Раскрась то что сделано руками человека
Технология. 1 класс
Конспект урока
Технология. 1 класс
Урок № 1 «Рукотворный и природный мир города и села»
Ключевые слова: Рукотворный мир, природный мир, город, село, трудовая деятельность.
Открытые электронные ресурсы по теме урока: Сайт центра технологического образования АО Издательство «Просвещение» (http://technology.prosv.ru)
Теоретический материал для самостоятельного изучения:
Рукотворным миром называют все то, что создано людьми. Человечество воздействует на природу, создавая различные предметы рукотворного мира: машины, приборы, дома, заводы.
Природа и рукотворный мир находятся в постоянном взаимодействии. У природного мира есть замечательное качество: он может развиваться и восстанавливаться, а рукотворный мир может только разрушать. Естественная природа сможет прожить без вмешательства человека, а человек без природы никогда не проживёт
Рукотворный мир города и села резко отличается друг от друга.
Что такое город? Город – это крупный населённый пункт, где много улиц и высоких домов, работают фабрики и заводы, музеи и театры, много магазинов и автотранспорта.
Что такое село? Село (деревня) – это небольшой населённый пункт, жители которого занимаются выращиванием культурных растений и разведением домашних животных.
Очень обширно разнообразие предметов рукотворного мира: архитектура, декоративно-прикладное искусство и т.д.
Люди постоянно пытались «усовершенствовать» природу: осушали болота, поворачивали реки вспять, строили плотины. По прошествии многих лет стало понятно, что природные ресурсы использовались безграмотно, их надо беречь и уважительно относиться к природе.
Сегодня на уроке ты познакомился с миром природы и рукотворным миром. Познакомился с многообразием рукотворного мира.
Разбор типового тренировочного задания
Подумай, как составить пары из этих рисунков. Соедини парные рисунки линиями.
Стратегия выполнения задания:
Ответ: Варианты отражены верно
Все то, что создано руками человека называется ….
Стратегия выполнения задания:
Вопрос
1. Раскрась флаг России.
Подсказка
Каждый цвет флага несёт своё значение, символику.
Белый – это мир, чистота, совершенство.
Синий – это цвет веры и верности.
Красный – это сила, кровь пролитая за Отечество.
Ответ
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Вопрос
2. Подумайте, что вы можете назвать своей малой родиной. Расскажите о ней. Нарисуйте свой город (село).
Ответ
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Подсказка
Эти рисунки даны в качестве примера. Вы можете что-то изменить, добавить. Если ребёнку сложно, упрощайте рисунок, не рисуйте всё. Например, машину и качели рисовать не обязательно. Гораздо проще нарисовать мяч. Используйте цвета карандашей, которые вам больше нравятся.
Ответ
Поделись с друзьями в социальных сетях:
Учебник Плешаков 2 класс. 1 часть. Страницы 108 — 111
Из чего что сделано
Вспомни, что такое рукотворный мир.
Рукотворный мир — это все, сделанное руками человека.
Для изготовления каких предметов нужна древесина? Накрой их зелёными фишками. Металлические предметы накрой красными фишками, изделия из глины — жёлтыми, шерстяные вещи — синими.
Познакомьтесь по учебнику с производством различных изделий. Подготовьте сообщение классу.
Сообщение «Производство различных изделий»
Производство любого изделия представляет собой долгий, длительный процесс, в котором принимают участие множество людей.
Прежде всего, для производства любого изделия требуется исходное сырье. Его могут добывать разными способами, например, в карьере добывают глину, в шахте — руду и т.д.
Сырье проходит несколько этапов переработки, в результате которой получается заготовка изделия. Эту заготовку доводится до окончательного вида, ее красят, обрабатывают, придают красивый вид.
Только после этого готовым изделием можно пользоваться.
Это все из глины
1. Расскажите по рисункам, как из глины делают вазы, кувшины и другие предметы.
Глины добывают на особых карьерах с помощью экскаваторов.
Добытая глина поступает в мастерскую, где ее замачивают и разминают. Потом гончар лепит из глины кувшин или вазу, он использует специальный вращающийся круг.
После этого полученное изделие отправляют в печь для обжига, чтобы оно стало твердым и сохранило форму.
А в заключение вазу или кувшин расписывает красками художник. Чтобы изделие стало ярким и красивым.
