зачем в ссср переучивали левшей
К чему привело переучивание левшей в СССР?
Тем, кто учился в советских школах до середины 80-х годов прошлого века, хорошо знакома одна из причуд системы этой эпохи – переучивание левшей. Методы, как и причины, были разными. Для наших современников некоторые из них все еще остаются странными и непонятными.
1. Какие приемы для переучивания использовались
Переучивание левшей в СССР / Фото: vogazeta.ru.
Переучить левшу, заставить его писать, рисовать, что-то делать правой рукой, а не левой, не так уж и просто. Методы в образовательных учреждениях (школах) были разными. Все зависело от педагогов, работающих с такими детьми. Чаще всего оказывалось моральное воздействие на ученика, но могли быть применены и более радикальные меры, например, левую руку привязывали к стулу. Так она не могла быть задействована в работе. Бывало, что особенно непослушные, которые не реагировали на замечания учителей и продолжали писать «не той» рукой, получали указкой по пальцам.
Учительница / Фото: gazeta-pedagogov.ru.
Родителей тоже заставляли принимать в этом участие. Учителя предлагали во время выполнения домашнего задания одеть на левую руку ребенку варежку и не позволять ее снимать. Второй прием можно назвать «варварским» – пальцы на левой руке рекомендовали забинтовать.
2. Причины, по которым переучивали
Урок в советской школе / Фото: zen.yandex.ru
Первое, что повлияло на такое решение – советская политика. В это время все должны быть одинаковыми. Нельзя было допустить, чтобы кто-то выделялся из общей массы. «Не такими» считались не только левши, но и хиппи или «стиляги». В тот или иной период к ним относились презрительно, их не воспринимали.
Было и «официальное» объяснение переучиванию. Суть его заключалась в том, что все предметы и инструменты созданы под правшей и левше будет сложно ими пользоваться и с ними работать. Примером выступала чернильная ручка. Если писать левой рукой, как и положено, слева направо, то очень сложно не смазать чернила.
Школьница пишет чернильной ручкой / Фото: esquire.kz
Третья причина особо не озвучивалась, хотя и имела место быть. Это армейская служба. Автоматные затворы находятся справа, и в эту сторону вылетают гильзы после стрельбы. Левше гильзы будут лететь в лицо. Это существенно усложнит человеку службу в армии, а, возможно, и исключит ее вовсе.
3. Почему переучивание левшей было отменено
Девочка-школьница / Фото: tj.sputniknews.ru
Одновременно с тем проводились и наблюдения за переученными детьми-левшами, результаты которых показали отрицательное влияние процесса на их нервно-психическое состояние. Эти ученики часто становились неуверенными, у них появлялось чувство вины, они плохо учились, что связано с постоянной внутренней борьбой, отношения с одноклассниками были натянутыми. Многие переученные левши страдали бессонницей, у них появлялся нервный тик, заикание.
Ученица у доски. / Фото: back-in-ussr.com
Интересный факт! Наукой доказано, что человек, родившийся с этой особенностью, не может быть полностью переучен. В отличие от правшей, у левшей ведущим является правое полушарие головного мозга. Те, кто смог пройти успешную адаптацию, как правило, научились работать обеими руками в одинаковой степени. В связи с описанными открытиями, в 1986 году техника переучивания левшей была отменена.
Материалы по теме
А вот ещё:
Христофор Колумб: 10 фактов о «первопроходце»
Кто открыл Америку? Ну что за глупый вопрос, скажете вы, — конечно Колумб! И это будет ваш первый неправильный ответ. А что он искал? Любой школьник же знает, фыркнете вы, — новый путь в Индию. И опять мимо!
Что «главный адмирал моря-океана» искал и для чего, как его чуть не съели туземцы и почему Португалия, Англия и Франция отказались спонсировать его легендарную экспедицию — все самое интересное в нашей подборке.
Колумб не собирался доказывать, что Земля круглая
Забудьте те мифы, которые распространяют школьные горе-учителя. Старику Колумбу не нужно было ничего и никому доказывать, ведь древние греки уже сделали это. Еще в шестом веке до нашей эры тот самый Пифагор предположил, что мир круглый, а два столетия спустя Аристотель подтвердил эти предположения астрономическими наблюдениями. К 1492 году, когда Колумб собирался в свое легендарное путешествие, самые образованные люди, в том числе и он сам, знали, что планета не имеет форму блина.
