Квантоматематика в кванториум 33 что это
Детский технопарк Кванториум г. Владимир: направления деятельности, адрес, телефоны
По роду педагогической деятельности я прошла курсы «Современные проектные методы развития высокотехнологичных предметных навыков обучающихся» на базе детского технопарка Кванториум, который находится в городе Владимире.
Сегодня хочу рассказать об уникальной площадке – детском технопарке Кванториум, представляющий современные направления образовательной деятельности. Такие площадки скоро будут открываться повсеместно, поэтому моя заметка заинтересует всех, у кого есть дети школьного возраста.
В заметке расскажу про обучение и развитие талантливых ребят, про основные направления деятельности детского технопарка «Кванториум”-33», дам описание, контакты, предоставляю фото.
Детский технопарк Кванториум
Детский технопарк «Кванториум 33» – это площадка с высокотехнологичным оборудованием для обучения одаренных и талантливых детей. Здесь ребята получают основы профориентации под руководством своих наставников, внедряют инновационные технологии и идеи в производство, общаются с руководителями предприятий и бизнесменами.
Детский технопарк – одна из стартовых площадок, которая стараниями педагогов выпускает образованную, мотивированную к личностному росту молодежь, чей труд и талант, в свою очередь, будут служить нашей Родине.
Здание общежития, где проживают одаренные дети
Данная обучающая площадка была создана в 2016 году и является подразделением «Владимирского института развития образования им. Л.И. Новиковой». В Кванториуме ежегодно обучается более тысячи детей. Деньги на это выделяются из средств областного бюджета.
Экспертное сообщество технопарка: эксперты, лекторы, ведущие интенсивов для детей и взрослых из числа профессуры Владимирского Государственного университета и специалисты предприятий – партнеров.
Команду учебного заведения составляют опытные педагоги, лаборанты, грамотные учителя – тьютеры и инженеры из числа преподавателей и научных сотрудников Владимирского Государственного университета.
Фойе учебного центра детского технопарка Кванториум
Детский технопарк Кванториум выполняет свою деятельность при поддержке и партнерстве ведущих предприятий города Владимира. У школьников есть возможность сотрудничать с учёными в разных областях и бизнесменами области.
Образовательная деятельность включает в себя: вводный модуль, работа в хайтек-цехе, мероприятия общекультурных компетенций, проектная деятельность, участие в соревнованиях, конкурсах и олимпиадах.
Кванториум 33 является одним из лучших детских заведений по оснащенности в нашей стране. Здесь всегда располагающая и приятная обстановка, способствующая созданию чего-то нового и креативного. Имеются все условия для всестороннего развития ребят.
Кванториум 33 Владимир: вахтер в здании общежития
Детский технопарк: направления обучения
По всем направлениям обучения выполняются решения производственных задач в аудиториях и кабинетах, а также, на специально оборудованных площадках, оснащенных высокотехнологичным оборудованием.
Главным центром Кванториума является хайтек-цех, где дети проводят один час в неделю и обучаются высоким технологиям с использованием современных проектных методик. Много часов используется для обучения навыков проектного управления, командной работе и технологии постановки задач.
Детский кванториум: учебная аудитория
Аэроквантум
Это интересная учебная программа знакомит детей с программированием беспилотников (летательных аппаратов). Учащиеся сами занимаются моделированием и конструированием летательных аппаратов. Занятия практической части происходят при использовании современного оборудования.
В настоящее время сфера применения беспилотников очень широка, так как с их помощью можно решать сложные и разные задачи: видеосъемка местности, фотографирование, спасение людей на водоемах, в лесах, и многое другое. Под руководством опытных педагогов занятия проходят интересно и активно.
Запуск квадрокоптера
VR/AR–квантум
Это направление называется виртуальная реальность. В обучении этого направления учащиеся решают задачи моделирования и виртуального проектирования.
