Какое предложение значит не то что остальные этот человек не

В каком из предложений (см) слово человек значит не то, что в остальных?

В каком из предложений слово человек значит не то, что в остальных? Почему? Объясните свой выбор.

Я думаю, что отличается предложение под буквой «д».

Во всех других предложениях имеется в виду конкретный человек, в то время как в этом предложении подразумевается все человечество.

(Да и если подумать, люди тогда были не такие, как в нашем понимании)

Если внимательно прочитать все предложения и вникнуть в суть, то выясняется, что в четырех предложениях слово «человек» является конкретным образом в конкретной ситуации, а вот в одном предложении слово «человек» подразумевает что-то обобщенное, отвечающее за все человечество, которое жило еще в древние века.

В первых четырех предложениях слово «человек» употребляется в буквальном смысле, то есть имеется в виду определенный человек, живущий в наше время. И только в последнем предложении под словом «человек» понимается не какое-то конкретное лицо, а общность людей, живших на нашей планете в древние времена.

В предложении «Человек ещё в древности научился сверлить камни» можно изменить слово «человек» на «люди» и смысл станет более понятен. Множество наших предков в давние времена пришли к тому, что освоили сверление камней. Речь идет о всем человечестве, поэтому отметим это предложение, находящееся под буковкой «д».

Из пяти предложенных фраз нужно выбрать то, в котором человек не является конкретной личностью. Это для маленьких умников сделать не так уж просто. Разберем на примере:

-остановился и посмотрел

человек заплачет (конкретное действие)

Во всех предложениях, от «а» до «г» речь идет о человеке, как об индивидууме, об отдельной личности и т.д. Только в последнем предложении слово употреблено в качестве научного термина. Здесь говорится не конкретно о каком-то человеке, под словом «человек» подразумевается биологический вид, который эволюционировал и развивался.

Прочитав все варианты ответов, мне кажется, что пример под буквой Д) является лишним среди остальных. Я считаю так, потому что в других предложениях речь идет о конкретном человеке, которого можно увидеть потрогать и так далее. А в этом предложении слово человек, имеет отвлеченное понятие.

В первых четырех случаях «человеком» называют конкретных людей, чьи имена не известны, в пятом предложении речь идет о человеческом виде в целом, его развитии, а не о конкретном человеке, который наконец научился сверлить. Поэтому правильный ответ:

В последнем предложении значение слова «человек» не такое, как в предыдущих четырех, в которых имеется в виду какой-то конкретный человек, о котором повествует каждое из четырех предложений. В пятом же предложении имеется в виду абстрактный представитель человечества на одном из этапов его существования, это обобщенное понятие.

Ответ: в пятом предложении (под буквой «д»).

В каждом из пяти предложенных нам предложений присутствует слово человек. Но только в четырех из них по смыслу употребляется конкретное лицо, некто живет в квартире, заплачет, стоит у калитки. А в одном обобщенно, в древности, речь идет просто о людях, которые научились просверливать отверстия в камнях. Так что выбираем последний вариант:

Наиболее распространенное значение слова «ажур» основывается на его французском эквиваленте ajour, что в переводе означает: «на свет», сквозной узор.

Примеры: Ажурное плетение этой оправы впечатляет.

Твои ажурные чулки приковывают восторженные взгляды.

Ты-мастерица печь ажурные блины.

Любопытным представляется еще один смысловой оттенок: ажур- абсолютное соответствие данных учета и отчетности, имеющий место в документальном производстве. Близким к этому является более широкий смысл слова «ажур» как благополучие, порядок.

Примеры: Система бухгалтерского учета приведена в «ажур» благодаря новому обновлению.

У меня дела в полном ажуре.

Бурак слово имеет не одно значение.И если так называется свекла, то бураком еще и называется — сосуд,который выполнен из берёсты и у него цилиндрическая форма.

И раньше вот такие бураки использовали в быту у хозяек для того,чтобы хранить в них все сыпучие продукты на кухне, а также их применяли для засолки свежих грибов,или для хранения каких-либо жидкостей.Все зависело от его размера и емкости.

Бывают бураки как простые,так и с украшениями,бывают покрашенные, а бывают лакированные.Раньше они популярны были с росписью,либо с переводными картинками.

А предложение с таким словом может звучать так:

1.Пойду на огород нарву бурак и приготовлю вкусный борщ.

