического функционирования организма человека. При адекватных и неадекватных условиях среды реакция организма неодинакова. Поэтому приспособление к разным условиям имеет свои особенности. Процесс приспособления включает три компонента: субъект (биологическая система), объект (условия внешней среды) и механизм взаимоотношений этих двух компонентов (третий компонент). Когда дают определение процессу приспособления организма, то нужно охватить все три компонента. При определении особенностей приспособления организма человека как биологического вида говорят о его прогрессивном развитии и сохранении его биологических свойств.

По физиологическим признакам приспособлением называют свойство организма сохраняться в неадекватных условиях внешней среды, развиваться и поддерживать состояние систем, обеспечивающих продолжительность жизни и функцию целостного организма.

При оценке жизнедеятельности организма в условиях внешней среды можно отметить, что приспособление организма происходит в соответствии с тремя уровнями: физиологические явления, состояние угнетения функций организма, отклонение от физиологической нормы (болезнь, патология). Первые два уровня характеризуют приспособление организма. Отклонение от физиологически нормального состояния или заболевание наблюдаются при пониженной энергетике организма.

Все люди не могут одинаково быстро и полностью приспособиться к условиям внешней среды, так как на приспособление организма влияют пол, возраст, особенности нервной системы, здоровье, генетические свойства, закаленность организма, эмоциональное состояние, виды трудовой деятельности человека. Усвоение знаний учащимися, их воспитание, будущая трудовая деятельность должны соответствовать задачам, поставленным перед новым обществом. Поэтому необходимо целенаправленное осуществление обучения и воспитания как единого процесса. К актуальным проблемам современного общества относятся: повышение качества знаний, улучшение воспитания, организация и осуществление эстетического и физического воспитания детей.

Учитывая морфологические и физиологические особенности каждого школьного возраста, можно осуществить поставленные задачи.

Развитие и жизнедеятельность организма возможны только при наличии и соответствии необходимых для жизни условий. Организм активно обменивается веществами с внешней средой. Основой жизнедеятельности организма является постоянное поступление из окружающей среды веществ и энергии, необходимых для образования клеток и тканей, протекания физиологических процессов в организме, и постоянное поступление информации через нервную систему. К функциональным характеристикам детского организма относятся физиологические, гигиенические и психологические показатели. К особенностям человека относится его активность. Для определения активности человека нужно учитывать его силу воли, цель в жизни, решительность, одержимость, упорство.

С точки зрения физиологии активность человека характеризуется качественным уровнем приспособленности организма к условиям внешней среды. Наряду с этим приспособление организма человека зависит от качества, силы, продолжительности воздействия информации, поступающей из внешней среды в органы

чувств человека. Психологические и физиологические реакции человека в ответ на воздействие информации из внешней среды показывают уровень активности человека.

Адаптация человека к условиям внешней среды в разные периоды жизни характеризуется развитием и усложнением его психологических, физиологических реакций. Это связано с ростом и развитием органов и систем органов, а также с усложнением деятельности человека в каждый период его жизни. В связи с воздействием условий окружающей среды происходит обособление реакций организма на них. Например, новорожденный приспосабливается к дыханию атмосферным воздухом. Позже, в результате усложнения функций органов дыхания, кровообращения и других органов, с развитием нервной системы, мышечной системы, он может совершать различные движения. Различные виды движений активизируют функцию нервной системы. Так формируются мышление, ум, поведение и другие качества, ребенок общается с членами семьи. Приспособлению ребенка к условиям быта семьи способствуют воспитательные и психологические действия старших детей и взрослых членов семьи и гигиенические условия. По достижении школьного возраста ребенок приступает к научному познанию мира, повышается его активность и способность адаптироваться к внешней среде. Это считается самым ответственным периодом. Чтобы стать членом ученического коллектива, усвоить учебный материал, развить способность к логическому мышлению, регулировать свою деятельность в соответствии с требованиями условий воспитания, стать примерным учеником, ребенок приспосабливается анатомически, физиологически, психологически и гигиенически.

Несомненно, чтобы жизнь человека, его трудовая деятельность были интересными, многое зависит от образованности, воспитанности, требовательности к себе. Все это характеризует социальную адаптацию человека. Перед каждым человеком должна стоять цель — научиться отличать хорошее от плохого, с хорошими намерениями вступить в жизненный путь.

