Рассказ друг детства о чем рассказ
Краткое содержание Драгунский Друг детства для читательского дневника
Год: 1959 Жанр: рассказ
Сюжет:
Шестилетний мальчик Дениска не может определиться с выбором будущей профессии: ему очень нравятся все специальности. Мальчику хочется быть и астрономом, и путешественником, и капитаном дальнего плавания, и много еще кем.
Однажды Дениска видит по телевизору чемпионат по боксу и тренировку боксеров, колотящих кожаную грушу. Мальчик определенно решает стать боксером и быть самым сильным, чтобы можно было при случае расправиться с обидчиками. Дениска просит у папы купить ему боксерскую грушу, но папа считает, что это довольно дорогая вещь и со смехом отказывает.
Мальчик обижен на папу и расстроен, и мама, видя это, решает ему помочь. Из ящика со старыми игрушками она достает большого плюшевого мишку. Когда-то Дениска очень любил эту игрушку, а теперь вырос и давно не играет с ней. Мама считает, что мягкая игрушка с большим толстым животом сможет отлично заменить боксерскую грушу, сажает мишку на диван и уходит.
Дениска радуется, что нашлась такая хорошая замена груше, и уже собирается тренироваться. Но, глядя на мишку, он начинает вспоминать, как любил его в раннем детстве. Тогда мишка был самым лучшим другом мальчика, который не расставался с ним. Дениска и кормил его, и укладывал с собой спать и укачивал, шептал ему сказки. Мальчику становится не по себе от мысли, что он готов тренироваться на своем друге детства. На глазах у Дениски появляются слезы, и он сообщает маме, что больше не хочет быть боксером.
В рассказе поднимается такая тема, как преданность и верность дружбе, пусть этот друг – всего лишь старый плюшевый мишка. Кроме того, затрагивается важность воспитания в человеке с детства такого чувства как жалость к тому, кто слабее. По сути, не было бы ничего страшного в том, если бы Дениска потренировался на мишке. Но мальчик воспринимает мишку не просто как ненужную забытую игрушку, но как живое существо, которое все понимает и которому нельзя причинить боль. Поднимается вопрос сострадания.
Читать краткое содержание Друг детства. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений
Драгунский. Краткие содержания произведений
Картинка или рисунок Друг детства
Другие пересказы и отзывы для читательского дневника
Богатый мужик Пётр живет с женой Анисьей, у них имеются две дочки. Акулине, старшей дочери, шестнадцать лет, она немного глуховата и не слишком умна, Анютке десять лет. Петр держит работника Никиту, это ленивый парень, любящий женское внимание.
Короткий рассказ повествует в первой части о легенде как группа подвыпивших английских моряков высаживается на небольшом тропическом острове, оставив корабль на причале
Похоронив отца, Дениза Бодю остается без материальной поддержки. Надеясь найти опору в дяде, торговце тканями господине Бодю, Дениза и ее братья Пепо и Жан отправляются в Париж. Но дядя сам с трудом сводит концы с концами.
За период своего творчества Айзек Азимов создал большое число произведений различных жанров. Однако наиболее известен работами в области фантастики. К числу таких произведений относится роман
Друг детства — Драгунский В.Ю.
Рассказ Драгунского о мальчике и его любимой игрушке – плюшевом медведе. Однажды шестилетний Дениска решает быть боксёром и просит папу купить ему боксёрскую грушу. Папа со смехом отказывает мальчугану в покупке. Тогда мама достает из шкафа старую игрушку – медведя, с которым Дениска уже давно не играет. Мама предлагает боксировать мишку вместо груши. Мальчик уже хотел начать тренироваться, но вспомнил, как он любил мишку, как кормил его, как спал с ним…
Друг детства читать
Когда мне было лет шесть или шесть с половиной, я совершенно не знал, кем же я в конце концов буду на этом свете.
Мне все люди вокруг очень нравились и все работы тоже. У меня тогда в голове была ужасная путаница, я был какой-то растерянный и никак не мог толком решить, за что же мне приниматься.