2.У меня порядок на кухне, вся крупа пересыпана в бураки.

Предусмотрительный человек оказывает услугу с расчетом на ответную. Обязательный человек держит данное слово, но это не значит, что он готов к услугам. Осмотрительный человек взвесит «плюсы» и «минусы», последствия, прежде чем оказывать услугу. Предупредительный человек внимателен и любезен, готов оказать услугу просто потому, что расположен к людям вне зависимости от их полезности. Ответ: предупредительный.

Источник

Тест по русскому языку Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными и изъяснительными 9 класс

Тест по русскому языку Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными и изъяснительными 9 класс с ответами. Тест включает 2 варианта. В каждом варианте по 6 заданий (4 задания части А, 1 задание части В и 1 задание части С).

Вариант 1

A1. Какое предложение содержит придаточное изъяснительное?

1) Я не знаю, где встретиться нам придётся с тобой.
2) Улицы, где мы провели детство и юность, навсегда оста­нутся в нашей памяти.
3) После рекламной паузы вернёмся к важнейшим событи­ям, которые происходили на прошлой неделе.
4) Там, где клён шумит над речной волной, говорили мы о любви с тобой.

А2. Какое предложение содержит придаточное местоименно-определительное?

А3. Какое придаточное изъяснительное присоединяется к глав­ному с помощью союзного слова?

1) Нас не спрашивают, хотим ли мы сдавать экзамены.
2) Уверяют, будто встреча с чёрной кошкой сулит несчастье.
3) Мы знаем, что ныне лежит на весах и что совершается ныне.
4) Знаешь, я читала, что бессмертны души.

А4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Пел он старинную (1) русскую песню (2) слушать (3) ко­торую без волнения (4) было невозможно.

1) 2
2) 1, 2
3) 1, 3
4) 2, 4

В1. Напишите вид придаточного в данном предложении.

За всё, что человек берёт, он платит собой (М. Горький).

C1. Как вы понимаете высказывание в задании В1?

Вариант 2

A1. Какое предложение содержит придаточное определительное?

1) Сердце предчувствовало, что случится что-то недоброе.
2) По радио сообщили, что такого засушливого лета не было тридцать лет.
3) И боль, что скворчонком стучала в виске, стихает, стихает…
4) О, я была уверена, что ты придёшь назад.

А2. Какое предложение содержит придаточное местоимен­но-определительное?

1) Счастлив тот, кому зарёю тёплый ветер веет.
2) Комната, куда меня привели, была похожа на сарай.
3) В двадцати километрах находилась станция, откуда можно было добраться до города на поезде.
4) Анекдоту, что ты рассказал, уже лет сорок.

А3. Какое придаточное изъяснительное присоединяется к глав­ному с помощью союзного слова?

1) К. Чуковский вспоминал, что познакомился с Анной Ахматовой в годы «её первых стихов».
2) Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник.
3) Собака словно просила, чтоб её не прогоняли.
4) Хотят ли русские войны, спросите вы у тишины.

А4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Даже полезные наставления (1) я могу выслушивать (2) только от людей (3) мнение (4) которых мне дорого.

1) 3
2) 1, 3
3) 1, 2
4) 2, 4

В1. Выпишите из данного предложения слово, к которому относится придаточное.

Художник видит то, чего не видят остальные.

C1. Как вы понимаете высказывание в задании B1?

Ответ на тест по русскому языку Сложноподчинённые предложения с придаточными определительными и изъяснительными 9 класс
Вариант 1
А1-1
А2-4
А3-3
А4-1
В1. местоименно-определительное
Вариант 2
А1-3
А2-1
А3-2
А4-1
В1. то

Источник

ПОМОГИТЕ С ТЕСТОМ! НА ЗАВТРА!
СПП с придаточными определительными и изъяснительными

А1. Какое предложение содержит придаточное определительное?

1) Сердце предчувствовало, что случится что-то недоброе.
2) По радио сообщили, что такого засушливого лета не было тридцать лет.
3) И боль, что скворчонком стучала в виске, стихает, сти­хает.
4) О, я была уверена, что ты придёшь назад.

А2. Какое предложение содержит придаточное изъяснительное?
1) Невдалеке от домика,где жил писатель, рос огромный тополь.
2) Комната, куда меня привели, была похожа на сарай.
3)Цвета костюмов, которые сшили для участников олимпиады, соответствовали цветам национального флага.
4)Казалось, что город устал от зимы.