Поочередный рост и развитие детского организма в начальный период жизни характеризует его адаптацию в двух направлениях: адаптация в соответствии с изменением объема и массы организма, а также усложнением и развитием функций внутренних органов, адаптация организма в каждый период жизни — согласованная ответная реакция организма на воздействие условий внешней среды, а также формирование отношений с ними. Это есть виды биологической адаптации организма человека. Они влияют на физическое и физиологическое развитие, здоровье человека, а также на социальную адаптацию человека.

Различные климатические зоны на земле отличаются температурой воздуха, влажностью, изменением парциального давления кислорода и углекислого газа, количеством воздействия солнечной радиации на Землю и совокупностью других факторов. Поэтому люди, живущие в условиях жаркого или холодного климата, в горных районах, приспосабливаются к воздействию таких факторов. Например, приспособление людей, живущих в условиях жаркого климата, к воздействию высоких температур происходит за счет подкожных потовых желез, а приспособление жителей горных районов к пониженному парциальному давлению кислорода — за счет экономного использования кислорода. Приспособление к климатическим условиям происходит наряду с приспособлением к физическому труду. Человек не может жить без труда. Поэтому, в каких бы условиях климата он ни жил, он приспосабливается к этим условиям и повышает способность к труду в этих условиях. Если снижается способность биологической и физиологической адаптации человека, тогда изменяются физиологические и биохимические процессы в организме, что влияет на здоровье человека, может возникнуть болезнь. Причины возникновения болезней определяют и изучают медицинские науки. Чтобы привести организм в физиологически нормальное (природное) состояние, используют различные методы лечения.

1. Что называют адекватными и неадекватными условиями среды?

2. Какое явление называют адаптацией, из каких компонентов состоит адаптация?

3. Какие имеются способы определения адаптации человека как биологического вида и по его физиологическим признакам?

4. Какова характеристика в нормальных условиях и при уровнях адаптации?

5. Почему все люди не могут одинаково приспособиться к условиям внешней среды?

6. Какие виды адаптации учащихся школ вы знаете?

7. Какие условия необходимы для жизнедеятельности организма?

8. Какие знаете показатели, характеризующие функциональное состояние подростков?

9. По каким свойствам можно определить активность человека?

10. Как характеризуются психологические и физиологические реакции при адаптации к воздействию факторов внешней среды?

11. Вспомните особенности приспособления к различным условиям (горной местности, жаре, холоду и др.), проанализируйте значение физиологических процессов и сделайте выводы.

Задание.

Необходимо заполнить пустующие квадраты таблицы.

Источник

Лекция 4. Адаптация, ее формы и механизмы

Приспособление организма к различным условиям существования

Понятие адаптации – условия существования – техногенные условия – формы адаптации – фенотипическая адаптация – кратковременная и долговременная адаптация – социальные условия адаптации человека

Адаптация (от лат. adaptatio – приспособлять, прилаживать) – это совокупность морфофизиологических, поведенческих, популяционных и других особенностей вида, обеспечивающая возмож­ность существования в определенных условиях среды.

В понятие «адаптация» входят:

– процессы, с помощью которых организм приспосабливается к окружающей среде;

– состояние равновесия между организмом и окружающей сре­дой;

– реализация нормы реакции в конкретных условиях среды с по­мощью изменения фенотипа;

– результат эволюционного процесса – адаптациогенез (отбор и закрепление генов, кодирующих информацию о развившихся из­менениях).

Явление биологической адаптации присуще всем живым орга­низмам и особенно такому высокоорганизованному, как человече­ский. Условия существования любого живого организма могут быть:

– адекватными (те, которые в данный момент позволяют орга­низму все процессы жизнедеятельности осуществлять в пределах нормы реакции);

– неадекватными (те, которые не соответствуют диапазону свойств организма, определяемых нормой реакции).

В адекватных условиях организм испытывает состояние комфор­та, т.е. оптимального уровня работы всех систем. В неадекватных условиях организму приходится включать дополнительные меха­низмы для обеспечения состояния устойчивости (резистентности), активизировать все процессы. Это состояние носит название «на­пряжения». Если с помощью напряжения организм не достиг состо­яния устойчивости, то развивается состояние «предболезни», а за­тем «болезни». Состояния комфорта, напряжения и адаптации составляют состояние здоровья (но не патологии); состояние адапта­ции – это нормальная физиологическая реакция.