Колумб не был первым европейцем, пересекшим Атлантику
Как уверяют историки, пальма первенства принадлежит норвежскому викингу Лейфу Эрикссону, который высадился на территории современного Ньюфаундленда около 1000 года нашей эры, почти за пять веков до Колумба. Причем, даже тут историки спорят между собой: некоторые из них утверждают, что ирландский монашеский святой Брендан Клонфертский или даже другие кельты пересекли Атлантический океан раньше Эрикссона.
Возможный посмертный портрет кисти Себастьяно дель Пьомбо (1519). Метрополитен-музей (Нью-Йорк, США)
Вот еще забавный факт из истории мореплавателя. Американцы до потери пульса обожают Колумба, у них даже есть посвященный адмиралу федеральный праздник, при этом сам мореплаватель никогда не ступал на материковую часть Северной Америки. В тоже время День Лейфа Эрикссона 9 октября если и кем-то в Штатах отмечается, то совсем уж по-тихому.
Три страны отказались поддержать первую экспедицию Колумба
Почти десять лет Колумб обивал пороги европейских монархов в надежде на то, что те профинансируют поиски западного морского пути в Азию. Вопреки мифам, первой целью мореплавателя была Япония, плыть к берегам которой он решил через Канарские острова, а уже следующими целями были Китай и Индия. Португалия, Англия и Франция отвечали коротко и ясно — денег нет, но вы держитесь. Многие специалисты пытались переубедить Колумба, мол, в его расчетах есть ошибки и что путешествие займет гораздо больше времени, чем тот планировал.
Испанские королевские советники тоже были настроены скептически, о чем доложили королю Фердинанду и королеве Изабелле. Испания уже готова была отказать Колумбу, но вдруг Изабелла поверила в его авантюру и уговорила своего мужа спонсировать мореплавателя. Оказывается, скептики были правы. Колумб резко недооценил размеры Земли и площадь океанов.
«Нинья» и «Пинта» не были настоящими названиями кораблей Колумба
В Испании 15 века корабли традиционно носили имена святых, однако, матерые моряки давали своим судам куда менее священные прозвища. Так, один из трех кораблей Колумба в 1492 году окрестили «Пинтой». Каравелла «Санта-Клара» получила прозвище «Нинья» в честь ее владельцев братьев Ниньо из Могера. Хотя флагманское судно «Санта-Мария» носило официальное название, оно тоже получило прозвище. Моряки называли ее «Ла-Гальега» по названию провинции Галисия, в которой оно было построено.
«Санта-Мария» потерпела крушение
Художник Д. Вандерлин. Высадка Колумба в Америке
В канун рождества 1492 года трехмачтовая каракка врезалась в коралловый риф на северном побережье Эспаньолы, недалеко от современного Кап-Аитьена, Гаити. Команда корабля провела чертовски неприятное рождество, спасая груз «Санта-Марии». Колумб вернулся в Испанию на борту «Ниньи», оставив около 40 членов экипажа на месте крушения, где впоследствие было основано первое европейское поселение в Америке — Ла-Навидад. Когда Колумб вернулся в поселение спустя почти год, никто из членов экипажа не был найден живым.
Колумб совершил четыре путешествия в Новый Свет
Хотя Колумб наиболее известен своей исторической экспедицией 1492 года, в последующее десятилетие Колумб возвращался в Америку еще три раза. Его путешествия привели к Карибским островам, Южной Америке и Центральной Америке. Правда, он так и не понял, что возвращался именно в континентальную Америку.
В 1500 году Колумб вернулся в Испанию в кандалах
Управляя Эспаньолой, Колумб прослыл крайне жестоким тираном. Коренным островитянам, не собравшим достаточно золота, отрубали руки, а восставших колонистов казнили на виселице. Жители испанской колонии жаловались монархии на жестокость Колумба, и тогда на остров отправился королевский комиссар. Он арестовал Колумба в августе 1500 года и привез его обратно в Испанию как преступника — в кандалах. Хотя Колумб был лишен поста губернатора, король Фердинанд не только отпустил мореплавателя, но и спонсировал четвертое путешествие.