Дети трудятся над разными разработками и исследованиями в областях науки и техники, осваивают технологии виртуальной реальности и овладевают навыками работы с оборудованием. Занятия ведутся доброжелательно и профессионально.
На учебном занятии: виды квадрокоптеров
Именно здесь учащиеся получают начальные навыки профессий, которые будут востребованы в ближайшее десятилетие. В Кванториуме дети ежедневно отрабатывают навыки работы с суперсовременным оборудованием.
Промышленный дизайн
Современный дизайнер должен создавать инновационный продукт, проектировать предметы, которыми будет доволен потребитель. Его задача- наперед знать и опережать потребности людей в разных направлениях и областях.
Промышленный дизайн: макет изделия
Учащиеся учатся созданию эскизов, макетированию, а также, выполнять сложные задачи с помощью разных вариантов решений. Профессиональный промышленный дизайн предлагает детям работать над проектами, над поиском идей и задач, создавать презентации.
Уроки профессионального промышленного дизайна: макет для проекта
Робоквантум
Техническое творчество любят и девчонки, и мальчишки. Это популярное направление, которое совмещает в себе разные предметные области и направления: наука, искусство, технологии, математика. Вся работа направлена на программирование и изготовление роботов.
Здесь ребята могут получить уникальные знания механики и автоматического управления. В области робототехники занимаются дети младшего, среднего и старшего школьного возраста. Младшие работают с готовыми конструкторами, которые имеют модули управления, приводы и разные датчики.
Учащиеся более старшего возраста занимаются сложными проектами. Для разработки и изготовления роботов используются разные материалы: дерево, металл, картон, пластик. На занятиях приветствуется фантазия и способности одаренных детей.
Техническое творчество: разработки и изготовление роботов
Медиакванториум
В этом направлении подрастающее поколение включается в процессы медийного мышления и погружается в решение практических задач.
Юные журналисты создают видеоконтент, учатся взаимодействовать с большой аудиторией, постигают основы написания текстов, снимают, монтируют. Преподаватели стараются привить подросткам хороший вкус и развить в них чувство прекрасного.
Шахматная гостиная создана в Кванториуме в 2018 году. Это хороший отдых для ребят и обучение возможности решения неординарных и сложных задач. В шахматной гостиной занимаются дети, начиная с 1 класса. Занимается с учащимися педагог, кандидат в мастера спорта по шахматам.
Профессиональное самоопределение: внеучебные мероприятия
Работа учащихся над проектами
Кванториум 33 является площадкой проекта «Билет в будущее». Детский технопарк для школьников старших классов проводит профессиональные пробы. Все учащиеся учатся публично защищать свои индивидуальные проекты. Это является условием перевода ученика в следующую проектную группу.
Экспертами выступают руководители вузов и представители разных предприятий. Публичные выступления становятся для детей важным опытом, а замечания экспертов используются для доработки проектов.
Каждую неделю детский технопарк приглашает для проведения мероприятий и лекций ученых и специалистов в разных областях. Они делятся своим опытом и знаниями с обучающимися. Проведение мастер- классов, тематических вечеров, конкурсов и соревнований очень нравятся увлеченным подросткам.
Профессиональное самоопределение обучающихся: работа в учебной аудитории
Часто организуются мероприятия на базе городских и сельских школ. Сотрудники рассказывают о возможностях обучения на площадке, выявляют в школах одарённых и талантливых учащихся, проводят презентации и викторины.
Даже летом в технопарке постоянно находятся дети. Они ходят туда как на работу 😊 С удовольствием занимаются над своими проектами под руководством взрослых наставников, ходят на экскурсии, посещают интерактивные занятия, квесты, играют в подвижные игры и много общаются.
Много занимательных и познавательных направлений в детском технопарке, и дети с огромным удовольствием посвящают всё свое свободное время занятиям и обучению. И точно знают – быть умным модно!
