Кгту или бфу что лучше
RuGrad.eu
Академическую репутацию БФУ оценили в 6 раз ниже, чем КГТУ
Балтийский федеральный университет им. И. Канта и Калининградский государственный технический университет не попали в рейтинг 150 лучших вузов развивающихся стран Европы и стран Центральной Азии (QS University Rankings: EECA). Примечательно, что технический университет по критерию академической репутации получил 90,2 балла из возможных 100, значительно обогнав федеральный, у которого всего 15,9 баллов. В свою очередь, БФУ набрал 38,9 баллов по критерию репутации работодателей. У КГТУ это значение почти на 10 баллов меньше. Несмотря на то что указанные цифры не самые худшие, получить какие-либо существенные оценки по другим критериям калининградским вузам не удалось.
Если говорить о других крупнейших российских заведениях, то в рейтинге они продемонстрировали неплохие позиции: 1 место занял МГУ им. Ломоносова, а на 2 месте оказался Новосибирский государственный университет. В тройку лучших вузов развивающихся стран Европы и стран Центральной Азии вошёл Карлов университет из Праги (Чехия). За ним следуют университет Тарту (Эстония) и Санкт-Петербургский государственный университет.
При составлении рейтинга эксперты принимали во внимание следующие критерии: академическая репутация (совокупная оценка, которая опирается на мнение нескольких десятков тысяч профессоров и преподавателей, опрошенных по всему миру), репутация среди работодателей, квалификация преподавательского состава и его соотношение к числу студентов, цитируемость результатов исследований вуза, доли иностранных студентов и преподавателей, представленность в интернет-среде.
Ранее RUGRAD.EU писал, что по большей части направлений в БФУ им. И. Канта в 2015 году значительно выросло не только качество платного приёма, но и сама стоимость обучения. В свою очередь, ещё два крупнейших государственных вуза в Калининградской области, имеющие технический профиль, недалеко ушли от уровня прошлогодних показателей по зачислению и оплате, демонстрируя относительно низкие средние баллы поступивших и на бюджет, и на контракт.
Добавим, что в октябре этого года программа Балтийского федерального университета им. И. Канта попала в проект «5-100», нацеленный на повышение конкурентоспособности ведущих российских вузов и укрепление их позиций в международных рейтингах. Попадание в проект предполагает финансирование в размере «нескольких сотен миллионов рублей».
12 калининградских выпускников рассказали, куда и почему собрались поступать
22 мая выпускники по всей стране прощаются со школой. Калининградская одиннадцатиклассница Дарья Волкова расспросила своих ровесников о планах, выборе вуза, сомнениях и готовности к житейским проблемам.
1. Алина, будущий инженер:
— Хочу поступить в КГТУ или в БФУ, потому что они находятся в Калининградской области. Вижу себя инженером или проектировщиком. Мне с детства нравились точные науки, в основном физика и математика. Я поступлю в любом случае — если не на тот факультет, на который хотела, то на другой, а может, и в другой вуз.
2. Елизавета, мечтает стать патологоанатомом или хирургом:
— Выбирая вуз, смотрю на его рейтинг. Учебные заведения, в которые я буду подавать документы — одни из самых престижных в стране, среди них Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет имени Павлова и Первый Московский государственный медицинский университет имени Сеченова.
Учёба будет сложной — восемь лет обучения, из которых шесть лет я буду учиться на врача общей практики и два года уже на узкую специальность.
Пока что я выбираю между двумя специальностями — патологоанатом и хирург.
Страх не поступить есть, ведь ЕГЭ можно назвать лотереей: не факт, что даже с отличными знаниями ты напишешь на хороший балл. Запасные варианты, я думаю, есть у каждого, я не исключение. Если не поступлю, куда хотела, то пойду на направление «биология» и смогу стать физиологом либо преподавателем спортивных танцев, которыми я профессионально занимаюсь.
Платное обучение я ещё не рассматривала, не знаю, смогут ли потянуть его мои родители.
Брать образовательный кредит не готова, думаю, это очень большая ответственность. Буду ли я совмещать работу с учёбой, пока ответить не могу, жизнь может повернуться по-разному, посмотрю по обстоятельствам.