2. Изобразите эту производственную цепочку с помощью
модели.
Какие ещё материалы люди берут из неживой природы? Что изготавливают из этих материалов?
Из неживой природы люди берут руды металлов, которые превращают в различные металлические изделия.
Также берут строительный камень, мрамор, который используют в строительстве.
Еще один материал — каменная соль. Ее добывают в солончаках и из нее делают поваренную соль, которую мы используем для приготовления пищи.
Как рождается книга
Папа Серёжи и Нади нарисовал картинки для многих книг. Он знает, как рождается книга, и хочет рассказать вам об этом. Но рассказать не словами, а с помощью рисунков.
1. Составьте по этим рисункам рассказ о том, как делают книгу.
Рождение книги начинается на бумажном комбинате, где из древесины получают огромные рулоны бумаги. Их везут в типографию.
Писатель пишет свою книгу, а художник делает иллюстрации к ней.
Наборщик в типографии набирает текст книги и её печатают.
Готовая книга поступает в магазины, где мы можем ее купить и почитать.
2. Изобразите эту производственную цепочку с помощью модели.
Какие ещё материалы люди получают из растений? Что делают из этих материалов?
Из растений делают ткани из которой шьют одежду для людей.
Из растений люди получают строительные материалы — доски, брус, ДВП и многие другие. Из них строят дома, проводят отделочные работы, изготавливают мебель.
Из растений делают карандаши и некоторые другие канцелярские принадлежности, например линейки.
Как делают шерстяные вещи
1. Составьте с помощью рисунков рассказ о том, как делают шерстяные вещи.
Производство шерстяных изделий начинается с выращивания овец. Овец стригут, собирают шерсть и из этой шерсти наматывают катушки ниток. На фабрике из этих ниток делают шерстяную ткань, которую потом красят в разные цвета, наносят красивые узоры. Из готовой ткани портной шьет вещи, которые мы носим.
2. Изобразите эту производственную цепочку с помощью модели.
3. Расскажите, что ещё люди получают от животных.
Люди получают от животных очень много.
Ответы на вопросы в конце темы:
1) Из каких материалов сделаны окружающие нас предметы?
Окружающие нас предметы сделаны из металлов, древесины, пластмассы, стекла, шерсти, ткани.
2) О каких производственных цепочках мы узнали на уроке?
Мы узнали, как получаются изделия из глины, древесины, шерсти.
ГДЗ по окружающему миру рабочая тетрадь 2 класс Поглазова часть 1 Природа вокруг тебя
1. Как называется эта группа изделий человека? Что можно ими измерить?
2. Приведи примеры тел и явлений. Найди карточки с их изображением.
Тела природы – 4,2,12 карточки
Природные явления – шторм, извержение вулкана, молния
4. Дополни схему словами и рисунками.
Дождь гроза листопад
1 карточка 2 карточка
5. Запиши в таблицу примеры природных явлений, которые наблюдаются в разные времена года.
Лето – радуга, ураган.
Осень – гроза, дождь
Весна – цветение растений
6. Прочитай текст. О чём он? Расскажи, как распространяется звук.
Как распространяется звук? Колеблющийся предмет смещает частицы воздуха, которые передают колебания соседним частицам. Процесс распространения колебаний называют волной. Звуковая волна невидима. Когда она достигает наших ушей, начинает колебаться барабанная перепонка, и мы слышим звуки.
В тексте рассказывается о распространении звука.
Как ты думаешь, что является источником звука при полёте шмеля?
Источником звука при полете шмеля являются его крылья.
7. Наблюдай волны на воде.
При столкновении волн с краями тазика они отталкиваются.
Эхо возникает, когда звук отражается от каких-то объектов.
8. Сделайте «ниточный телефон», как показано на рисунке. Исследуйте, при каком условии можно будет поговорить по такому телефону.
Нить должна быть натянута
9. Укажи стрелками виды облаков.
Снежный ком в небе голубом – перистые, кучевые.
Серые, унылые, низкие, дождливые – грозовые, слоистые.
10. Вставь пропущенные слова. Что у облака внутри?
Может, в нём воды кадушка?
Может, мягкая подушка?
Может, в нём, как виноград,
Созревает звонкий град?
11. Отгадай загадку. Нарисуй отгадку.