Детский Кванториум: контактные данные
Адрес: г. Владимир, ул. Каманина, д. 30/18
Администратор: (4922) 52-08-67
Методисты: (4922) 53-04-12
Руководитель: (4922) 52-08-65
Заключение
Детский кванториум – площадка, отличающая современным оборудованием и индивидуальным подходом к обучению. У школьников есть возможность работать и сотрудничать с настоящими учеными и бизнесменами. Любите своих детей, развивайте их неординарные способности всевозможными способами!
Если статья была полезной, поделитесь ею с друзьями. Оставляйте комментарии и подписывайтесь на мой дневник! С искренним уважением к Вам, автор онлайн-дневника, Ольга 😊
Понравилась статья? Поделись!
8 комментариев
Автор: Виктор
Поражен. Спасибо Ольга. Написано профессионально.
Автор: Ольга
Виктор, благодарю за оценку моего писательского мастерства
Идея отличная! Хорошо бы только, чтобы туда попадали одарённые детки из разных семей, а не только те, у кого богатенькие родители. А то у нас часто бывает так: задумка хорошая, а потом начинается бардак.
Автор: Ольга
Наталья, согласна с вами, всем талантливым, увлечённым и одарённым детям нужно развивать свои способности в подобных местах, независимо от доходов родителей.
Автор: Юрий
Интересная и иновационная идея создания таких учебных центров, для обучения одарённых и талантливых детей! Побольше бы таких центров, как Детский Технопарк Кванториум в городе Владимире! Спасибо за интересную информацию!
Автор: Ольга
Конечно нужны такие уникальные площадки для всестороннего развития наших детей. Будем надеяться, что их в скором времени будет достаточно.
Хорошая идея, побольше бы таких центров в разных городах. Сами бы с удовольствием в таком позанимались.
Автор: Ольга
Да, отличная идея! Но кроме детей там пока что обучают лишь педагогов.
Оставить комментарий
Подписка на статьи
Делюсь интересной информацией не только на блоге, но и в социальных сетях!
Skype YouTube Instagram Facebook Вконтакте Одноклассники Twitter
Подпишитесь на Новые Статьи, чтобы Ничего Не Пропустить
Хотите больше работы в интернет?
Все самое интересное впереди!
С уважением,
автор этого блога,
Ольга
Мы cохраняем файлы cookie: это помогает сайту работать лучше. Подробности в политике конфиденциальности.
Кванториум: как с умом потратить государственные деньги
Лера Романова
В 2015 году появился новый формат учреждений дополнительного образования — детские технопарки «Кванториум». Уже сейчас их более сотни, почти во всех регионах страны. К 2024 году подобные форматы должны появиться в каждом населенном пункте среднего размера. Вместе с Softline и руководителями технопарков, с которыми сотрудничает компания, подводим итоги развития амбициозного проекта, направленного на популяризацию инженерных, технологических и креативных профессий.
Из чего сделаны Кванториумы
«Кванториумы» появились в рамках реализации национального проекта «Образование» — государство решило вложить финансы в прорывные направления. Почему пошли не по пути апгрейда существующих учреждений допобразования, а создали принципиально новые? Рыночные условия диктуют свои требования к подготовке специалистов: нужно больше креатива, гибкости и мультипредметности.
«Кванториумы» в регионах поначалу приняли с осторожностью. Хотя те и выглядели привлекательно, и технически оборудованы идеально. Некоторые воспринимали их как инопланетные корабли: «На квадрокоптерах летают, копаются в виртуальной реальности!».
Впрочем, через несколько лет с момента появления в регионе технопарка все опасения обычно развеиваются. Возможно, это происходит потому, что «Кванториум» чаще всего открывают на базе уже существующих организаций — крупных вузов, станций юных техников, и работать туда зовут не инопланетян, а молодых, активных преподавателей из региона.
В «Кванториумах» представлены как классические направления начального технического образования (авиамоделирование или автомоделирование), так и инновационные, например, робототехника, биотехнологии и VR-технологии.