Современные антропогенные (техногенные) условия включают, как правило, не один неблагоприятный фактор, а целый комплекс факторов, к которым должен приспособиться организм. Поэтому и ответ организма должен быть не только многокомпонентным, но и интегрированным. Эта интеграция создается взаимосвязанной и взаимообусловленной работой регулирующих, энергетических и неспецифических компонентов адаптации и составляет стратегию адаптации.

В основе адаптации лежит ряд общих закономерностей протека­ния реакций в организме. В зависимости от того, какие системы вовлекаются в создание состояния адаптации и какова протяжен­ность этого процесса, различают две его главные формы:

– эволюционную (или генотипическую) адаптацию; этот про­цесс является основой эволюции, так как имеющийся комплекс ви­довых наследственных признаков становится исходным пунктом для изменений, вносимых условиями среды и закрепляемых на уровне генотипа; данный процесс занимает тысячи и миллионы лет;

– фенотипическую адаптацию (возникающую в ходе индивиду­ального развития организма, в результате чего организм приобрета­ет устойчивость к определенным факторам среды).

Фенотипическая адаптация тоже обусловлена генетической про­граммой, но не в виде заранее запрограммированной адаптации, а в виде нормы реакции, т.е. диапазона протекания метаболических процессов, потенциальных возможностей для обеспечения ответа организма на изменения условий среды. Вместе с тем превращение таких потенциальных возможностей в реальные, т.е. обеспечение ответа организма на требования среды, также невозможно без акти­визации генетического аппарата (усиления синтеза нуклеиновых кислот, белков и других соединений). Данное явление называют структурным следом адаптации. При этом растет и масса мемб­ранных структур, ответственных за восприятие сигналов, ионный транспорт, энергообеспечение. После прекращения действия фак­тора среды активность генетического аппарата снижается и проис­ходит исчезновение структурного следа адаптации. Это свидетель­ствует о том, что в обеспечении состояния адаптации взаимосвязь между функциями и генетическим аппаратом – ключевое звено. Необходимо подчеркнуть также, что изменения метаболизма, на­правленные на обеспечение состояния фенотипической адаптации, составляют биохимическую стратегию адаптации, являющуюся одним из главных компонентов общей стратегии адаптации.

Различают две формы фенотипической адаптации: кратковре­менную (в том числе немедленную, срочную) и долговременную (акклиматизация).

Кратковременная (срочная) адаптация:

– возникает непосредственно после действия раздражителя;

– осуществляется за счет готовых, ранее сформировавшихся структур и физиологических механизмов. Это означает, что: а) в организме всегда имеется некоторое количество резервных струк­турных элементов, например митохондрий, лизосом, рибосом; б) работа клеток и тканей может осуществляться по типу дублиро­вания; в) имеется некоторое количество готовых веществ: гормонов, нуклеиновых кислот, белков, АТФ, ферментов, витаминов и др.; это так называемый структурный резерв адаптации, который может обеспечить немедленную реакцию. В связи с тем, что этот резерв невелик, деятельность организма происходит на пределе фи­зиологических возможностей.

При срочной адаптации:

– ведущими факторами являются деятельность неспецифических компонентов и формирование стереотипного ответа, независи­мо от природы раздражителя;

– развивается острый адаптационный синдром (Ганс Селье на­звал его «стресс», что в переводе с английского означает «напряже­ние») при этом:

— активизируется система гипоталамус–гипофиз;

— усиливается выработка адренокортикотропного гормона (АКТГ);

— усиливается синтез надпочечниками глюкокортикоидов и ад­реналина;

— сморщиваются тимус и селезенка;

— мобилизуются энергетические и структурные ресуроы;

— состояние адаптации достигается быстро, но она будет устой­чивой только в том случае, если фактор перестал действовать; если фактор продолжает действовать, то адаптация оказывается несовершенной, так как резервы исчерпаны и требуется их попол­нение.

Срочная адаптация проявляется генерализованными двигатель­ными реакциями или эмоциональным поведением (например, бег­ство животного в ответ на боль; увеличение теплопродукции в ответ на холод; увеличение теплоотдачи в ответ на тепло; рост легочной вентиляции и минутного объема кровообращения в ответ на недо­статок кислорода).

Долговременная адаптация развивается на основе реализации этапа срочной адаптации, когда включились системы, реагирующие на данный раздражитель, но не обеспечили устойчивого состояния, или если раздражитель продолжает действовать.