A3. Какое придаточное изъяснительное присоединяется к глав­ному с помощью союзного слова?

1) К. Чуковский вспоминал, что познакомился с Анной Ах­матовой в годы «её первых стихов».
2) Мне бы хотелось знать, отчего я титулярный советник.
3) Собака словно просила, чтоб её не прогоняли.
4) Хотят ли русские войны, спросите вы у тишины.

А4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Даже полезные наставления (1) я могу выслушивать (2) только от людей (3) мнение (4) которых мне дорого.

А5. Напишите вид придаточного в данном предложении. Составьте схему.

Художник видит то, чего не видят остальные.

Источник

Конкурс по языкознанию «Русский медвежонок» 2021 года 6-7 класс вопросы и ответы

Конкурс «Русский медвежонок 2021» пройдет 3 марта 2021 года. Принять участие в игре-конкурсе могут все желающие, учащиеся 2 — 11 классов.

Русский медвежонок — олимпиада по русскому языку, которая проводится с 2000 года на территории РФ и СНГ. Конкурс предназначен для 5 возрастных групп: 2-3 класс, 4-5 класс, 6-7, 8-9 и 10-11 классы. Игра организована в виде теста. В тесте 30 вопросов, на каждый из которых предлагается 5 вариантов ответов. Для учащихся 2-3 классов – вопросов чуть меньше – 28.

Общее время на работу – 75 минут или 1 час и 15 минут.

1. Фокстерьера Микки из книги Саши Чёрного мучает такой вопрос: «Почему Зинин дядя сказал, что у него » … на лоб полезли»? Никуда они не полезли, я сам видел».
Какое слово мы заменили многоточием?

(А) волосы;
(Б) усы;
(В) глаза;
(Г) очки;
(Д) уши.

(А) засохнут;
(Б) просохнут;
(В) присохнут;
(Г) отсохнут;
(Д) пересохнут.

3. Какое из данных слов в современном русском языке имеет ударение только на первом слоге?

(А) договор;
(Б) приговор;
(В) разговор;
(Г) заговор;
(Д) уговор.

4. Какое слово лишнее?

(А) длиннее;
(Б) зеленее;
(В) раннее;
(Г) сильнее;
(Д) чудеснее.

В каком из этих пяти предложений в общей сложности означает не то, что в остальных?

(А) в первом;
(Б) во втором;
(В) в третьем;
(Г) в четвёртом;
(Д) в пятом.

6. Заполните пропуск: Васенька _____ вёслами, языком и ногами и кричал, что задел веслом рыбу (Тэффи. Из дневников).

(А) болтал;
(Б) бултыхал;
(В) качал;
(Г) теребил;
(Д) трепал.

7. В стихотворении Романа Сефа читаем:

Мы встанем
Чуть свет,
За окошком
Темно,
Звезда одинокая
Смотрит в окно.

Мы снасти возьмём
И на цыпочках
Выйдем,
И сразу
Бескрайнее
Небо увидим…

Куда идут герои?
(А) на охоту;
(Б) на рыбалку;
(В) за грибами;
(Г) на стройку;
(Д) в школу.

8. Какое из этих слов можно понять в двух совершенно разных смыслах?

(А) однотонный;
(Б) полуторатонный;
(В) двухсполовинойтонный;
(Г) пятидесятитонный;
(Д) стотонный.

9. В какой паре слов второе образовано с помощью уменьшительно-ласкательного суффикса от первого?

(А) пора — порка;
(Б) ворона — воронка;
(В) родина — родинка;
(Г) ложа — ложка;
(Д) сторона — сторонка.

10. В западноевропейской традиции ноты часто обозначаются буквами: до — С, ре — D, ми — E, фа — F, соль — G, ля — A, си — B или H. Как называется произведение немецкого композитора Карла Готлиба Геринга (1766–1853), которое начинается с нот до–ля–фа–фа–ми–ми?

(А) Пивная симфония;
(Б) Винная рапсодия;
(В) Чайная кантата;
(Г) Кофейный канон;
(Д) Молочная оратория.

11. Какой из этих глаголов спрягается не так, как остальные?

(А) застегни; (Б) заверни; (В) зашвырни; (Г) затемни; (Д) засни.

12. 周二 周四 周一 周三 Что здесь написано по-китайски?