Лунное затмение однажды спасло Колумба
В феврале 1504 года Колумб застрял на Ямайке: от него ушла добрая половина команды, а аборигены не хотели делиться с ним едой. Колумба спасли те самые небеса, на которые он все время полагался для навигации. Зная из своего журнала, что 29 февраля 1504 года надвигается лунное затмение, Колумб предупредил аборигенов, что его бог весьма расстроен тем, как с мореплавателем обращаются. В назначенную ночь ореол вокруг Луны сделался красным, и перепуганные островитяне стали умолять Колумба просить своего бога о пощаде.
Колумб объявляет открытую землю собственностью испанского короля. Иллюстрация 1893 года.
Даже после смерти Колумб продолжил пересекать Атлантику
После смерти в 1506 году Колумб был похоронен в Вальядолиде, Испания, а затем его останки переехали в Севилью. По просьбе родственников тела Колумба и его сына Диего были отправлены через Атлантический океан в Эспаньолу и захоронены в соборе Санто-Доминго. Когда в 1795 году французы захватили остров, испанцы выкопали останки исследователя и перевезли их на Кубу, а затем вернули опять в Севилью. Ко всеобщему удивлению в 1877 году в соборе Санто-Доминго исследователи обнаружили ящик с человеческими останками.
Испанцы эксгумировали не то тело? Тестирование ДНК в 2006 году показало, что по крайней мере некоторые из останков в Севилье принадлежат Колумбу. Доминиканская Республика отказалась провести испытания других останков из собора Санто-Доминго. Вполне возможно, что разные части Колумба находятся как в Новом, так и в Старом Свете.
Наследники Колумба и испанская монархия судились до 1790 года
После смерти Колумба его наследники вели длительную судебную тяжбу с испанской короной, утверждая, что монархия обманула их в финансовом плане. Большинство судебных претензий по заявлениям родственников Колумба были урегулированы к 1536 году, но некоторые разбирательства затянулись аж до 300-летия знаменитого путешествия Колумба.
«Возвращение Христофора Колумба», картина Эжена Делакруа
Как в СССР мучили левшей
Так, друзья — сегодня будет инетерсный пост про советскую систему образования, а точнее про одну из частей советской школьной муштры — переучивание левшей. Вы помните такой совковый идиотизм? Я в школе, к счастью, такое уже не застал, но вот кто учился пораньше — сполна хлебнули «прелестей» этой системы. Примерно до середины 1980-х почему-то считалось, что левши какие-то «не такие», и их обязательно нужно переучить на правую руку.
В общем, в сегодняшнем посте — рассказ о том, как и зачем в СССР переучивали левшей, а также вопрос. Обязательно заходите под кат, пишите в комментариях ваше мнение, ну и в друзья добавляться не забывайте. И да, на ютуб-канал конечно же тоже подписывайтесь)
Как именно переучивали левшей?
Для начала в двух слова расскажу о том, как именно левшей перемучивали. Для того, чтобы переучить левшу, в школах использовались разные методы, которые могли варьироваться в зависимости от упоротости педагогов. Где-то на левшей просто могли воздействовать морально, а где-то буквально привязывали левую руку ребенка к стулу — чтобы во время урока он пользовался только правой рукой. Левшам также доставалось по рукам указкой либо длинной деревянной линейкой — в том случае, если они упорно продолжали пользоваться для письма левой рукой.
Для чего переучивали?
Тут было несколько причин. Во-первых, сама советская доктрина не предполагала существование кого-то, кто будет хоть чем-то отличаться от остальной массы. В разные годы в СССР гнобили левшей, длинноволосых, стиляг, хиппи — просто потому, что они были «не такие», не похожие на стереотипных комсомольцев с плакатов.
Официальной причиной переучивания левшей было то, что предметы окружающего мира созданы для правшей, и леворуким в нём будет жить очень сложно — в качестве примера приводилось письмо чернильной ручкой — слева направо писать левой рукой и не размазать при этом написанный текст весьма сложно.