При долговременной адаптации:

– высшие регуляторные центры активизируют гормональную систему и в действие вступают специфические компоненты адапта­ции;

– происходит мобилизация энергетических и структурных ресурсов организма; это возможно только при активации генетического аппарата, который обеспечивает усиленный биосинтез струк­тур на молекулярном (индукция синтеза гормонов, ферментов, РНК, белка и т.д.), органоидном (биосинтез и гиперплазия органелл клетки), клеточном (усиление размножения клеток), ткане­вом и органном (увеличение компонентов органов и тканей) уров­нях;

– биохимическая стратегия адаптации осуществляется за счет синтеза необходимых веществ, координации их количества и вза­имных превращений;

– ведущую роль в обеспечении долговременной адаптации игра­ют центральная нервная система, гормональная система, генетиче­ский аппарат;

– образовавшийся структурный след адаптации (вследствие био­генеза структур) при прекращении усиленной деятельности генети­ческого аппарата постепенно исчезает; состояние устойчивости до­стигается благодаря существованию обратной положительной и от­рицательной связи;

– результатом процесса адаптации является достижение орга­низмом состояния устойчивости, обеспечивающей организму воз­можность существования в новых условиях.

Если интенсивность фактора превышает адаптивные возмож­ности организма и состояние устойчивости не наступает, то орга­низм переходит в состояние истощения (истощаются его структу­ры, системы, функции); затем следует состояние предболезни и бо­лезни.

Обсуждая вопрос об особенностях адаптации у человека, необхо­димо подчеркнуть, что человек имеет и биологическую, и социаль­ную природу. Поэтому механизмы достижения состояния адапта­ции у человека более сложные, чем у других видов живых существ. С одной стороны, у человека, как существа биологического, действуют все приспособительные процессы, определяемые нормой реакции и направленные на достижение устойчивости организма. При этом организм человека, достигший в процессе эволюции наивыс­шей специализации своих органов и систем, наиболее высокого уровня развития нервной системы, в наибольшей степени способен и к приспособлению к меняющимся условиям среды. В то же время социальная природа человека создала ряд особенностей про­цессов адаптации, присущих только человеку:

– количество антропогенных факторов среды резко возросло в последние десятилетия, тогда как системы адаптации формирова­лись в течение миллионов лет при отсутствии этих факторов или значительно меньшей их интенсивности и поэтому в современных экологических условиях оказываются недостаточно эффективны­ми;

– человек меньше связан с природой, меньше зависит от нее; подчинен социальным ритмам, регулирует свое поведение сознани­ем; сознательно выбирает иногда неадекватное поведение;

– человек имеет дополнительные (социальные) механизмы адаптации (одежда, обувь, жилище, организация труда, медицина, физкультура, искусство и др.);

– в адаптации человека ведущую роль играет вторая сигнальная система.

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет

Источник

Физиология адаптации

Процесс приспособления во все времена существования человека играет решающую роль в сохранении человечества и развитии цивилизации. Адаптация к недостатку пищи и воды, холоду и жаре, физической и интеллектуальной нагрузке, социальная адаптация к друг другу и, наконец, адаптация к безвыходным стрессовым ситуациям, которая красной нитью проходит через жизнь каждого человека.

Существует генотипическая адаптация в результате когда, на основе, наследственности мутаций и естественного отбора происходит формирование современных видов животных и растений. Генотипическая адаптация стала основой эволюции, потому что ее достижения закреплены генетически и передаются по наследству.

Фенотипическую адаптацию можно определить как развивающийся в ходе индивидуальной жизни процесс, в результате которого организм приобретает отсутствовавшую ранее устойчивость к определенному фактору внешней среды и таким образом получает возможность жить в условиях, ранее несовместимых с жизнью и решать задачи, ранее неразрешимые.

При первой встрече с новым фактором среды в организме нет готового, вполне сформированного механизма, обеспечивающего современное приспособление. Имеются только генетически детерминированные предпосылки для формирования такого механизма. Если фактор не подействовал, механизм остается несформированным. Иными словами, генетическая программа организма предусматривает не заранее сформировавшуюся адаптацию, а возможность ее реализации под влиянием среды. Это обеспечивает реализацию только тех адаптационных реакций которые жизненно необходимы. В соответствие с этим следует считать выгодным для сохранения вида тот факт, что результаты фенотип ической адаптации не передаются по наследству.