(А) понедельник, вторник, среда, четверг;
(Б) вторник, четверг, понедельник, среда;
(В) среда, четверг, понедельник, вторник;
(Г) четверг, вторник, понедельник, среда;
(Д) вторник, понедельник, четверг, среда.

13. Четыре слова образованы от глаголов одного вида, а одно — от глагола другого вида. Какое это слово?

(А) проситель;
(Б) носитель;
(В) спаситель;
(Г) даритель;
(Д) хулитель.

15. Книга Анны Красильщик о школьниках называется _____

Б) «Три четверти»

17. Какой вариант предложения значит не то, что остальные? Этот человек мне ____

Г) симпатизирует

18.Найдите выражение, синонимичное выражению «как ошпаренный»:

Б) как в воду опущенный

В) как ужаленный

19. Сколько разных гласных букв здесь пропущено: дав_шний, давн_шний, никуд_шный, тогд_шний, тут_шний? В каждом слове пропущена одна буква.

А) везде одна и та же

Д) пять

20. У какого из этих слов больше суффиксов, чем у остальных?

(Б) стиральный;

21. Какое слово не связано с остальными по происхождению?

а)выдворять

22. Даны пары глаголов, различающихся в 1-м лице единственного числа только ударением:

1) стою — стою, 2) таю — таю, 3) парю — парю, 4) узнаю — узнаю. Образуем теперь от каждого глагола форму 3-го лица множественного числа. В какой паре формы будут различаться не только ударением?

Б) во второй;

Д) во всех парах формы глаголов различаются только ударением.

23. Определить, сказать, обстоять, подлежать. Каким глаголом можно продолжить этот список?

(В) дополнить;

24. Упав в … легко …

Многоточиями в этом утверждение заменены одинаковые по написанию слова, начинающиеся на:

Б) пр-

26. Но гномы единодушно … за ужин, притом не откладывая, и потому не пожелали задерживаться (Д. Р. Р. Толкин, «Хоббит», перевод Н. Рахмановой).

Какое слово пропущено:

Б) стояли

27. Даны названия мостов в Санкт-Петербурге и история их происхождения. Какое название образовано не так, как остальные:

A) Аничков мост — в честь инженера Михаила Аничкова

Б) Бердов мост — в честь инженера Карла Берда

B) Матвеев мост — в честь рабочего Михаила Матвеева

Г) Поцелуев мост — в честь купца Никифора Поцелуева

Д) Тучков мост — в честь купца Авраама Тучкова

28. Четыре фразы иногда используются на конкурсе «Угадай измененную фразу», а пятая — нет. Какая?

А) От глупого писка до беды близко

Б) На горе и шапка горит

В) Врач на горе — весна во дворе

Г) По одёжке протягивай ложки

Д) Без труда не вынешь и рыбку из пруда

29. «Мы отсеяли всё ненужное». В этой фразе можно поменять одну букву на другую и смысл почти не изменится. На какую?

30. В какой паре слова ни в какой форме не рифмуются друг с другом?

Источник

12 психологических терминов, значение которых ты должен знать

«Амбивалентность», «ригидность», «катарсис». Если ты хочешь выражать свои мысли и чувства не на уровне школьника, то придется разобраться в значении некоторых психологических терминов. К тому же это отличный способ расширить свой словарный запас и при удобном случае блеснуть умом в разговоре.

1. Эмпатия

Что ж, начнем с самого очевидного. Эмпатия — это способность осознанно сопереживать эмоциональному состоянию другого человека. Если говорить проще, эмпаты — люди, которые умеют ставить себя на место другого человека, понимают чувства окружающих и проявляют готовность оказать им необходимую поддержку. Допустим, если ты переживаешь вместе с другом, который рассказывает тебе неприятный случай из своей жизни, эмоционально поддерживаешь свою подругу, которую бросил парень, и часто ловишь себя на том, что проживаешь чувства даже малознакомого человека вместе с ним самим, — ты эмпат.

2. Прокрастинация

«Сделаю это завтра — никуда не денется», «доделаю тогда, когда у меня будет на это настроение», «это нужно мне не срочно, так что можно и подождать» — вот она, прокрастинация, или откладывание дел на потом. То самое состояние, когда ты понимаешь, что тебе обязательно нужно сделать что-то, но браться за работу ты не хочешь. И заставить себя практически невозможно.