3. Вячеслав, будущий судоводитель:
— Хочу поступать в БГА на судоводителя. С детства мечтаю о море: никакая профессия так не интересна, как та, что связана с морем. При выборе вуза ориентируюсь на то, чтобы он был недалеко от дома, хочу быть ближе к семье, близким.
Насчёт того, что вдруг не поступлю, не хочу даже думать. Если такое случится, будет очень обидно, но руки не опущу, буду дальше идти к своей мечте.
Могут ли мои родители потянуть платное обучение? Я пока не думал об этом. Если говорить именно о моей специальности, то обучение на неё несколько дороже других. Брать образовательный кредит, наверное, не рискну.
Я изначально хотел поступать в военно-морской вуз, но вот примерно полгода назад полностью передумал. Не моё. Не смогу жить по приказам. Если не смогу поступить в этом году в вуз, то в армию не готов буду идти. У каждого, конечно, своё мнение, но, по-моему, армия не для всех.
4. Анастасия, мечтает о биоинженерии:
— Я хочу поступить в Санкт-Петербург, так как в моём представлении этот город полон возможностей и я смогу реализовать себя в области биоинженерии и биоинформатики. С вузом я пока точно не определилась, буду решать в зависимости от того, как сдам ЕГЭ. Если вдруг мне придётся остаться в Калининграде, то планирую поступать в БФУ.
Я выбрала именно это направление, так как считаю, что оно довольно перспективное и престижное. Есть высокая востребованность специалистов и высокая заработная плата.
У меня нет страха, что я не поступлю. Думаю, что, подавая документы в несколько учебных заведений, я должна пройти конкурс в каком-то из них. Платное обучение я не рассматриваю: не зря же я одиннадцать лет училась на отлично!
Сложно ответить, для чего я хочу получить высшее образование. Я закончила девятый класс с красным аттестатом и решила, что, если я так хорошо усваиваю материал, то нужно идти дальше. В крайнем случае поступлю на среднее с аттестатом девятого класса.
5. Екатерина, хочет стать инженером:
— Я буду поступать в КГТУ на машиностроение. В будущем хочу стать главным инженером какой-нибудь компании, может быть, РЖД. Поскольку машиностроение в КГТУ общее, то потом я могу пойти в любое производство: от мелкого до крупного. Если выпадет возможность в будущем, хочу пойти на ракетостроение или же остаться преподавателем в вузе, окончить магистратуру и аспирантуру.
Выбрала КГТУ, основываясь на информации от знакомых и с официальных сайтов. Ходила на день открытых дверей, слушала про интересующее меня направление. Плюс к этому я с десятого класса езжу в КГТУ на подготовительные курсы. Так что уже знакома с некоторыми преподавателями, а преподаватель химии в прошлом году сводил меня на кафедру машиностроения, где мне подробнее рассказали о специальности и её перспективах.
Я уверена, что поступлю на ту специальность, на которую хочу. Подам заявление в несколько разных университетов.
Если не пройду на бюджет, то поработаю год, а в следующем буду поступать снова и пройду. Родители платное образование не потянут.
Помимо меня есть еще младшие брат и сестра. Кредитов брать не хочется. Лучше подождать.
Если не дадут общежитие, первое время буду ездить из своего поселка на учёбу. А потом подыщу съёмное жильё. Сначала нужно влиться в учебный процесс, а дальше посмотрю: если будет возможность, то будут работать. Учёба у меня стоит на первом плане.
6. Яна, будущий врач в пятом поколении:
— Я хочу поступать в БФУ им И. Канта на медицинский факультет. Хочу стать врачом потому, что вся моя семья связана с медициной, я уже пятое поколение. Планирую учиться именно в БФУ потому, что не хочется уезжать от родителей. Я считаю, это будет лучшее время в моей жизни.
Страх не поступить очень большой. В случае неудачи буду сидеть год дома и попробую поступить снова.
Платное обучение родители потянут, думаю, придётся рассчитывать именно на такой вариант. После третьего курса я смогу уже работать медсестрой, мне бы хотелось попробовать себя в этой профессии.
Если не предоставят общежитие, ничего страшного: буду ездить из дома, так как живу в 40 минутах от университета, либо буду снимать квартиру в Калининграде, не исключаю и возможный вариант покупки квартиры.