То я хотел быть астрономом, чтоб не спать по ночам и наблюдать в телескоп далекие звезды, а то я мечтал стать капитаном дальнего плавания, чтобы стоять, расставив ноги, на капитанском мостике, и посетить далекий Сингапур, и купить там забавную обезьянку.
А то мне до смерти хотелось превратиться в машиниста метро или начальника станции и ходить в красной фуражке и кричать толстым голосом:
Или у меня разгорался аппетит выучиться на такого художника, который рисует на уличном асфальте белые полоски для мчащихся машин.
А то мне казалось, что неплохо бы стать отважным путешественником вроде Алена Бомбара и переплыть все океаны на утлом челноке, питаясь одной только сырой рыбой. Правда, этот Бомбар после своего путешествия похудел на двадцать пять килограммов, а я всего-то весил двадцать шесть, так что выходило, что если я тоже поплыву, как он, то мне худеть будет совершенно некуда, я буду весить в конце путешествия только одно кило. А вдруг я где-нибудь не поймаю одну-другую рыбину и похудею чуть побольше? Тогда я, наверно, просто растаю в воздухе как дым, вот и все дела.
Когда я все это подсчитал, то решил отказаться от этой затеи, а на другой день мне уже приспичило стать боксером, потому что я увидел в телевизоре розыгрыш первенства Европы по боксу. Как они молотили друг друга – просто ужас какой-то!
А потом показали их тренировку, и тут они колотили уже тяжелую кожаную «грушу» – такой продолговатый тяжелый мяч, по нему надо бить изо всех сил, лупить что есть мочи, чтобы развивать в себе силу удара. И я так нагляделся на все на это, что тоже решил стать самым сильным человеком во дворе, чтобы всех побивать, в случае чего.
– Папа, купи мне грушу!
– Сейчас январь, груш нет. Съешь пока морковку.
– Нет, папа, не такую! Не съедобную грушу! Ты, пожалуйста, купи мне обыкновенную кожаную боксерскую грушу!
– А тебе зачем? – сказал папа.
– Тренироваться, – сказал я. – Потому что я буду боксером и буду всех побивать. Купи, а?
– Сколько же стоит такая груша? – поинтересовался папа.
– Пустяки какие-нибудь, – сказал я. – Рублей сто или триста.
– Ты спятил, братец, – сказал папа. – Перебейся как-нибудь без груши. Ничего с тобой не случится.
И он оделся и пошел на работу.
А я на него обиделся за то, что он мне так со смехом отказал. И мама сразу же заметила, что я обиделся, и тотчас сказала:
– Стой-ка, я, кажется, что-то придумала. Ну-ка, ну-ка, погоди-ка одну минуточку.
И она наклонилась и вытащила из-под дивана большую плетеную корзинку; в ней были сложены старые игрушки, в которые я уже не играл. Потому что я уже вырос и осенью мне должны были купить школьную форму и картуз с блестящим козырьком.
Мама стала копаться в этой корзинке, и, пока она копалась, я видел мой старый трамвайчик без колес и на веревочке, пластмассовую дудку, помятый волчок, одну стрелу с резиновой нашлепкой, обрывок паруса от лодки, и несколько погремушек, и много еще разного игрушечного утиля. И вдруг мама достала со дна корзинки здоровущего плюшевого Мишку.
Она бросила его мне на диван и сказала:
– Вот. Это тот самый, что тебе тетя Мила подарила. Тебе тогда два года исполнилось. Хороший Мишка, отличный. Погляди, какой тугой! Живот какой толстый! Ишь как выкатил! Чем не груша? Еще лучше! И покупать не надо! Давай тренируйся сколько душе угодно! Начинай!
И тут ее позвали к телефону, и она вышла в коридор.
А я очень обрадовался, что мама так здорово придумала. И я устроил Мишку поудобнее на диване, чтобы мне сподручней было об него тренироваться и развивать силу удара.