При этом ты начинаешь испытывать вину за то, что не успел переделать дела, — вот главное отличие от обыкновенной лени. Когда ты ленишься, тебя не терзает совесть, а когда ты прокрастинируешь — ты начинаешь переживать.

3. Фрустрация

Хотя бы однажды ты наверняка испытывал чувство нереализованности, которое становилось причиной отсутствия мотивации и желания что-либо делать. Это и называется фрустрацией. Когда кажется, что ты в жизненном тупике: тебе всё осточертело, и ничего не получается.

Больше всего к фрустрации склонны люди, которые имеют точное представление о способе достижения поставленной цели и стараются придерживаться этого плана. Любое отклонение от намеченного курса может привести их к замешательству.

4. Амбивалентность

Амбивалентность — это особенность переживания, выражающаяся в том, что один и тот же предмет (или ситуация) вызывает у человека одновременно два противоположных чувства (к примеру, любовь и ненависть, симпатия и антипатия, дружелюбие и враждебность). Швейцарский психиатр Э. Блейлер считал амбивалентность одним из признаков шизофрении. На самом же деле амбивалентность абсолютно нормальна в отношении объекта, который играет в жизни человека неоднозначную роль.

5. Инсайт

Если переводить напрямую с английского языка, insight — это способность постигать суть, внезапное озарение, нахождение верного решения. Обычно в сложных задачах приходит инсайт, то есть озарение. После нескольких часов или дней, потраченных на поиск оптимального решения, ты вдруг четко понимаешь, что тебе нужно делать дальше.

6. Конформизм/нонконформизм

Прежде всего стоит разобраться в том, что такое конформность. Конформность — это склонность человека менять свое первоначальное мнение об объекте под влиянием окружающих. Чаще всего это происходит из-за боязни быть не как все, не понравиться другим людям, выглядеть глупо. Но погоди с негативной оценкой — конформность является еще и элементом социализации человека. Одно из полезных ее проявлений — это способность усвоения норм и правил поведения, установленных в обществе.

Нонконформизм — это противоположное понятие, выражающее отстаивание человеком своего мнения, даже если оно отличается от мнения большинства.

7. Катарсис

По сути катарсис — это эмоциональная разрядка, которая наступает в процессе долгого переживания, волнений. Как только эмоции выплеснуты — настает облегчение. К примеру, у человека есть проблема, которая в какой-то момент достигает своего пика, и он начинает страдать. Но страдать вечно оказывается невозможным — проблема постепенно отходит на второй план или теряет свою актуальность. Злость стихает, и наступает момент, когда человек высвобождается от всех отрицательных эмоций.

8. Ригидность

Под термином «ригидность» понимают неспособность человека изменить свои устои и привычки, даже если этого требует сложившаяся ситуация. Новое просто не воспринимается индивидом. Самый распространенный пример — отказ поменять свою точку зрения, даже ввиду появления новых фактов, опровергающих ее. В общем, ригидный человек — это своего рода заложник стереотипов и штампов.

9. Ассертивность

В современном мире это одно из самых важных качеств человека. Ассертивность — сдержанное и уважительное отстаивание своих интересов без ущемления при этом прав окружающих. К примеру, продавец-консультант подходит к человеку в магазине и предлагает свои услуги, в которых тот не нуждается. Грубо будет ответить: «Я разберусь сам! Оставьте меня». Ассертивный ответ: «Спасибо за предложение, но мне не нужна ваша помощь».

10. Обсессия

Обсессия — это навязчивые мысли и идеи, которые спонтанно возникают в голове у человека и не поддаются контролю. Самостоятельно избавиться от обсессии не получается, переключить внимание на что-то другое попросту невозможно. Наглядный пример обсессии — возвращение домой, чтобы проверить, перекрыт ли газ и не оставлен ли включенным утюг.

11. Локус контроля

Термин обозначает приписывание своих успехов и провалов влиянию внешних факторов или собственным способностям. То есть человек либо валит всё на неудачное стечение обстоятельств, либо полностью берет на себя ответственность за свои действия.

12. Интроспекция

Интроспекция — это самонаблюдение. С помощью этого метода человек может познавать себя, свои мысли, чувства, переживания. Главный плюс такого метода в том, что человек может самостоятельно заняться исследованием себя. Но тут же стоит упомянуть и о главном минусе: исследование может получиться необъективным.

Источник