Была и ещё одна причина, о которой широко не распространялись, она была связана со службой в армии — затворы автоматов расположены с правой стороны, туда же вылетают стреляные гильзы. Если автомат возьмет левша, то при стрельбе гильзы будут лететь прямо в лицо — что сделает службу в армии сложной, если вообще возможной. В общем, советский милитаризм требовал в свои ряды солдат-правшей, готовить которых было необходимо с детства.
Чем всё закончилось?
Наблюдения за «переучиваемыми» левшами выявили однозначно негативное влияние на их психику — левши чувствовали себя в чем-то виноватыми, нередко становились изгоями в классе и начинали плохо учиться из-за того, что им постоянно приходилось бороться с «вредной» привычкой. У многих левшей, подвергшихся советским методам «перевоспитания», возникала также бессонница, заикание и нервные тики.
Научные исследования показали, что полностью переучить левшей невозможно — правое полушарие мозга является у них ведущим (у правшей — левое), и переделать это невозможно. Более-менее после «переучивания» удалось адаптироваться лишь части левшей — и то чаще всего они не становились «полными правшами», а лишь одинаково начинали владеть как правой, так и левой рукой. В итоге «переучивание левшей» в 1986-м году в СССР отменили.
Все фото: Gettyimages.
А вы помните, как в советских школах переучивали левшей? А может, и сами попали под раздачу?
Напишите в комментариях, что думаете по этому поводу, интересно.
Как в СССР мучили левшей
Так, друзья — сегодня будет интересный пост про советскую систему образования, а точнее про одну из частей советской школьной муштры — переучивание левшей. Вы помните такой совковый идиотизм? Я в школе, к счастью, такое уже не застал, но вот кто учился пораньше — сполна хлебнули «прелестей» этой системы. Примерно до середины 1980-х почему-то считалось, что левши какие-то «не такие», и их обязательно нужно переучить на правую руку.
В общем, в сегодняшнем посте — рассказ о том, как и зачем в СССР переучивали левшей, а также вопрос, пишет популярный белорусский блогер Максим Мирович в Facebook.
Как именно переучивали левшей?
Для начала в двух слова расскажу о том, как именно левшей перемучивали. Для того, чтобы переучить левшу, в школах использовались разные методы, которые могли варьироваться в зависимости от упоротости педагогов. Где-то на левшей просто могли воздействовать морально, а где-то буквально привязывали левую руку ребенка к стулу — чтобы во время урока он пользовался только правой рукой. Левшам также доставалось по рукам указкой либо длинной деревянной линейкой — в том случае, если они упорно продолжали пользоваться для письма левой рукой.
Для чего переучивали?
Тут было несколько причин. Во-первых, сама советская доктрина не предполагала существование кого-то, кто будет хоть чем-то отличаться от остальной массы. В разные годы в СССР гнобили левшей, длинноволосых, стиляг, хиппи — просто потому, что они были «не такие», не похожие на стереотипных комсомольцев с плакатов.
Официальной причиной переучивания левшей было то, что предметы окружающего мира созданы для правшей, и леворуким в нём будет жить очень сложно — в качестве примера приводилось письмо чернильной ручкой — слева направо писать левой рукой и не размазать при этом написанный текст весьма сложно.
Была и ещё одна причина, о которой широко не распространялись, она была связана со службой в армии — затворы автоматов расположены с правой стороны, туда же вылетают стреляные гильзы. Если автомат возьмет левша, то при стрельбе гильзы будут лететь прямо в лицо — что сделает службу в армии сложной, если вообще возможной. В общем, советский милитаризм требовал в свои ряды солдат-правшей, готовить которых было необходимо с детства.
Чем всё закончилось?
Наблюдения за «переучиваемыми» левшами выявили однозначно негативное влияние на их психику — левши чувствовали себя в чем-то виноватыми, нередко становились изгоями в классе и начинали плохо учиться из-за того, что им постоянно приходилось бороться с «вредной» привычкой. У многих левшей, подвергшихся советским методам «перевоспитания», возникала также бессонница, заикание и нервные тики.