Он сидел передо мной такой шоколадный, но здорово облезлый, и у него были разные глаза: один его собственный – желтый стеклянный, а другой большой белый – из пуговицы от наволочки; я даже не помнил, когда он появился. Но это было не важно, потому что Мишка довольно весело смотрел на меня своими разными глазами, и он расставил ноги и выпятил мне навстречу живот и обе руки поднял кверху, как будто шутил, что вот он уже заранее сдается…
И я вот так посмотрел на него и вдруг вспомнил, как давным-давно я с этим Мишкой ни на минуту не расставался, повсюду таскал его за собой, и нянькал его, и сажал его за стол рядом с собой обедать, и кормил его с ложки манной кашей, и у него такая забавная мордочка становилась, когда я его чем-нибудь перемазывал, хоть той же кашей или вареньем, такая забавная милая мордочка становилась у него тогда, прямо как живая, и я его спать с собой укладывал, и укачивал его, как маленького братишку, и шептал ему разные сказки прямо в его бархатные тверденькие ушки, и я его любил тогда, любил всей душой, я за него тогда жизнь бы отдал. И вот он сидит сейчас на диване, мой бывший самый лучший друг, настоящий друг детства. Вот он сидит, смеется разными глазами, а я хочу тренировать об него силу удара…
– Ты что, – сказала мама, она уже вернулась из коридора. – Что с тобой?
А я не знал, что со мной, я долго молчал и отвернулся от мамы, чтобы она по голосу или по губам не догадалась, что со мной, и я задрал голову к потолку, чтобы слезы вкатились обратно, и потом, когда я скрепился немного, я сказал:
– Ты о чем, мама? Со мной ничего… Просто я раздумал. Просто я никогда не буду боксером.
(Илл. Н.Носкович, изд. Детская литература, 1968 г.)
Драгунский «Друг детства». Как написать кратк. содержание и план рассказа?
Драгунский Друг детства краткое содержание для читательского дневника
Драгунский Друг детства план рассказа для пересказа
О чем рассказ «Друг детства» Драгунского? Если кратко:
Мальчик думает, кем он хочет стать. И решает в итоге стать боксером. Так как папа не хочет покупать мальчику боксерскую грушу, мама находит выход: дает ему для тренировок старого мишку. Мальчик, глядя на медведя, вспоминает его как своего лучшего друга. Он уже не хочет быть боксером.
План для пересказа:
3). Мишка вместо груши.
5). Не буду боксером.
Краткое содержание рассказа Драгунского «Друг детства».
Мальчик шести лет долго думает кем он станет, перебирая кучу разных профессий.
Однажды, увидев по телевизору бокс, решает стать боксером.
Для этого просит папу купить ему грушу. Мальчик получает от папы отказ.
Мама находит в старых игрушках плюшевого мишку и отдает ее сыну для тренировок.
Сын садит мишку на диван и вспоминает как он играл с ним, как он был ему дорог.
У мальчика появляются слезы на глазах и он передумывает быть боксером.
План к рассказу Драгунского «Друг детства «.
Краткое содержание рассказа Виктора Драгунского «Друг детства» можно записать так:
Мальчик Дениска мечтал стать то астрономом, то путешественником, то капитаном дальнего плавания, пока в один прекрасный день не объявил родителям о своем желании стать боксером.
Дениска стал просить у папы купить боксерскую грушу, но тут же услышал отказ. Выход из ситуации нашла Денискина мама: она предложила тренироваться сыну на старом плюшевом медведе.
Когда Дениска увидел свою позабытую любимую игрушку, на него нахлынули воспоминания. Мальчик не смог бить своего плюшевого мишку, и скрывая слезы от мамы, сказал, что передумал становиться боксером.
План к рассказу «Друг детства» можно предложить следующий:
В рассказе Виктора Драгунского «Друг детства» Дениска думает о том, кем бы ему хотелось стать во взрослой жизни. Он хочет стать астрономом, чтобы наблюдать за светилами, то капитаном дальнего плавания, чтобы путешествовать по всему миру, то машинистом метро, художником, путешественником. После просмотра по телевизору чемпионата Европы по боксу Дениска решает стать боксером. Но ему для тренировок нужна груша. Он просит папу и маму купить ему боксёрскую грушу. Папа, узнав сколько стоит эта груша, сказал что Дениска должен перебиться без неё. Выход нашла мама, предложив сыну вместо груши старого медведя. Дениске было жалко колотить кулаками любимую игрушку и он решил, что не стоит ему тренироваться и боксером он уже не хочет быть.