По платку катается,
12. Отгадай загадки и наклей отгадки.
1. Невидимым паром поднялось, Белым по небу понеслось. Облако.
2. Серая с отливами Синими и чёрными Шаль по небу медленною Медленно плывёт. Туча
3.Что за огненная птица. В грозном небе веселится? Молния
4.Летним утром спозаранку. Выплывает на полянку, Расстилает белый пух, Хоть без ног он и без рук. Туман
13. Раскрась те предметы, форма которых сходна с Солнцем.
Раскрашиваем апельсин (3 картинка), мяч (4 картинка).
14. Нарисуй положение Солнца на небе щ утром, днём, вечером.
Рисуем утром солнце слева, днем в центре, вечером справа
15. Подчеркни предметы, которые нужны д при наблюдении за Солнцем.
Темные очки, часы, компас.
16. Понаблюдай, каким бывает Солнце утром и вечером. Раскрась рисунки.
Утром солнце желтое, вечером оранжевое.
17. Обсудите, что можно рассказать о Солнце по этим рисункам.
Солнце может приносить пользу, так и вред. Солнце приносит радость своим теплом, но также из-за этого тепла могут возникнуть пожары.
18. Чем различаются звёзды, которые изображены на рисунке?
Различаются размером и температурой.
19. О каких созвездиях идёт речь? Нарисуй одно из них.
Говорится о созвездии Большая медведица.
20. Сделай аппликацию «Ночное небо».
Презентация по окружающему миру»Природа и рукотворный мир»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Всё – от старой сосны у забора До большого тёмного бора И от озера до пруда – Окружающая среда. А ещё и медведь, и лось, И котёнок Васька небось? Даже муха – вот это да! – Окружающая среда. Я люблю на озере тишь И в пруду отражения крыш, Рвать чернику люблю в лесу, Барсука люблю и лису… Я люблю тебя навсегда, Окружающая среда.
Ты и я живём на Земле.
растут деревья, кустарники, травы. Живут разные животные: звери, птицы, насекомые, рыбы, лягушки, змеи, черепахи.
Нас окружает прозрачный воздух. По земле текут ручьи и реки. По небу плывут облака. В ясную погоду светит солнце, а ночью — луна и звезды.
Природа — это все, окружающее нас во вселенной.
Солнце, Луна, звезды, земля, вода, воздух — неживая природа.
Жёлтая тарелка на небе висит. Жёлтая тарелка всем тепло дарит.
По тёмному небу рассыпан горошек Цветной карамели из сахарной крошки, И только тогда, когда утро настанет, Вся карамель та внезапно растает.
Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок. Собрались овечки у небесной речки.
Как над речкой, над рекой Появился вдруг цветной Чудо мостик подвесной.
Серебристый занавес с неба вдруг спустился. Серебристый занавес каплями пролился. Уронила занавес тучка, представляешь? Что за чудный занавес? Может, угадаешь?
Это что за невидимка Хлопает в саду калиткой, На столе листает книжку, Шорохом пугает мышку, Сорвал с бабушки косынку, Покачал в коляске Димку, Поиграл листвой, поверьте! Ну, конечно, это… ветер
Растения, животные и человек — живая природа. Они двигаются, питаются, растут, размножаются и умирают.
На зеленой хрупкой ножке Вырос шарик у дорожки. Ветерочек прошуршал И развеял этот шар.
Он трубит, но не трубач, Всеми признанный силач. Стоя спит под пальмой он. Догадались? Это…
Рыжая, пушистая На ёлочке живёт. Крепкими зубками Орешки грызёт.
Живая природа Неживая природа Сделано руками человека К какой из данных групп относится тигр?
Живая природа Неживая природа Сделано руками человека К какой из данных групп относится дом?
Живая природа Неживая природа Сделано руками человека К какой из данных групп относится радуга?
Кто не относится к неживой природе? следующий слайд
Какие предметы сделаны руками человека?
конец Оформление: Елены Берюховой. Сайт: «Школа АБВ» http://www.shkola-abv.ru
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-083058
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Утверждено стратегическое направление цифровой трансформации образования
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Утверждены сроки заключительного этапа ВОШ
Время чтения: 1 минута
Исследования вакцины для детей младше 12 лет начнутся с 2022 года
Время чтения: 1 минута
Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов
Время чтения: 3 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.