Стать кванторианцем может каждый школьник 12 лет и старше, но в некоторых регионах принимают и с 10 лет. Группы формируются в зависимости от возраста учеников, учитывается и расписание занятий. Количество ребят зависит от направления обучения, но обычно 8–10 детей. Технопарки ежегодно получают госзаказы на обучение будущих специалистов, поэтому все бесплатно и без конкурса.
Авторы идеи предусмотрели три модели построения технопарка в зависимости от размеров населенного пункта. Существуют еще и передвижные версии на колесах: например, в Нижнем Новгороде в мобильные «Кванториумы» превратились ГАЗели Next, часть из которых даже с прицепом с оборудованием. На практике это работает так: преподаватели регулярно приезжают, общаются с учениками, занимаются с ними в лабораториях и до следующего приезда поддерживают связь с подопечными через интернет.
Виталий Любимов, директор «Кванториума» в Тверской области, считает, что «технопарки являются квинтэссенцией инноваций в дополнительном образовании, потому что им удалось взять лучшее и от коммерческих кружков, и от традиционных советских секций». А его коллега из Омска Александр Голунов убежден: «На мой взгляд, важным показателем успеха является готовность педагогов привести на занятия собственного ребенка. Мой сын пока маленький, чтобы посещать «Кванториум», но он уже с удовольствием приходит посмотреть, чем занимаются наши ученики, и ждет, когда сможет к ним присоединиться».
Педагогика «Кванториума»
Создатели «Кванториумов» задумали их как среду ускоренного развития технических способностей детей, где они проявляют интеллектуальную смелость и формируют изобретательское мышление. Образовательная система ориентирована на практический результат. Дети проходят весь цикл создания собственного продукта от идеи до реализации и таким образом обучаются самостоятельно или друг у друга под руководством наставников.
Самостоятельность и самомотивация в решении задач ценятся здесь превыше всего. «Очень много зависит от возраста групп, — рассказывает наставник бионаправления омского «Кванториума» Милана Михайлиди. — Если дети помладше, их сложнее склонить к самостоятельной работе». Со старшими ребятами проще. По ее словам, они с учениками регулярно проводят занятия-дискуссии. Ребята делятся на три группы: тех, кто «за», тех, кто «против», и представителей экспертного мнения. В таком формате омские кванторианцы обсуждали, например, влияние ГМО на организм человека. Открытый диалог побуждает детей критически мыслить и избирательно относиться к источникам информации.
«На хай-тек направлении существуют некоторые задачи, которые стоят перед всеми детьми. Например, у нас все учатся 3D-моделированию, — рассказывает наставник из омского «Кванториума» Дмитрий Беляев. Но это не значит, что в результате у всех ребят получаются одинаковые вещи. Каждый ребенок сам выбирает для себя тему, исходя из собственных интересов. Скажем, я даю всем задание сделать брелок, а как его воплотить в жизнь, каждый решает сам».
Дмитрий Беляев и его подопечные.
Заместитель директора ростовского технопарка Наталья Вишнякова объясняет, что нет задачи набрать сверхталантливых и сверхспособных детей, самое главное —мотивация, вовлечение максимального числа увлеченных инженерией подростков. Ученики приходят в технопарк развивать свои интересы и делать то, что им кажется важным. «У нас был ученик, который увлекся сборкой музыкальных инструментов, и пришел в «Кванториум» только для того, чтобы ему помогли сделать сайт об этом».
«Я никогда не заставляю своих учеников делать что-либо. Если он не хочет выполнять текущую задачу, то пускай лучше займется чем-то другим. Например, вместо работы по проекту ребенок может изготовить подарок маме на 8 марта» — считает Дмитрий Беляев.