План пересказа может быть такой:
Краткое содержание рассказа Драгунского «Друг детства»
План рассказа Драгунского «Друг детства»
Можно составить следующий план для пересказа:
1) Дениска мечтает о профессии.
2) Дениска хочет стать боксером.
3) Мальчик обижается на папу.
4) Мама достает медведя.
5) Воспоминания об игрушке.
6) Дениска не хочет быть боксером.
Краткое содержание рассказа Виктора Драгунского «Друг детства».
Решив быть боксером, мальчик просит у папы грушу, но тот предлагает ему съесть морковку. Тогда мальчик поясняет, что груша ему нужна боксерская и стоит она рублей сто или даже триста. Папа отказывается покупать такую дорогую грушу.
Мама находит прекрасный выход. Она достает из старых игрушек плюшевого мишку и отдает мальчику.
Мальчик ставит мишку на диван и долго на него смотрит вспоминая, как он любил его. У мальчика наворачиваются слезы на глаза и он решает, что никогда не будет боксером.
План пересказа рассказа «Друг детства»:
В рассказе Драгунского «Друг детства» мы встречаемся с Денисом, мальчиком шести лет. Он пока еще не выбрал себе профессию, ведь существует столько интересных занятий. Однажды он увидел бой боксеров и загорелся желанием стать в будущем боксером.
Для того чтобы начать готовиться уже сейчас, Дениске была нужна боксерская груша. На просьбу сына купить ему такую грушу, отец отвечает отказом, а чтобы Денис не расстраивался, мама нашла ему старого плюшевого мишку.
Мальчик собирается тренироваться на мишке, но что-то его остановило. Нахлынули воспоминания и он вспомнил, что эта игрушка была его любимой, и он даже с ней спал. Денису становится жаль использовать своего друга детства в качестве груши. Он подумал и твердо решил, что не будет бить мишку, да и боксером тоже становиться не будет.
План к рассказу «Друг детства» может быть таким:
1). Дениска задумывается о выборе будущей профессии.
2). Мальчик решил быть в будущем боксером.
4). Мама приносит Денису старого мишку из плюша.
5). Денис вспоминает, что мишка был его другом детства.
6). Мальчик отбрасывает мысль тренироваться на мишке.
7). Денис отказывается от мечты стать боксером.
План к рассказу Драгунского «Друг детства» можно написать так:
Как и многие дети Дениска в своем возрасте шестилетнем никак не мог определиться кем станет когда вырастет по профессии. То он видел себя капитаном, то астрономом, то в метро машинистом. Был включен телевизор и мальчик увидев бокс (ответ для бв) загорелся им. Стал упрашивать папу купить ему для тренировок грушу, папа лишь отмахнулся, а мама предложила большого медведя плюшевого в качестве этого спортивного снаряда.
Мальчик только начал бить, но тут на него нахлынули воспоминания, сколько он пережил вместе с мишкой. Тогда он для себя точно решил, что профессия боксера ни его.
План рассказа:
Дениска с мамой отдыхал в деревне. Назад планировали ехать на поезде, но дедушка предложил лететь на самолете, мол, аэропорт всего в трех верстах. Мама нехотя согласилась. Дениска был очень рад, он еще не летал на самолете, только с завистью слушал рассказ Мишки о полете в Тбилиси. Самолет был огромным, там давали конфеты, чай и сосиски.
Дедушка повез к аэропорту на телеге. В пути Дениска с удовольствием вдыхал запахи поля, дегтя и махорки. Аэропортом оказался крохотный домик в поле. А самолет был маленький и старый, с двумя скамейками внутри и даже без отдельной кабины для летчика. В хвостовой части загружали тяжелые болванки. Летчик ругался с грузчиками, говорил, что они перегружают самолет, что он не долетит. Но те лишь продолжали небрежно швырять болванки, мол, им так велено. Поглядев на это и послушав перебранку, мама с Денисом и чемоданом кинулась прочь. Следом побежала женщина с тремя детьми. Дедушка повез на телеге всю компанию обратно.