В быстро меняющейся среде следующее поколение каждого вида рискует встретиться с совершенно новыми условиями, в которых потребуется не специализированные реакции предков, а потенциал ьная, оставшаяся, до поры и времени неиспользованная возможность адаптации к широкому спектру факторов.

Срочная адаптация немедленный ответ организма на действие внешнего фактора, осуществляется путем ухода от фактора (избегание) или мобилизацией функций которые позволяют существовать, несмотря на действие фактора.

Развитие адаптации происходит через ряд фаз.

Поскольку фаза устойчивой адаптации связана с постоянным напряжением физиологических механизмов, функциональные резервы во многих случаях могут истощаться, наиболее истощаемым звеном являются гормональные механизмы.

В случае прекращения действия фактора, вызывавшего процесс адаптации, организм постепенно начинает терять приобретенные адаптации. При повторном воздействии субэкстремального фактора способность организма к адаптации может быть повышена и адаптивн ые сдвиги при этом могут быть более совершенными. Таким образом, мы можем говорить о том, что адаптационные механизмы обладают способностью к тренировке и поэтому прерывистое действие адаптогенных факторов является более благоприятным и обусловливает наиболее стойкую адаптацию.

Ключевым звеном механизма фенотип ической адаптации является существующая в клетках взаимосвязь между функцией и генотипическим аппаратом. Через эту взаимосвязь функциональная нагрузка, вызванная действием факторов среды, а также прямое влияние гормонов и медиаторов приводят к увеличению синтеза нуклеиновых кислот и белков и как следствие к формированию структурного следа в системах специфически ответственных за адаптацию организма к данному конкретному фактору среды. В наибольшей мере при этом растет масса мембранных структур ответственных за восприятие клеткой управляющих сигналов, ионный транспорт, энергообеспечение, т.е. именно те структуры, которые имитируют функцию клетки в целом. Формирующийся в итоге системный след представляет собой комплекс структурных изменений, обеспечивающих расширение звена имитирующего функцию клеток и тем самым увеличивающий физиологическую мощность доминирующей функциональной системы, ответственной за адаптацию.

После прекращения действия данного фактора среды на организм активность генетического аппарата в клетках, ответственных за адаптацию системы, довольно резко снижается и происходит исчезновение системного структурного следа.

Стресс.

При действии чрезвычайных или патологических раздражителей приводящих к напряжению адаптационных механизмов, возникает состояние, называемое стрессом.

Термин стресс введен в медицинскую литературу в 1936 году Гансом Селье, который определил стресс как состояние организма, возникающее при предъявлении к нему любых требований. Различные раздражители придают стрессу свои особенности обусловленные возникновением специфических реакций на качественно различные воздействия.

В развитии стресса отмечаются последовательно развивающиеся стадии.

Продукты распада тканей, видимо становятся строительным материалом для синтеза новых веществ, необходимых при формировании общей неспецифической устойчивости к повреждающему агенту.

2. Стадия резистентности. Характеризуется восстановлением и усилением анаболических, направленных на образование органических веществ, процессов. Повышение уровня резистентности наблюдается не только к данному раздражителю, но и к любому другому. Этот феномен, как уже указывалось, получил название

3. Стадия истощения с резким усилением распада тканей. При чрезмерно сильных воздействиях первая аварийная стадия может сразу перейти в стадию истощения.

Биологические ритмы.

По степени зависимости от внешних периодических процессов выделяют экзогенные (приобретенные) ритмы и эндогенные (привычные).

Экзогенные ритмы обусловлены изменением факторов окружающей среды и могут исчезать при некоторых условиях (например, анабиоз при понижении внешней температуры). Приобретенные ритмы возникают в процессе индивидуального развития по типу условного рефлекса и сохраняется в течение определенного времени в постоянных условиях (например, изменения мышечной работоспособности в определенные часы суток).

Эндогенные ритмы являются врожденными, сохраняются в постоянных условиях среды и передаются по наследству (к ним относятся большинство функциональных и циркадных ритмов).

Для организма человека характерно повышение в дневные и снижение в ночные часы физиологических функций, обеспечивающих его физиологическую активность частоты сердечных сокращений, минутного объема крови, АД, температуры тела, потребление кислорода, содержание сахара в крови, физической и умственной работоспособности и т.д.