Научные исследования показали, что полностью переучить левшей невозможно — правое полушарие мозга является у них ведущим (у правшей — левое), и переделать это невозможно. Более-менее после «переучивания» удалось адаптироваться лишь части левшей — и то чаще всего они не становились «полными правшами», а лишь одинаково начинали владеть как правой, так и левой рукой. В итоге «переучивание левшей» в 1986-м году в СССР отменили.
А вы помните, как в советских школах переучивали левшей? А может, и сами попали под раздачу?
Напишите в комментариях, что думаете по этому поводу, интересно.
Важно: мнение редакции может отличаться от авторского. Редакция сайта не несет ответственности за содержание блогов, но стремится публиковать различные точки зрения. Детальнее о редакционной политике OBOZREVATEL поссылке.
Зачем в СССР переучивали левшей: выяснилось причина
Примерно до середины 1980-х годов Советского Союза почему-то считалось, что люди-левши «не такие», и их обязательно нужно переучить пользоваться правой рукой.
Это сполна ощутили на себе те, кто учился в школе до того времени, отметил белорусский блогер Максим Мирович. О том, как и зачем в СССР переучивали левшей, он рассказал на LiveJournal.
Как переучивали левшей
По словам Мировича, для этого в школах СССР использовались разные методы, которые могли варьироваться в зависимости от настроенности педагогов. Так, где-то на левшу просто могли «воздействовать морально», а где-то «буквально привязывали левую руку ребенка к стулу», чтобы во время урока он пользовался только правой. Также левшам доставалось по рукам указкой – если они упорно продолжали писать левой рукой.
«Переучивать левшей заставляли также и родителей, для этого предлагались следующие методы: в то время, когда ребенок делал уроки, на левую руку ему следовало надеть плотную варежку и запретить ее снимать. Также предлагалось плотно забинтовать ученику пальцы левой руки», – привел пример блогер.
Во-первых, советская доктрина не предполагала существование кого-то, кто будет хоть чем-то отличаться от остального сообщества, отмечает Мирович. Он подчеркнул, что в разные годы в СССР буквально унижали левшей, длинноволосых, «стиляг» и хиппи – просто потому, что они были «не такие».
«Официальной» же причиной переобучения левшей было то, что предметы окружающего мира созданы для правшей, поэтому тем, кто пользуется левой рукой, в нем будет жить очень сложно. Для примера называлось письмо чернильной ручкой – слева направо писать левой рукой и при этом не размазать написанный текст было непросто.
Еще одна причина переучивания, о которой широко не распространялись, говорит Мирович, была связана со службой в армии.
«Затворы автоматов расположены с правой стороны, туда же вылетают стреляные гильзы. Если автомат возьмет левша, то при стрельбе гильзы будут лететь прямо в лицо, что сделает службу в армии сложной, если вообще возможной», – пояснил блогер.
«Переучивание» левшей имело однозначно негативное влияние на их психику. Так, дети чувствовали себя в чем-то виноватыми, нередко становились «изгоями» в классе и начинали плохо учиться из-за того, что им постоянно приходилось бороться с «вредной привычкой». У многих левшей, подвергшихся советским методам «перевоспитания», возникали также бессонница, заикание и нервные тики (гиперкинез).
«Научные исследования показали, что полностью переучить левшей невозможно – правое полушарие мозга является у них ведущим (у правшей – левое), переделать это нельзя. Более-менее после «переучивания» удалось адаптироваться лишь части левшей – хотя чаще всего они не становились «полными правшами», а лишь одинаково начинали владеть как правой, так и левой рукой», – подытожил Мирович, добавив, что «переучивание левшей» в 1986-м году в СССР отменили.
о школьной форме в СССР – как она выглядела и почему стала такой популярной в современное время.
О том, чем кормили детей в СССР – были названы блюда, которые ассоциируются с детством.
А также, о вещях, которые запрещали в советских школах. Тех, кто игнорировал строгие правила, в СССР наказывали.
Почему советская школа так ополчилась на левшей?