К поездкам и перелетам нужно подходить ответственно. Мама согласилась лететь, ничего не зная об условиях перелета. И только увидев, что им грозит реальная опасность, приняла верное решение, не став рисковать. А ведь можно было заранее узнать, что из себя представляет предлагаемый дедом самолет.
В рассказе Драгунского «Профессор кислых щей» рассказывается о мальчике Дениске.
Ему было скучно, поэтому он решил поговорить с папой. Отец в это время читал газету. Дениска поведал ему и про озеро Байкал, и про художника Эль Греко, и про карликовых буйволов, и про солнце. Но папа не хотел оторваться от газеты и слушал его вполуха.
Когда мама спросила, чем он так зачитался, он ответил, что про Африку, в которой приходит конец колониализма. И тут Денис подлез под газету и сказал, что ещё много зависимых стран есть. Папа удивился откуда у него в голове столько разнородной информации. Мама сказала, что из передач по радио и телевизору. Тогда папа назвал Дениса профессором кислых щей. Мальчик не знал, что это такое, но мама уверила его, что он похвалил его. Денис, тогда подумал, что это выражение означает что-то хорошее.
Он зашёл в гости к Аленке. Она болела, а у них сидел доктор. Когда он прощался он подал Денису и представился:
«А меня зовут Василий Васильевич Сергеев. Профессор.» Денис тогда, думая, что это хорошее что-то сказал:
«Кислых щей? Профессор кислых щей?»
Профессору и маме Алёнки стало неловко и они вышли. Денис почувствовал, что сказал что-то не то и подумал, может это обидное выражение.
На самом деле оно означает, что человек нахватался чего-то по верхам, а хорошо в вопросе не разбирается. Конечно, это обидное выражение.
Главная мысль рассказа в том, что не стоит повторять выражение, смысла которого не понимаешь, чтобы не попасть в неловкую ситуацию, как Денис. А маме мальчика стоило бы объяснить, что оно означает.
Главные герои произведения Мишка и Дениска, они решили порадовать своих мам подарками к весеннему празднику. Об этом они рассказали своему учителю, но как оказалось все мальчики из их класса подготовили одинаковые подарки: сшили по две подушечки для иголок. Одну они планировали подарить мамам, а вторую учительнице. Борис Сергеевич сильно повеселился представляя как учительница получить пятнадцать игольниц. Затем он рассказал мальчикам о том кто такие рыцари. Мальчиков это воодушевило и они непременно решили ими стать. Мишка купил маме нарядную коробочку, а у Дениски денег на подарок не оказалось. Тогда ребята перелили вино из бутылок и решили их сдать. Когда папа узнал о том что случилось с их коллекционным вином, он был очень рассержен, но мамино хорошее настроение спасло Дениску от наказания.
Начинается рассказ с того, что трое детей, Дениска, Аленка и Мишка, гуляют зимой во дворе, тут привозят елку, разгружают и уходят. Дети остаются с елкой. Елка очень нравилась детям своей мохнатостью и тем, что она вкусно пахла морозом. Все было хорошо, пока Аленка не увидела на елке шишки и не сказала:
Сначала Мишка и Дениска стали смеяться над Аленкой, затем Мишка назвал шишки «хыхки», и Дениска начал смеяться над ними обоими, хотя сам в конце рассказа тоже не смог правильно выговорить это слова, он говорил «фыфки».
Причина была в потере детьми молочных зубов.
Веселый и милый рассказ несколько омрачен тем, что в конце Аленка и Мишка расплакались от Денискиных насмешек.
Можно начать заполнение своего читательского дневника по рассказу «Желтухин» с описания его главных героев. Затем уже приступать к краткому содержанию произведения, которое можно записать следующим образом:
Альтернативным заполнением дневника читателя считается план рассказа, вариант которого предлагается далее:
«Друг детства», краткое содержание, главная мысль, кто главные герои?