Под действием меняющихся с суточной периодичностью факторов происходит внешнее согласование циркадных ритмов. Первичным синхронизатором у животных и растений служит, как правило, солнечный свет, у человека им становятся также социальные факторы.

Адаптация к условиям длительных перелетов

В условиях длительных полетов и поездок при пересечении многих временных поясов организм человека вынужден приспосабливаться к новому циклу смены дня и ночи. Организм получает информацию о пересечении временных поясов за счет воздействий, связанных также с изменениями влияний как магнитного, так и электрического полей Земли.

Разлад в системе взаимодействия биоритмов, характеризующих протекание различных физиологических процессов в органах и системах организма получил название десинхроноза. При десинхронозе типичны жалобы на плохой сон, уменьшение аппетита, раздражительности, отмечается снижение работоспособности и рассогласование по фазе с датчиками времени частоты сокращений, дыхания, АД, температуры тела и др. функций, изменяется реактивность организма. Это состояние имеет существенное неблагоприятное значение для процесса адаптации.

Ведущее значение в процессе адаптации в условиях формирования новых биоритмов имеет функция ЦНС. На субклеточном уровне в ЦНС отмечается деструкция митохондрий и других структур.

Одновременно в ЦНС развиваются процессы регенерации, которые обеспечивают восстановление функции и структуры к 12-15 дню после перелета. Перестройка функции ЦНС при адаптации к изменению суточной периодики сопровождается перестройкой функций желез внутренней секреции (гипофиза, надпочечников, щитовидной железы). Это приводит к изменению в динамике температуры тела, интенсивности обмена веществ и энерги и, активности систем, органов и тканей. Динамика перестройки такова, что если в начальной стадии адаптации эти показатели в дневные часы снижены, то при достижении устойчивой фазы они переходят в соответствие с ритмом дня и ночи. В условиях космоса также происходит нарушение привычных и формирование новых биоритмов. Различные функции организма перестраиваются на новый ритм в разные сроки: динамика высших корковых функций в течение 1-2 суток, ЧСС и температура тела в течение 5-7 суток, умственная работоспособность в течение 3-10 суток. Новый или частично измененный ритм остается непрочным и довольно быстро может быть разрушен.

Адаптация к действию низкой температуры.

них наблюдается снижение температурного анализатора.

Стойкая адаптация достигается благодаря перестройке метаболизма РНК в нейрон ах и нейроглии ядер гипоталамуса, усиленно идет липидный обмен, что выгодно организму для интенсификации энергетических процессов. У людей, живущих на Севере, повышено содержание в крови жирных кислот, уровень глюкозы несколько

Становление адаптации в Северных широтах сопряжено часто с некоторыми симптомами: отдышка, быстрая утомляемость, гипоксические явления и др. Эти симптомы являются проявлением так называемого «синдрома полярного напряжения».

Адаптация человека к условиям цивилизации

Факторы, вызывающие адаптацию, во многом являются общими для животных и человека. Однако, процесс адаптации животных носит, по существу, в основном физиологический характер, в то время как для человека процесс адаптации тесно связан, к тому же, с социальными сторонами его жизни и его качествами личности.

Эмоции сопровождают человека при изменении места и условий жизни, при физических нагрузках и перенапряжениях и, наоборот, при вынужденном ограничении движений.

Реакция на эмоциональное напряжение неспецифична, она выработана в ходе эволюции и одновременно служит важным звеном, «запускающим» всю нейрогуморальную систему адаптационных механизмов. Адаптация к воздействию психогенных факторов протекает по разному у лиц с разным типом ВНД. У крайних типов (холериков и меланхоликов) такая адаптация часто нестойкая, рано или поздно факторы, воздействующие на психи ку, могут привести к срыву ВНД и развитию неврозов.

Адаптация к дефициту информации

Частичная утрата информации например, выключение одного из анализаторов или искусственное лишение человека одного из видов внешней информации приводит к адаптационным сдвигам по типу компенсации. Так, у слепых активируется тактильная и слуховая чувствительность.

Относительно полная изоляция человека от каких бы то ни было раздражений приводит к нарушению режима сна, появлению зрительных и слуховых галлюцинаций и другим психи ческим расстройствам, которые могут стать необратимыми. Адаптация к полному лишению информации невозможна.

Об авторе:
Этот материал взят из источника в свободном доступе интернета. Вся грамматика источника сохранена.

Источник