Милана Михайлиди рассказывает, что иногда проводит занятия, тему которых определяют сами ученики, и это очень продуктивно. Бывает, дети заинтересованы чем-то, но для самостоятельного изучения часто не хватает ресурсов, а в «Кванториуме» есть и оборудование, и единомышленники, и наставник, готовый помочь. Из спонтанных инициатив ребят рождаются новые проекты. Так, ученики био-квантума в Ростове-на Дону совместно с киностудией технопарка снимают фильм о влиянии на организм недостатка витаминов группы В».
По словам Натальи Вишняковой, проектная деятельность — то, что отличает занятия в «Кванториумах» от школьных уроков и кружков допобразования. «Решая конкретные задачи, дети быстрее учатся применять знания на практике. Мы считаем, что дети должны делать не абстрактные проекты, а максимально приближенные к реальности. Поэтому одно из главных условий Кванториума — сотрудничество в с промышленным сектором. В рамках партнерских отношений регулярно проходят мероприятия с предприятиями-партнерами!»
На защите проектов в «Кванториум»-Дон.
Виталий Любимов добавил, что многие тверские кванторианцы уже в школьном возрасте открывают свой бизнес, предлагают свои услуги, скажем в программировании и веб-дизайне. Для этого они даже открывают свой счет и регистрируются как самозанятые.
«Кванториум» — это полная противоположность подготовке к ЕГЭ, — считает Виталий — На экзамене необходимы четкие ответы на определенные вопросы, у нас же строится командная работа над решением таких, проблем, которые не имеют однозначного решения».
Все наши собеседники убеждены, что прелесть дополнительного образования в том, что все добровольно, дети изначально приходят мотивированными, не нужно их заставлять что-то делать. Со школой так не получится, потому что задача иная — научить максимальное количество детей каким-то базовым вещам. «Кванториумы» же предлагают заинтересованным ребятам глубже погрузиться в науку и бизнес, не переживая об оценках и рейтинге.
«Кванториумы» обычно нравятся ученикам больше, чем школы. Можно предположить, что технопарки могли бы заменить общеобразовательные учреждения, но это не так, потому что на нас возлагаются другие задачи. Мы занимаемся профориентацией подростков, показываем что-то уникальное, готовим будущих специалистов, а школа дает базу, необходимую всем. Кванториумы не могут заменить собой фундаментальную подготовку, которую дети получают в школе», — считает Александр Голунов.
Наставники «Кванториума»
В педагогических вузах не учат работать с VR-технологиями и создавать приложения с нуля, поэтому наставниками «Кванториумов» чаще всего становятся практикующие специалисты с техническим образованием. Они проходят профессиональную переподготовку, чтобы работать с детьми, но педагогические навыки — не самое главное. Увлеченность своим делом и молодой возраст помогают наставникам развить интерес к науке у своих подопечных.
Одна из задач наставников — построить процесс таким образом, чтобы коллективы работали слаженно, создавая проекты. Дети распределяются по командам в зависимости от целей каждого: кому-то хочется углубиться в программирование, других привлекает технология умного дома или выращивание осетров или кораллов. Педагоги учитывают, как каждый ученик повлияет на конечный результат.
«Большинству моих учеников по 15–16 лет. В этом возрасте для ребят самое главное — быть услышанными. Даже если по теме уже все сказано, нужно давать детям понять, что их мнение действительно важно, у них после этого как будто крылья раскрываются», — рассказывает Милана Михайлиди.
По мнению Николая Коваленко, наставника IT-квантума ростовского Кванториума, главное качество наставника — эмпатия. С этим согласны и преподаватели омского «Кванториума». Например, в начале занятий Милана Михайлиди почти всегда смотрит с подопечными короткометражный мультик, а потом дети по очереди рассказывают, как прошел их день. «Бывает, они рассказывают, что долго ехали, или, что в школьной столовой была невкусная еда. После того, как все ребята выговорятся и немного расслабятся, мы начинаем занятие»,
Преподавателями в «Кванториумах» часто работают молодые практикующие специалисты, магистранты и аспиранты технических вузов. Например, ростовский «Кванториум» сотрудничает с ДГТУ: почти все наставники являются его выпускниками, а руководство университета стимулирует интерес абитуриентов, проводит олимпиады и конкурсы для кванторианцев. По словам Натальи Вишняковой, с детьми проще работать, когда не чувствуешь возрастного барьера, и в этом преимущество молодых наставников. А еще здорово, если у педагога есть свой проект. Тогда уже сами дети становятся помощниками взрослого и его соавторами.