Отношение к левшам всегда было неоднозначным. Им приписывали какие-то необычные способности, считали странными, относились с подозрением. В древней Греции и Индии леворуких людей любили, считали приближенными к богам. В Европе относили к неумехам, неспособным выполнить даже самую простую работу. В Германии леворуких девушек не брали в жены, а в Японии, если муж узнавал, что жена его левша – имел полное право развестись с ней.
Что касается России, то в древние времена левшей считали колдунами и нечистыми, в XVIII веке Петр I запрещал левшам свидетельствовать в суде.
В СССР в колдунов и злых духов не верили, но левшей все же активно переучивали. Мы попробовали разобраться, почему?
Почему левшей переучивали?
Считалось, что левшам в будущем будет тяжело работать, потому что очень много предметов, которые нас окружают (автомобили, музыкальные инструменты, медицинское оборудование) производят под правую руку.
В прописях и тетрадях писали перьевыми ручками, а для левшей это был настоящий ад – чернила размазывались под левой рукой, которая шла вслед за буквами, не успевая высыхать. Грязь была страшная, и учителя ставили двойки и колы.
Еще одна популярная версия переучивания левшей в советских школах была связана с армией. Якобы, затворы автоматов расположены с правой стороны, туда же вылетают гильзы, поэтому если автомат взял бы в руки левша, при стрельбе гильзы полетели бы ему прямо в глаза. Так служить в армии было бы невозможно.
К тому же советская доктрина не предполагала существование кого-то, кто будет хоть чем-то отличаться от остальной массы. Чтобы леворуким людям в жизни было удобнее, их переучивали. Для того, чтобы переучить левшу, в школах использовали разные методы воздействия, всё зависело от конкретного педагога. Иногда детей просто просили пользоваться правой рукой во время письма, и этого было достаточно. Иногда левую руку ребенка привязывали к стулу, бывали случаи, что били указкой и ставили двойки ну и, конечно, не обходилось без помощи родителей.
Педагоги давали задания, писать по полчаса в тетрадях только правой рукой. На левую нужно было надеть варежку и не давать её снимать ребенку, пока не закончит все письменные задания. Вместо варежки можно было забинтовать детские пальчики, чтобы ребенок не мог взять в руки ручку.
Некоторым детям таким образом удавалось приобрести дополнительный навык писать обеими руками одинаково красиво и аккуратно. А у кого-то навсегда остался кривой и неразборчивый почерк и воспоминания о пролитых слезах над смазанными чернилами в прописях.
В 1985 году Министерство здравоохранения СССР издало официальный документ в защиту леворукого письма и охраны здоровья леворуких детей. С этого момента в отечественных школах левшей больше не переучивали.
Что считают специалисты?
Как показала практика, переключать ребенка с левой руки на правую равносильно физическому и эмоциональному насилию. Дети могут начать страдать от депрессии, страхов, нарушения сна. Такая детская травма может оказывать влияние на человека всю жизнь. Если и проводить подобную коррекцию, то делать это лучше в самом юном возрасте, но вопрос в том, зачем вообще это делать?
Наблюдения за «переучиваемыми» левшами выявили однозначно негативное влияние на их психику — левши чувствовали себя в чем-то виноватыми, нередко становились изгоями в классе и начинали плохо учиться из-за того, что им постоянно приходилось бороться с «вредной привычкой». У детей могла возникать бессонница, заикание и нервные тики. Наукой доказано, что человек, родившийся с этой особенностью, не может быть полностью переучен.
Левши творчески более одаренные?
Никаких научных доказательством о творческом превосходстве нет. Мнение о предрасположенности к творчествулевшей связано с тем, что в отличие от правшей, у левшей ведущим является правое полушарие головного мозга. Оно отвечает за образный и пространственный интеллект, в то время как левое полушарие – за логику. На самом деле леворукость вовсе не означает доминантность правого полушария, многие психические функции у левшей могут контролироваться ведущим левым полушарием.
Процесс обработки речи у левшей протекает так же, как у правшей. Кроме того, само разделение функций мозга в соответствии с его полушариями достаточно условное, и многие процессы, связанные, например, с аналитикой, могут задействовать оба полушария.