7. Андрей, хочет стать стоматологом:
— Собираюсь в медицинский, так как нравится биология, но химию не очень люблю. Вуз буду выбирать в зависимости от того, как сдам ЕГЭ. Планирую стать стоматологом. Надеюсь, что учёба будет гармонично коррелировать с личным временем и интересами, ведь жить тоже нужно. Не пропаду.
Если не смогу поступит в вуз, то пойду в колледж какой-нибудь и буду как-то по-другому самореализовываться или своё дело пробовать. Платное обучение возможно, если будет не таким дорогим.
В армию не тянет, но готов отслужить.
Это худшие варианты, придётся к ним обратиться, если не сдам ЕГЭ. А в том, что сдам экзамены, я не сомневаюсь.
8. Карина, будущий ветеринар:
— Я люблю животных и хочу им помогать, поэтому в будущем вижу себя ветеринаром. Поступать собираюсь в Гусев, потому что это единственное учебное заведение в нашей области, где можно выучиться на эту специальность.
Далеко уезжать не хочу, слишком многое на данный момент меня связывает с регионом.
Если не поступлю на профессию своей мечты в этом году, то попробую в следующем, параллельно буду работать. Если обучение слишком дорогое, то, скорее всего, не буду рассматривать поступление на платной основе: меня совесть замучает.
9. Александр, хочет стать инженером:
— Поступить хотел бы в КГТУ на факультет автоматизации технологических процессов и производств, так как мне нравится копаться в различной технике.
Страха не поступить нет, платное обучение рассматривал. В армию как-то не горю желанием идти. Буду учиться и подрабатывать одновременно.
10. Дарья, будущий журналист:
— Пару лет назад я поняла, что только в одной профессии совмещается всё, что я считаю важным в своей жизни: польза, которую я могу принести людям, любовь к слову, умение с ним работать, быть всегда в курсе событий, не сидеть дома, быть в постоянном движении. Конечно, эта профессия — журналист. Поступать собираюсь в БФУ, но рассматриваю и другие вузы — Санкт-Петербург, Смоленск, Ярославль.
Студенческие годы жду с нетерпением, и общежитие вижу не только как необходимость, но и как некое испытание.
Я думаю, что наберусь житейского опыта, научусь лучше общаться с людьми. Если общежития при вузе не будет или мне его по какой-либо причине не предоставят, придётся снимать комнату или небольшую квартиру. Этот момент мы уже обговаривали с родителями.
Работать и учиться — это не по мне.
Думаю, занимаясь и тем, и другим, всё равно придётся чем-то жертвовать, а это значит недобросовестно исполнять какие-либо из своих обязанностей.
Что будет, если не поступлю? Я об этом думала не раз. Страх есть, конечно, но жизнь не закончится на этом: буду работать, поступлю на следующий год, от цели не откажусь. Я думаю, от варианта поступить на платной основе тоже не стоит отказываться, но это зависит и от стоимости обучения.
11. Юлия, будущий дизайнер (или кто-то другой):
— Я бы хотела попробовать поступить в Польшу, в университет искусства и дизайна. Профиль «дизайн» наиболее развит в европейских государствах.
Если не получится, думаю, можно попробовать себя в других сферах.
Конечно, не хотелось бы напрягать своих родителей материально. И образовательный кредит — вещь на самый крайний случай.
Если не дадут общежитие, то, скорее всего, нужно обратиться к помощи близких, чтобы арендовать квартиру.
Если будет надо, то смогу и работать, и учиться.
12. Александра, точно не определилась:
—Буду поступать в КГТУ, подам документы сразу на несколько факультетов.
Если не пройду на бюджет, буду поступать на среднее образование.
Не сильно расстроюсь, так как у меня будет какая-нибудь работа.
Платное обучение не рассматривала, об образовательном кредите были разговоры с родителями, но мы пришли к выводу, что это бессмысленно. Буду жить у своей тёти либо снимать квартиру. Что касается работы, то первые два курса — точно нет, а с третьего, возможно, буду и учиться, и работать. Возможно, после окончания вуза пойду работать в полицию.