Дмитрий Беляев рассказывает, что у всех педагогов свой подход. Кто-то больше индивидуально занимается, кто-то раздает общие задания. «Мы являемся именно наставниками, старшими в классе, спрашивать у нас стоит только самые сложные вещи. Ребенок сам ставит себе задачу, а мы помогаем найти пути ее решения. Если ты чего-то не знаешь, то спроси у того, кто сидит рядом, обращаться к педагогу надо в последнюю очередь».
Важной частью работы наставников является создание сообщества единомышленников: дети учатся работать в команде. Такой подход быстро затягивает ребят: спустя некоторое время посещения «Кванториума «они начинают воспринимать его не просто как кружок, в котором надо отсидеть от звонка до звонка, а как важную часть своей жизни. К тому же, принято считать, что ребята, увлекающиеся техникой, чаще всего являются гиками и интровертами, но, как показывает практика, это не так. Наставники «Кванториумов» создают благоприятную среду для общения, поэтому ученики часто начинают дружить и за пределами технопарков.
Среда «Кванториума»
В детских технопарках создаются квантумы по направлениям, особенно востребованным в регионе. Например, в Ростовской области это IT-квантум, Энерджиквантум, Промробоквантум, Биоквантум, Аэроквантум, Промышленный дизайн, Хайтек-цех. Для каждого разработаны рекомендации и инфраструктурные листы, в которых очень подробно описаны требования к оборудованию и программному обеспечению. Под эти характеристики подходит довольно широкий список решений, выбрать подходящее из которых заказчику бывает сложно без привлечения ИТ-консультанта.
В ростовском технопарке выращивают осетров.
Компания Softline помогает руководству «Кванториумов» определиться с набором софта и оборудования для оснащения типовой части проекта, а также выбрать дополнительные решения, которые обеспечат ему уникальность. Мало найти решения с максимальной эффективностью при оптимальной цене, еще необходимо обосновать выбор перед наставниками, которые будут его использовать с детьми, а позднее — внедрить, осуществить пусконаладку, обучить персонал работе с ними. Все это входит в круг задач сервисного провайдера.
«Каждый технопарк по-своему уникален, и нашим специалистам постоянно приходится сталкиваться с решением нестандартных задач той или иной сложности, —рассказывает руководитель направления департамента комплексных проектов Softline Виталий Гаврицков. В некоторых регионах для того, чтобы занести станок в здание, нам приходилось в буквальном смысле разбирать часть конструкции здания, а позднее собирать ее обратно. Такое случилось, например, в Ростове-на-Дону, где „Кванториуму“ был необходим станок для вырезания деталей беспилотных летательных аппаратов с большой рабочей областью».
В каждом «Кванториуме» есть ИТ-квантум и высокопроизводительные рабочие станции, на базе которых возможно установить программное обеспечение для дистанционного обучения по ряду направлений. В период пандемии Softline помог многим своим заказчикам выбрать и внедрить необходимые решения для удаленной работы.
«У нас есть практически все виды очков виртуальной реальности, более 50 больших 3D-принтеров и еще много маленьких», — с гордостью рассказывает Виталий Любимов.
Все наши собеседники, как и Виталий, также с радостью рассказывали о Кванториумах и показывали лаборатории и цеха, оснащенные самыми чудесными и современными машинами и программным обеспечением. Самое главное, они не пылятся и не работают как образцово-показательные полигоны, а на них есть отпечатки детских рук.
Так выглядит умывальник для космонавтов, по версии ребят из Омска.
Партнерский материал