Рассказ Виктора Драгунского «Друг детства» о мальчике Дениске, который, как и все дети мечтает о будущей профессии. То он хочет стать капитаном дальнего плавания, великим путешественником, то вдруг ему захотелось стать боксером.
Рассказ учит бережно относится к своим вещам, беречь их и помнить о дружбе. Ценить и не обижать своих друзей.
Главные герои рассказа Дениска, папа, мама и плюшевый медведь.
Краткое содержание рассказа «Друг детства» Драгунского можно записать так:
Мальчик Дениска постоянно хотел кем-то стать. Он хотел быть путешественников, водителем поезда, капитаном. Однажды, он увидел на экране телевизора боксеров и захотел тоже стать боксером. Он стал просить папу, чтобы тот купил ему грушу, но не съедобную, а боксерскую. Но папа отказал мальчику и Дениска сильно расстроился.
Тогда мама достала ему старого плюшевого мишку и предложила использовать игрушку вместе груши. Дениска сперва обрадовался, но потом вспомнил как он любил этого мишку и как с ним играл. ему стало жаль игрушку и он решил, что не станет боксером.
Главная мысль этого рассказа в том, что другу нельзя делать больно, даже если этот друг простая игрушка.
Главные герои рассказа:
Фильм «Гостья из будущего» снят по книге Кира Булычева «Сто лет тому вперед» в 1985 году.
Алиса попадает в больницу, попав в непривычную обстановку. Соседка по палате Юля Грибковой помогает Алисе найти Колю, похитившего миелофон. В финальной схватке с пиратами школьники одерживают победу. Алиса возвращается с миелофоном в свое время.
Краткое содержание «Жития Сергея Радонежского» для читательского дневника:
Главные герои «Жития Сергия Радонежского»:
Главная мысль: не телом жив человек, а духом.
Главными героями в произведении являются:
Помещица Настасья Петровна.
Помещик Ноздрев и помещик Собакевич.
Главный персонаж Чичиков, мужчина средних лет приезжает в в один городок. Он на окружающих справляет хорошее впечатление. Но основной его целью есть скупка мертвых крестьян. Жил он ради собственной выгоды, и на прежнем месте имел что хотел. Ему едва ли удалось избежать тюрьмы. В этот раз опять из-за аферы с мертвыми душами, ему вновь удалось избежать тюрьмы.
Автор произведения нам показывает какими жестокими могут быть люди, алчные, завистливые, способны к деградации.
Лучше жить честно, чем так как Чичиков.
В весёлой истории «Клякса» Николай Носов выделил главного героя Фёдора Рыбкина. И автор описывает время, когда не было шариковых ручек и писали пером.
История произошла с Федей и его другом. Они не поделили чернильницу и капли оказались на лице школьника. Услышав переполох класса, учительница решает серьёзным видом припугнуть парнишку.
Мальчик доверчиво верит словам Зинаиды Ивановны. Боится, что лицо покраснеет и начнёт чесаться. Он первым выходит из класса и смывает тушь.
Н. Носов доносит главную мысль детям- не лезть, если не знаешь, что может произойти. К содержанию рассказа подходит пословица
Рассказ Бориса Житкова «Пудя».
Главные герои рассказа из сборника «Что бывало». Главные герои: двое детей, брат и сестра; соседский мальчишка Яшка; Отец; Гость.
Однажды, к родителям в гости пришёл человек, в очень смешной шубе из меховых пушистых хвостов. Дети недоумевали, и очень удивленно рассматривали одежду. Когда гость прошёл в дом, то его одежда осталась при входе. В тот момент к ним зашёл Яшка, и подбодрил детей, чтобы они оторвали один хвост. Дети не раздумывая, так и сделали, а хвост спрятали. Хвост назвали Пудей, и стали играться с ним. Яшка, оказался хитер, он пригрозил детям, что расскажет родителям об их озорстве, и им пришлось отдавать ему игрушки. Домашний пёс взял Пудю, и отнёс в столовую. Родители решили, что это пёс оторвал хвост с шубы, и наказали его. Детям стало стыдно, что пса наказали, и они признались родителям.