Кгту или бфу что лучше
Павел, вот вам ролик про индивидуальное строительство. Один случай из многочисленных по области. Очень «развитое» индивидуальное строительство.
https://vk.com/wall-31556867_2260741
КСК, Акфен, Мегаполис, к примеру, для вас, видимо, компании-однодневка.
Показать полностью.
Интересно, когда этот строительный бум закончится, а он закончится, так как Калининградская область не резиновая, куда же все эти работники пойдут?
Вам здесь уже давали расклад по региональному бюджету, но вы продолжаете гнуть свою линию.
Развитие идёт пока только по двум направлениям: строительство уродливых жк «востоков» и образование бесконечных пробок.
Вас поэтому и не любят местные, бьете себя пяткой в грудь, что развиваете наш регион только вы, а тупые местные обреки не знают, как правильно надо жить. Смешно. Удачи вам
Олька, Вы явно ставите всё с ног на голову. Про местных я ничего не говорил, да и местных в области по факту не так уж и много. Сам я, кстати, переехал уже лет 8 назад).
С «нелюбовью» местных никогда не сталкивался. Может дело не в том, кто откуда приехал, а в людях?
А вот в то, что приезжие привозят в область инвестиции это факт, причём в реальный сектор экономики (строительство). Точно так же как и туристы привозят деньги, опять же в в реальную экономику.
А что касается, строительных компаний, то Вы наверное не видели действительно крупных компаний. Вы знаете сколько подрядчиков и субподрядчиков у названных Вами фирм? Очень много. Местных фирм. И люди, которые там работают содержат свои семьи, платят налоги и т.д.
Да, качество строительства в области очень хромает. Я, например, просто плачу когда бываю в ИЖД построенных на продажу. Но тут уж смотреть надо, что покупаешь и в какую недвижку вкладываешь деньги.
Единая среда для учебы и жизни
Александр Александрович, начать хотелось бы с итогов этого, мягко скажем, странного года. Какие целевые показатели ставил перед собой университет в начале 2020-го? Удалось ли их достичь с учетом дистанционного обучения студентов, удаленной работы сотрудников и других ограничений?
Что касается научной деятельности, ситуация по итогам года выглядит, скажу без лишней скромности, хорошо. БФУ имени И. Канта вошел в международный предметный рейтинг по версии Times Higher Education по физическим наукам. Университет долгое время не мог преодолеть эту ступень, несмотря на мощный парк оборудования, на старания ведущих ученых. И вот путем максимальной консолидации усилий это сделать удалось.
Научно-аналитический журнал университета «Балтийский регион» в 2020-м вошел в тройку лучших журналов Российского индекса научного цитирования по предметной категории «Комплексное изучение отдельных стран и регионов». Кроме того, в международном рейтинге SCImago Journal Rank мы вошли в топ-25 наиболее авторитетных научных журналов, которые занимаются трансрегиональной проблематикой.
Временной ресурс, который преподаватели обычно тратили на очное присутствие в университете, в период удаленной работы удалось перенаправить на научную деятельность. В результате публикационная активность за последний год выросла более чем в два раза. Статьи, которые вошли в первый и второй квартили международных баз банных, опубликовали 242 сотрудника БФУ имени И.?Канта.
В новой стратегии развития обозначены три стратегические цели: трансформация в проектный университет, в «университет-терруар», который обеспечивает региональное и трансрегиональное развитие, и университет-хаб, реализующие совместные проекты с вузами по всему миру. На мой взгляд, работа в этом направлении идет давно. Что же изменится? И самое главное, как эти изменения отразятся на студентах вуза, научно-преподавательском составе, остальных жителях региона?
Александр Федоров: Миссия университета, заложенная в новую стратегию развития, как раз базируется на идее «конвенции поколений». Это основание формируют четыре ценности: наследия, инноваций, равенства и будущего в его управлении и сохранении.
С 2022 года на протяжении четырех лет Калининградская область будет вкладывать в стратегию развития университета по 200-250 миллионов рублей. Мы рассчитываем, что благодаря совместным усилиям через пять-семь лет наш регион войдет в пятерку ведущих инновационных регионов России.
Если говорить о преподавателях, мы ставим задачу выстроить кастомизированную программу развития для каждого члена профессорско-преподавательского сообщества. Необходимо разработать индивидуальные планы достижений на ближайшие пять-семь лет, найти баланс между преподавательскими и научными интересами и реализацией задач национальных проектов. А также, разумеется, создать для наших сотрудников необходимую инфраструктуру, снизить аудиторную нагрузку, чтобы высвободить время для личного развития и научной деятельности.
Что касается студентов, номенклатура образовательных программ университета в следующие пять лет будет обновлена на 90 процентов. В рамках грядущей приемной кампании 2021-2022 годов это обновление уже достигло 30 процентов. Более того, меняется сама конфигурация образовательных программ. Так, для гуманитарных и социально-экономических направлений мы выстраиваем трехэлементную структуру, в которую входят основное ядро, прикладная спецификация и майнеры.
Поясню на конкретном примере. Студент образовательной программы «Философия» в качестве специализации сможет выбрать нейронауки, социальное управление или экономику регионального развития. А если он правильно распорядится линейкой предлагаемых майнеров, он получит компетенции в области машинного обучения, искусственного интеллекта, инклюзивного образования и так далее. В результате молодой человек, передвигаясь между разными образовательными блоками, получит максимум от своего пребывания в университете.
Летом этого года БФУ имени И. Канта приступил к реализации весьма амбициозного проекта, который получил название «Ядро-100». Верно ли, что его суть заключается в объединении всей инфраструктуры вуза в одно образовательное, научное, культурное и социальное пространство?
Разумеется, не обойтись без обновления инфраструктуры. Мы ставим радикальный вопрос о строительстве нового кампуса рядом с главным корпусом вуза на улице Александра Невского. Кроме того, мы переоборудуем около сотни аудиторий, связывая их между собой в единое пространство, которое находится в постоянном контакте с основными логистическими и образовательными сервисами университета.
Университет уже приступил к проектным работам по трем типовым решениям: проектная аудитория, open space и потоковая аудитория. Выбраны четыре пилотные инициативы, которые будут реализованы в следующем году. К примеру, радикально изменится образовательное пространство в административном корпусе.
Как будет развиваться сотрудничество между образовательными и научными блоками университета?
Александр Федоров: Одной из важных задач новой стратегии в рамках создания проектного университета является трансформация вуза в образовательно-научный центр, в котором образовательный процесс не разъединен с исследовательской деятельностью. То, что сегодня создается в лаборатории, сегодня же изучается в аудитории. И в каждой лаборатории ведущий ученый курирует образовательную программу, насыщает и актуализирует ее исследовательскую составляющую.
У университета уже есть успешные практики. Это, к примеру, наша магистерская программа «Функциональные наноматериалы», которая реализуется на английском языке. Ее курирует один из ведущих исследователей в этой области Валерия Родионова.
Необходимо сделать так, чтобы подобная конвергенция между конкретными исследователями, их флагманскими исследованиями и всеми образовательными программами университета достигла синергийного эффекта. Чтобы лет через пять, когда мы с вами встретимся, у вас даже не возник вопрос об интеграции науки и образования, чтобы научно-образовательная деятельность стала единым неделимым процессом.
г. Калининград, ул. Александра Невского, 14
Контактный телефон: +7 (4012) 59-55-95
Телефон приемной комиссии: +7 (4012) 59-55-96
Текст опубликован на правах рекламы
4 причины выбрать БФУ им. И. Канта: что нужно знать абитуриентам и родителям
В воскресенье, 9 декабря, в БФУ им. И. Канта пройдет День открытых дверей. Родителей и абитуриентов, которые планируют поступление в университет или еще только выбирают вуз, ждет встреча с ректором университета Андреем Клемешевым и руководителями институтов, а также консультации специалистов приемной комиссии. В 10:30 в административном корпусе университета на ул. А. Невского, 14, начнут работу интерактивные площадки институтов, на 11 часов запланирована торжественная часть. В преддверии Дня открытых дверей «Новый Калининград» встретился с проректором университета по социальным коммуникациям Ефимом Фидрей и поговорил с ним об основных преимуществах БФУ в сфере высшего образования.
1. БФУ им. И. Канта — наиболее динамично развивающийся вуз
БФУ имени И. Канта — один из 10 федеральных университетов России и единственный с таким статусом в регионе. В вузе представлены все уровни образовательной подготовки, а спектр образовательных направлений — самый широкий в регионе. Но главное, почему стоит прийти в БФУ — это очень хорошая динамика роста. Совсем недавно университет успешно защитил свои позиции в государственном проекте «5–100», направленном на повышение конкурентоспособности главных российских университетов среди ведущих мировых центров, и таким образом подтвердил, что входит в двадцатку ведущих российских вузов.
«Для нас программа „5–100“ — это прежде всего некая рамка, относительно которой мы можем оценивать сами себя. Но одновременно это и вызов самим себе, потому что мы относительно других представленных там вузов небольшой университет, а очень многие параметры в рейтинге выводятся по абсолютным показателям, — поясняет проректор по социальным коммуникациям Ефим Фидря. — Пожалуй, из предлагаемых в настоящий момент инструментов государственной политики в области высшего образования проект „5–100“ — это наиболее серьезный и систематизированный вызов. Поэтому мы включились в него и следуем принятой дорожной карте — ежегодно перестраиваем внутренние процессы таким образом, чтобы стать более современным, более конкурентоспособным университетом».
БФУ — единственный калининградский вуз, который принимает участие в программе «5–100». Всего их 21 во всей стране.
Презентация, которую БФУ представил на международном совете проекта «5–100», строилась на связи университета с регионом — и это тоже устойчивая федеральная линия. Современный университет обязан обеспечивать переток знаний, трансфер технологий и инноваций на рынок, превращаясь из закрытой образовательной корпорации в производителя благ для региона. «Но это в принципе та политика, которую БФУ им. И. Канта проводит уже давно, и это является одним из сильных мест нашего университета, — добавляет Ефим Фидря. — Сейчас взаимодействие с регионом — один из узловых элементов политики вуза. Это касается и взаимодействия с индустриальными партнерами. Потому что мы понимаем, что импульсом для создания новых технологий является прежде всего заказ со стороны конкретных предприятий».
Чтобы понимать, как вузу вообще выстраивать свою исследовательскую политику, нужно держать руку на пульсе тенденций рынка труда, технологий — тех отраслей экономики, для которых мы готовим людей. А для этого нужно очень интенсивно взаимодействовать с региональным рынком.
Одновременно для университета это и стимул к подготовке профессионалов для нужд очень быстро трансформирующейся региональной экономики, в некоторых отраслях которой БФУ им. И. Канта в настоящее время обеспечивает до 100% потребностей в кадрах. «Если говорить о количественных показателях, то примерно 53% наших выпускников 2017 года трудоустроены, 32% продолжает обучение по программам магистратуры и аспирантуры», — отмечает проректор вуза. — В целом у нас есть данные по 96% выпускников — они либо трудоустроены на предприятия, либо продолжают обучение, либо призваны в ряды Вооруженных сил, либо находятся в отпуске по уходу за ребенком. Отсутствует информация лишь по 4% наших бывших студентов, но и они, возможно, устроены».
2. Университет постоянно совершенствует свои программы обучения
Являясь классическим университетом, БФУ им. И. Канта охватывает весь спектр направлений подготовки специалистов. Однако каждое из них развивается : в зависимости от требований рынка труда определяются методы и особенности подготовки профессионалов. Исходя из этих потребностей, весь процесс образования в БФУ постоянно трансформируется, независимо от того, о каких специальностях идет речь. В то же время существует набор метанавыков, которые не зависят от конкретной профессии и будут востребованы работодателями на всех рынках, во всех отраслях.
«Есть общие интегрированные модули, которые проходят все студенты бакалавриата независимо от того, на какую специальность они поступили. Например, модуль „Диджитариум“ — это базовые цифровые компетенции, от понимания цифровых технологий и их основ до начальных навыков прикладного программирования, — поясняет Ефим Фидря. — „Гуманитариум“ — это необходимый для всех общий гуманитарный модуль, который развивает креативность, командную работу, способности к коммуникации и критическое мышление — то есть те самые soft skills, „гибкие навыки“, которые требуются всем».
При этом помимо универсальных модулей студентам предоставляют возможность индивидуализации образовательной траектории. То есть помимо основного ядра, так называемого «мэйджора» по своей специальности, ребята могут набирать дополнительные «майноры». «Например, если вы лингвист, то можете дополнительно взять „майнор“ по биологии и биотехнологиям, чтобы стать специалистом в области перевода по данным направлениям. А если вы „айтишник“, то можете взять „майнор“ по гуманитарным наукам, чтобы, допустим, разрабатывать игры и приложения в области культуры, туризма или социологии», — объясняет проректор.
Университет, по сути, стремится постоянно направлять своих воспитанников к практическим областям применения получаемых ими знаний и навыков.
Изначально нацеленные на получение профессиональных навыков и дальнейшее трудоустройство в компании студенты могут строить свое обучение по треку. И наоборот, если учащегося в момент увлекла деятельность, у него всегда есть возможность вовлечься в лабораторную работу и в конце концов перейти в трек. При этом каждый из студентов продолжит получать все необходимые знания и компетенции, но будет сильнее погружен в тот формат работы, который позволит ему подойти к окончанию обучения с компетенциями ученого, опытом работы в научных коллективах и имеющимися научными публикациями, либо со своим стартапом, который будет зачтен ему как дипломная работа.
3. БФУ им. И. Канта — престижный и популярный университет
По основным образовательным программам в университете сейчас обучается порядка 10 900 студентов, из них около 7 000 обучается по очным программам высшего образования. При этом с каждым годом в БФУ растет доля студентов пределов Калининградской области — из других регионов России и рубежа. В этом году таких абитуриентов в университете — рекордные 39,5%.
На популярности университета сказывается целый комплекс факторов, в том числе статус одного из десяти федеральных университетов и участника программы «5–100», интересные образовательные программы и исследовательские направления, активная внеучебная жизнь. Не последнюю роль играет и общая привлекательность самого западного региона как комфортного для проживания и безопасного субъекта РФ.
Один из очевидных плюсов анклавного региона — возможности международного сотрудничества. «Благодаря программе „5–100“ к нам постоянно приезжают ведущие мировые ученые, иностранные студенты прибывают на международные летние школы, а наши ребята, соответственно, имеют возможность прохождения стажировок в ходе обучения за рубежом, — говорит Ефим Фидря. — В университете действуют четыре программы двойных дипломов, кроме того, есть программа тройных дипломов, в которой участвуют Россия, Тайвань и Франция. Подразумевается, что часть образовательного процесса проходит в этих странах, а выпускник получает дипломы сразу трех ученых заведений».
4. Университет предлагает комфортные условия для проживания и развития студентов
Иногородние студенты, магистранты и аспиранты БФУ им. И. Канта проживают в семи общежитиях университета. Все они регулярно ремонтируются, в них стоит новая мебель, установлены новая сантехника и кухонное оборудование. На территории всех общежитий действует свободный доступ к сети Интернет. Учитывая рост числа иногородних студентов и принимая во внимание тот факт, что с течением времени их количество едва ли уменьшится, БФУ им. И. Канта уже в этом году запустил строительство пяти новых корпусов общежитий. Кроме того, в университете имеются современный комплекс для игровых видов спорта, комплекс с плавательным бассейном и тренажерным залом, 12 спортивных залов и другие возможности для активной жизни.
Спортивный клуб БФУ им. И. Канта поддерживает несколько десятков различных спортивных секций, от популярных футбола и баскетбола до кендо, армрестлинга и академической гребли. «Мы готовы поддержать практически любое спортивное направление, если есть достаточное количество людей, которым это интересно. Наш спортивный клуб поможет им организоваться, приобрести необходимое оборудование и встроиться в организованные форматы участия», — отмечает Ефим Фидря.
Ознакомиться подробнее с правилами приема для абитуриентов, программами подготовки бакалавриата и специалитета, конкурсной статистикой для того или иного образовательного направления, стипендиальными программами для студентов, а также задать все интересующие вас вопросы непосредственно представителям институтов БФУ им. И. Канта и специалистам приемной комиссии можно будет 9 декабря, в День открытых дверей.